Elaboramos nuestros títeres y presentamos

ACTIVIDAD N°14:
nuestras historias.

1. COMPETENCIAS A EVALUAR:

AREA ARTE Y CULTURA

Competencia / Capacidad Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
- Explora y experimenta los lenguajes del arte.
- Aplica procesos creativos.
- Evalúa y socializa sus procesos y proyectos

Enfoque: De derechos / Orientación al bien común

Desempeño Criterio Evidencia Inst.
Evaluación
- Genera ideas a partir de estímulos y - Presentan una Elaboración de Escala de
fuentes diversas (tradicionales, locales función de títeres que títeres y valoración
y globales) y planifica su trabajo le permite comunicar presentar la
artístico tomando en cuenta la y compartir sus función de
información recogida. Manipula una proyectos y evaluar títeres.
serie de elementos, medios, técnicas, sus creaciones.
herramientas y materiales para
desarrollar trabajos que comunican
ideas a una audiencia específica.
- Registra sus ideas y las influencias de
sus creaciones y las presenta de
diversas maneras. Asume roles en las
diferentes fases del proyecto artístico y
evalúa el impacto de sus acciones en
el resultado de sus creaciones o
presentaciones.

2. ESTRATEGIAS:

INICIO

• En esta actividad elaborarás títeres para presentar la historia que creaste a tu familia en una función de
títeres.
• Se pregunta: ¿Cómo crees que elaboraras un títere? ¿Qué materiales necesitaras? ¿Cómo usarías los
títeres para presentar tu historia?
• El desarrollo de esta actividad te permitirá lograr la siguiente meta o reto de hoy:

Nuestro Elaboramos títeres para presentar nuestra

meta de hoy historia.
Recordamos las siguientes recomendaciones:

• Tener el micrófono apagado cuando están en uso de la palabra.

• Tener las cámaras encendidas.
• Levantar la mano la mano para participar.
• Lavarse las manos de manera permanente por 20 segundos.

DESARROLLO

Crea tus títeres:

• En esta actividad, te proponemos elaborar títeres planos, pero tú puedes hacerlos de la forma que más
te guste.

Los títeres son figuras de seres

humanos, animales o seres
fantásticos que pueden elaborarse
con todo tipo de materiales y sirven
para hacer representaciones
teatrales. El movimiento de los títeres
depende de la mano del titiritero,
que puede ser cualquier persona
que lo accione o “dé vida”.

• Observa algunos modelos de títeres:

• Sigue estos pasos para la elaboración de los títeres que representarán a los personajes de tu historia:
 • Dibuja en tus hojas de papel, cartulina o cartón a los
personajes que vas a representar.
• Ponles color a tus personajes, puedes usar cualquier
material para dibujar y pintar que tengas en casa. • Si lo
deseas, puedes complementar el diseño de tus títeres con
diversos elementos, como escarcha, botones, trozos de
tela, etc.
• Recorta las figuras que hayas dibujado y pintado, y pega
los palitos de helado, ramitas o similares con cinta
adhesiva a la parte de atrás de tu personaje. Esta varita te
servirá para poder controlar los movimientos de tus títeres.

• Observa un video de cómo elaborar su títere con papel (Anexo video)

Representa la historia
• ¿Recuerdas cuando exploraste con tu voz y gestos en el juego de roles? ¡Es momento de usar lo que
aprendiste!
• Ensaya la voz de cada uno de tus personajes y trata de que se diferencien.
• Recuerda las características que les diste a tus personajes y los diálogos de cada uno de ellos.
• Puedes probar imitando distintos tipos de voz y formas de hablar, según las características que hayas
imaginado para tus personajes.
• Si son muchos personajes, puedes pedir ayuda a alguien de tu familia para que participe en la
representación.

Comparte tu historia con tu familia

• Prepara un lugar en casa para que esta experiencia sea más agradable e invita a tu familia a fin de que
todos puedan participar como espectadores.
• Si deseas, puedes grabar tu presentación, así podrás compartir tus recomendaciones con tus amigas y
amigos u otros integrantes de tu familia. Al finalizar la presentación, pregúntale a tu familia qué les pareció
tu historia y tu función de títeres.
• Reflexiona juntos sobre tus recomendaciones a partir de las siguientes preguntas:

 • ¿Cómo se sintieron al escuchar la historia?

 • ¿Qué les pareció escuchar, a través de una función de títeres, las sugerencias y
recomendaciones para tomar las mejores decisiones?

 • ¿Les gustaría participar de una función de títeres representando a los personajes?

 • ¿Consideran que el arte ayuda a transmitir mensajes importantes?, ¿por qué?

CIERRE
• Esta experiencia de aprendizaje elaboraste títeres y contar tu historia.
• Para concluir, reflexiona con las siguientes preguntas:
• ¿Pudiste elaborar tus títeres?
• ¿Qué te pareció elaborar tus títeres?
• ¿Qué dificultades has tenido?, ¿cómo las superaste?
• ¿Qué estrategias utilizaste para contar tu historia con títeres?
Mis avances sobre el títere.
¿Qué sabía antes? ¿Qué sé ahora? ¿Cómo lo logré?