MODULO 1

CURSO: Literatura y sociedad e Contextos diferentes

CICLO: V
TRABAJO: Modulo 1
ALUMNO: Wilson Joel Wilcamango Delgado
 LA COMUNICACIÓN LITERARIA
¿QUÉ ES LA LITERATURA?

Para encauzar tu reflexión, te proponemos las siguientes cuestiones:

 ¿Cuál es la idea clave que nos quiere transmitir el autor?

El autor trasmite un rechazo literario intencionado de los habitoslinguisticos y la inhabitual

exploración con posibilidades significativas de aquella lengua.

 Según él, ¿podríamos considerar literatura un anuncio publicitario, un chiste o la letra de

una canción de moda?

No, porque a la literatura se considera un arte de expresión, escrita o hablada.

 ¿Qué importancia tendría el contenido de un texto para ser considerado o no "literario"?

La importancia que contiene se encuentra dentro del material lingüístico,

este es capaz de interpretrar cierta realidad interior y trasmitiendocreatividad, arte,
originalidad a sus lectores

EL CONCEPTO DE LITERATURA

Hagamos la prueba. Compara el texto anterior de Aguiar e Silva con este otro que te ofrecemos:
Platero y yo. Juan Ramón Jiménez

 ¿Qué clase de textos son ambos, el del punto anterior y este: narrativos, descriptivos,
dialogados?

Aguiar e Silva es un hecho concreto narrativo y dentro de su segundo texto descriptivo,

porque describe perfectamente “platero y yo”.

 ¿Cuál de los dos ofrece mayor información "real"?

El texto descriptivo de platero y yo.

 ¿Qué función de la lengua predomina en el texto de Aguiar e Silva?

Dentro esta función tenemos la meta lingüística de Aguiar e Silva que del mismo habla.

 ¿Dónde encontramos más "segundas intenciones" en las palabras seleccionadas?

En el primer texto de Aguiar e Silva.

 ¿Cuál de los dos podemos considerar literario?

Tanto ambos trabajos literarios tienen su propio estilo, pero diferente texto literario en la
cual no podemos definir.
LA COMUNICACIÓN LITERARIAPREGUNTA DE SELECCIÓN MÚLTIPLE

Señala cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas:

a) La función poética se basa en la denotación o significado literal de los textos.

b) La comunicación literaria es diferida y unidireccional.

c) El autor debe ser un emisor creativo.

d) En el acto comunicativo literario el emisor cumple una función referencial.

¿Qué funciones comunicativas predominan en los mensajes literarios?

a) Expresiva.

b) Representativa.

c) Poética.

d) Fática.

e) Metalingüística.

f) Apelativa

EL LENGUAJE LITERARIOACTIVIDAD DE ESPACIOS EN BLANCO

Completa las siguientes frases con las palabras y los sintagmas que te ofrecemos. Banco de
palabras: connotación, finalidad práctica, recursos estilísticos, renovación lingüística.

Las figuras literarias son recursos estilísticos.

La búsqueda de la originalidad lleva al autor a la renovación lingüística en su obra.

El carácter artístico de la obra literaria se refleja en la falta de finalidad práctica.

La connotación aporta significado expresivo al texto.

LOS GENEROS LITERARIOS

LA LÍRICA
REFLEXIÓN
 ¿Cómo se entiende la poesía desde un punto de vista academicista?

Cuando hablamos de lirica nos remitimos a los cantos y la música, mientras con la poesía lo
hacemos a la esencia misma del arte y la creación lingüística.
 ¿Es útil la poesía?

Esta despierta los sentimientos mediante las palabras y la creación de la belleza en el leguaje,
como también cultiva la imaginación a la memoria.
 ¿Cómo entiende el profesor que ha de ser la poesía?

Es un formato literario que permite la expresión de palabras por medio de diversas figuras.
ACTIVIDAD DE LECTURA
Pedro Salinas es uno de nuestros escritores de la Generación del 27 que mejor puede ejemplificar
el concepto de la lírica.
Define la poesía como "una aventura hacia lo absoluto”. Lee detenidamente el texto siguiente y
responder la siguiente pregunta.

