Experiencia de aprendizaje N° 4

“Reconocemos nuestras diferencias para promover una convivencia

armoniosa entre todas y todos”
AREA: COMUNICACIÓN

ACTIVIDAD 3.2: Implementamos nuestra propuesta de acciones

COMPETENCIA
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
PROPOSITO:
Implementar una propuesta de acciones que promuevan la convivencia intercultural armoniosa.
EVIDENCIA:
Propuesta de acciones para promover una convivencia intercultural.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Planifica y elabora el soporte mediante el cual comunicará sus propuestas de acciones.
1. ESTRATEGIAS:

INICIO
 Ya casi estamos llegando al final de esta experiencia de aprendizaje. ¿Recuerdas lo trabajado hasta
este momento?
 Recordamos que empezamos reconociendo las diversas manifestaciones culturales de nuestro país y,
luego, hemos podido vivenciar algunas de ellas. Con todo lo aprendido y las evidencias obtenidas
durante el desarrollo de la experiencia.
NUESTRA META

PLANIFICAMOS Y ELABORAMOS EL SOPORTE PARA

COMPARTIR NUESTRAS PROPUESTAS
NUESTROS ACUERDOS:
DESARROLLO

 Durante estas semanas aprendimos y valorado sobre las diversas manifestaciones culturales de nuestro
país
 Responde la pregunta:
 ¿Qué crees que harás ahora?

 Lee como presentaran sus evidencias Laura y Pablo:

Laura y Pablo han decidido presentar sus evidencias en un video que muestre la propuesta para
promover una convivencia intercultural armoniosa.
 ¿Tú también vas a utilizar un video para presentar tu propuesta?
 ¡Bien! Veamos cómo se organizaron Laura y Pablo para elaborar su video.

Planificamos

 Planifica tu soporte
¡Recuerda!

La planificación de un texto, un video o un portador de texto e imágenes

requiere determinar ciertos aspectos importantes, como son el propósito, los
destinatarios, el formato, el tipo de texto, etc. El siguiente cuadro de
planificación te ayudará en esta tarea.

Propósito Destinatarios Asunto Soporte

¿Para qué presento ¿Quién o quiénes ¿Qué mensaje deseo ¿Qué formato
mi propuesta? ¿Qué observarán mi transmitir? utilizaré?
deseo lograr? propuesta? (Video, audio, díptico,
cartel, álbum, etc.)

Elabora tu soporte

 Organiza las evidencias obtenidas en las actividades de esta experiencia. Laura

y Pablo ordenaron sus evidencias para colocarlas en un video. Tú puedes
hacerlo utilizando algunos de los siguientes soportes: video, audio, díptico,
cartel, álbum, etc.
 Selecciona tu soporte, empieza a colocar tus evidencias en las secciones, de la
forma en que consideres más adecuada, separándolas con una portada o
 carátula. Recuerda colocar una portada principal donde escribirás tu nombre, el título de la experiencia,
lugar, mes y año.
 Lee como organizo Laura y Pablo su soporte:
Revisa tu soporte
 Para obtener la versión final del soporte que vas a utilizar, te servirá cotejar si cumple con estos criterios:

En mi propuesta para promover una convivencia intercultural SÍ NO

armoniosa, he considerado…
Presenté en mi propuesta actividades relacionadas con diversos
saberes, costumbres y expresiones culturales de mi comunidad y de
otros lugares, que se basan en información confiable.
Presenté actividades posibles de ser realizadas para conocer mejor y
valorar nuestra diversidad.
Describí brevemente cada una de las actividades con un lenguaje
claro y sencillo.
Expliqué razones que sustentan la importancia de cada actividad
propuesta para una convivencia armoniosa.
Propuse cuándo y por cuánto tiempo se realizará cada actividad
cuando se retorne a la escuela.
Sigamos aprendiendo
 Para complementar lo realizado, puedes apoyarte en la información del texto "Preparamos el soporte
para compartir nuestra propuesta en favor de promover una convivencia intercultural" (Anexo 1)

 Evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los criterios:

Criterios Sí No Explica cómo lo hiciste
Planifique el soporte mediante el cual comunicaré la
propuesta de acciones para promover una convivencia
intercultural armoniosa y valorar nuestras diversas
manifestaciones culturales.
Organice y seleccione el soporte con las evidencias
obtenidas durante las actividades.

CIERRE
Reflexiona
 A partir de lo realizado, reflexiona con base en las siguientes preguntas:
¿Por qué es importante planificar el soporte?
¿Qué dificultades has tenido en la planificación de tu soporte? ¿Cómo te has sentido?, ¿por qué?
Mis avances
¿Qué sabía antes? ¿Qué sé ahora? ¿Cómo lo logré?
 ANEXOS
Anexo 1

Preparamos el soporte con el cual compartiremos nuestra propuesta para promover una convivencia
intercultural

A continuación, te proponemos consultar la siguiente información.

Ten presente que la información mostrada es una sugerencia, por lo que puedes seguir explorando en internet
para profundizar tus aprendizajes. Te sugerimos también que realices este tipo de búsqueda en las bibliotecas
de tu localidad para que comprendas mejor y el contenido de tu trabajo tenga mayor sustento.

Formatos que has utilizado en las experiencias de aprendizaje anteriores:

Díptico
Es un impreso formado por una hoja (generalmente A4) doblada en dos
partes. Cuenta con cuatro caras y presenta la información siguiendo un
orden lógico. Es utilizado para dar a conocer una información, un
producto o un servicio.

Cartel
Es el soporte de algún tipo de mensaje o anuncio. Utiliza una
combinación de imágenes y texto con la finalidad de llamar la atención.
Puede ser informativo, publicitario, artístico, etc.

Video
Es un soporte que presenta imágenes y sonidos. Permite grabar,
procesar y almacenar información. Mediante el video se puede
compartir numerosa información.

¡Recuerda!
También puedes utilizar otro soporte que consideres adecuado. Una vez seleccionado tu
soporte, empieza a colocar tus evidencias de manera ordenada, utilizando secciones y
separándolas con una portada o carátula. Además, considera una portada principal, donde
escribirás tu nombre, el título de la experiencia, lugar, mes y año.

¿Para qué me sirve la fuente recomendada?

La información te permite reflexionar sobre qué soporte utilizarás en la presentación de tu propuesta de
acciones para valorar las diversas manifestaciones culturales.