 ¿Cuál es el tema del texto y la actitud del autor ante él? ¿Cómo manifiesta esa actitud?

Como habrás notado, en este texto el autor ha expresado su personalidad íntima,

sentimientos y emociones. Se llama "yo lírico". Tenga en cuenta el uso de pronombres en
primera persona o continuos. Y aunque pudo elegir cualquier forma, prosa, diálogo o verso,
utilizó este último, el verso, por las posibilidades expresivas que le ofrecía: ritmo, repetición
significativa.

LA NARRATIVA
ACTIVIDAD DE LECTURA
 Compara estos dos textos. ¿Cuál de ellos te parece más narrativo?

Considero que el texto mencionado sobre Mio Cid es el texto mejor

narradoporque tiene descripciones detalladas, rasgos y características queprovocan una
percepción estrecha del contexto.

 ¿Cuál de los dos textos "cuenta" una historia?

El primer texto relacionado con Mio Cid cuenta una historia en donde habla de cómo fue
expulsado de su país, sentimientos encontrados.

 ¿Qué personas gramaticales se utilizan para cada uno delos textos?

El primer texto, se utiliza un personaje objetivo en segunda persona: Miocid, de quien se dice
que es el autor directo de la obra literaria. El segundo texto está escrito en primera persona
porque siempre se menciona a sí mismo.

 ¿Cuál de los dos presenta un lenguaje más elaborado?

El primer texto tiene un lenguaje más preciso, detallado y menos retórico, que no elude la
realidad, sino que realiza y describir todo desde lo mínimo detalle.

PREGUNTA DE SELECCIÓN MÚLTIPLE

LA MOSCA QUE SOÑABA QUE ERA UN AGUILA
 ¿Por qué razón se incluiría este texto dentro del género narrativo?

Puede señalar una a dos respuestas.

a. Porque en él aparecen personajes introducidos a través del diálogo.
b. Porque se trata de una historia contada por un narrador.
c. Porque en él se expresan los sentimientos del autor
EL TEATRO
 ¿Cuantas partes puedes distinguir en este fragmento?

Se puede distinguir en ello dos partes: la acotación en forma depresentación y la escena del
dialogo en sí.

 ¿Qué estructura presenta cada una de ellas?

La primera observación que representa es una estructura continua, y el segundo la escena del
diálogo tiene una estructura que se divide en frases pequeñas y medianas para cada
personaje y también incluye signos de interrogación y exclamación.

 ¿A qué tipo de texto corresponde cada una de las partes: narrativo, descriptivo y dialogo?

La primera parte corresponde a un texto expositivo descriptivo porque nárrala situación y

describe el contexto y las personas. La segunda parte se refiere al propio diálogo y da lugar a
la conversación entre los personajes en primera persona.

 ¿Qué función lingüística predomina en cada parte?

El primer texto corresponde expositivo descriptivo porque narra la situación, describe el

contexto y las personas, y con respecto al segundo texto se trata del diálogo propiamente
dicho, realizando la conversación entre los personajes en primera persona.

LOS TEXTOS LITERARIOS

Tu opinión es muy importante para nosotros. Tómate un tiempo para responder y contarnos lo
que piensas.

 ¿Cuál es la diferencia entre los textos literarios y no literarios?

Un texto literario es una obra artística, original y subjetiva, en la que se utilizan herramientas
retóricas, tiene una función poética y no tiene una finalidad práctica.
Es una especie de texto connotativo, ambiguo y ambiguo, por lo que su interpretación suele
ser abierta y su público incierto y a diferencia de un texto no literario es un texto que tiene
una función referencial, tiene un propósito específico, está dirigido a
unaaudiencia específica y es objetivo. Este tipo de texto evita laambigüedad y el uso de
recursos estilísticos y conecta al oyente con una realidad fuera del propio texto.

SEÑALE EJEMPLOS DE LA CLASIFICACIÓN DE LOS TEXTOS LITERARIOS

TEXTO NARRATIVO

Ejemplo:

Cuento
Título: Comienzo de “A la deriva”, Autor: Horacio Quiroga.
Novela
Título: Comienzo de Respiración artificial, Autor: Ricardo Piglia.

Epopeya
Título: Comienzo de La Odisea Autor: Homero (trad. de Luis Segalá y Estalella).

Leyenda
Título: el padre sin cabeza, Autor: Jose Maria Atravia

Fabula
Título: el leon y la libre, Autor: Esopo

TEXTO LÍRICO
Ejemplo:
“Elegía”, de Miguel Hernández (elegía)
“Yo quiero ser llorando el hortelanode la tierra que ocupas y estercolas, compañero del alma, tan
temprano”.
“Oda al vino”, de Pablo Neruda (oda)
“Vino color de día, vino color de noche, vino con pies de púrpura sangre de topacio, vino,
estrellado hijo de la tierra”.

Derrota”, de Rafael Cadenas (verso libre)

“Yo que no he tenido nunca un oficio que ante todo competidor me he sentido débil que perdí los
mejores títulos para la vida que apenas llego a un sitio ya quiero irme (creyendo que mudarme es
una solución)”.

TEXTO DRAMÁTICO

Ejemplo:
Medea (Euripides)
Romeo Y Julieta (Willian Ahakespeare)
Fuente Ovejuna (Lope de Vega)

Señale ejemplos de la clasificación de los textos no literarios

TEXTO DESCRIPTIVO
Ejemplo

 "Las nubes" (selección), Azorín, Castilla (1912)

 "Prólogo a lector", Novelas ejemplares (1613, selección), Miguel de Cervantes
 "A una nariz" (1647), Francisco de Quevedo
 En torno al casticismo (1895, selecciones), Miguel de Unamuno.

TEXTO EXPOSITIVO
Ejemplo:
 Monografía histórica: García Voltá, Gabriel. (1997). El mundo perdido de los visigodos.
España: Editorial Bruguera.
 Noticia: Domínguez, Nuño. (22 de febrero del 2017). “Un telescopio dela NASA descubre un
sistema solar con siete planetas como la Tierra”. Recuperado de El País, periódico en línea.

TEXTO ARGUMENTATIVO
Ejemplo:

 El mundo iluminado. Ángeles Mastretta.

 Sobre la felicidad. Séneca. Cap. III.
 Un mundo que agoniza, Miguel Delibes.

TEXTO INFORMATIVO
Ejemplo:

 CNTE iniciará ciclo escolar de manera virtual. (noticia)

 Crónica del concierto de Bon Jovi en Madrid. (crónica)
 Biografía de José Saramago 1922-2010. (biografía)
 Orca (artículo de enciclopedia)
 Misceláneo, a. (artículo de diccionario.

TEXTO CIENTÍFICO
Ejemplo:

 Cáncer de páncreas, Por el Dr. Víctor Heriberto Clemente Ferraes.

 Extracto de la obra "Ecuaciones de campo de la gravitación", de Albert Einstein, Ecuaciones
de campo de la gravitación (1916).Albert Einstein. Wikisource.
 Definiciones en el diccionario de la RAE, Extraído del diccionario de la Real Academia
Española.

TEXTO TÉCNICO
Ejemplo:
 La hipertensión en el embarazo y el puerperio.
 El trabajo del médico de distrito en la atención de salud a los individuos hospitalizados con un
deterioro psíquico severo.

TEXTO PUBLICITARIO
Ejemplo:
Texto publicitario: Coca Cola
TEXTO JURÍDICO
Ejemplo:

 Contratos privados
 Contratos protocolizados
 Leyes
 Reglamentos
 Jurisprudencias
 Demandas
 Asociaciones
 Actas de matrimonio
 Actas de nacimiento

TEXTO NORMATIVO

Ejemplo:

 Leyes de cualquier tipo

 Indicaciones de uso de un objeto
 Reglas de convivencia en el colegio
 Normas de uso de áreas comunes en un edificio

TEXTO ADMINISTRATIVO
Ejemplo:

 Memorandos
 Cartas de pago
 Cartas de cobro
 Circulares informativas
 Contratos
 Certificados

 Cartas de agradecimiento
 Cartas de pedidos
 Currículos