JARDÍN DE NIÑOS: “PROFRA. CAROLINA PINO CRUZ” CCT.

09DJN1312G
TURNO VESPERTINO
PLANEACIÓN SEMANAL
PROFESORA: MARIA ELENA CAMPOS ALVAREZ.
GRUPO: 2°A

TÍTULO DEL ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO QUE LO QUE VAMOS A

FECHA. APRENDIZAJE PROGRAMA O PROPONDRÉ A LOS ALUMNOS. APRENDER
ESPERADO. RECURSO QUE
UTILIZARÁ.

EDUCACIÓN TITULO: Y tú, Ya sabes la importancia de reconocer cómo te sientes y Lograrás identificar las
SOCIOEMOCIONAL: ¿cómo te sientes? expresarlo a los demás, lo difícil a emociones de personajes.
L veces es saber cómo nos sentimos. Para aprender a identificar
U Reconoce y nombra ÉNFASIS: Y tú, nuestras emociones vamos Explicarás por qué crees que
N situaciones que le generan ¿cómo te sientes? a hacer unos frasquitos de las emociones (también puedes se sentían así.
E alegría, seguridad, tristeza, usar vasos o cajas, cualquier
S miedo o enojo, y expresa lo cosa que tengas a la mano); vas a pegar en cada frasco un
que siente. dibujo o una imagen que te
19 recuerde una emoción.

A Puedes usar las emociones que te comparto en el ANEXO 1

B escoge junto con tu familia
R qué emociones vas a poner en tus frascos.
I
L Ya que los tengas, vas a poder utilizarlos para
expresar cómo te sientes; si al despertar te sientes triste,
cansado/a, feliz, asustado/a, vas
2021 a poner una ficha (o cualquier objeto) en el frasco con el que
te identifiques y así
comunicarlo a los demás.

Puedes recurrir a esta técnica cuantas veces quieras.

PARA APRENDER MAS: MATERIALES: COMPARTIR EN FAMILIA: EVALUACION Y

ESTRATEGIAS DE
COMUNICACION.
Cantar la canción “SI
ESTAS FELIZ”
https://www.youtube.com/w
atch?v=lU8zZjBV53M
Durante esta semana nos
-computadora o En el desarrollo de la actividad ayudarás a: comunicaremos por audios
celular. de voz, videos e imágenes.
- ANEXO 1 - Identificar las emociones y preparar el material para
hacer la actividad. Sin evidencia.

- Estar al pendiente de las emociones que expresa.

APRENDIZAJE TÍTULO DEL ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO QUE LO QUE VAMOS A

ESPERADO. PROGRAMA O PROPONDRÉ A LOS ALUMNOS. APRENDER
RECURSO QUE
UTILIZARÁ.
Aprenderás qué son las
TITULO: Las artesanías son objetos o productos hechos a mano, y artesanías y sus caracterizan,
ARTES: Muestra artesana pueden considerarse piezas como sus colores, tamaños,
ÉNFASIS: artísticas. Esta actividad se trata de que nos platiques acerca formas, materiales, técnica,
Conoce y describe obras de artesanías, puedes escoger significados y usos.
artísticas, y manifiesta Dialoga acerca de una de las que propongo o investigar una de un pueblo
opiniones sobre ellas. artesanías indígena cerca de su comunidad,
ya que muchas veces las artesanías son parte de una
tradición.

Puedes platicar libremente de lo que piensas de ellas o

contestar las siguientes preguntas:
¿Qué es lo que más te gustó? ¿Cómo crees que están hechas?
¿Cuáles ya conocías?

Como actividad extra elabora tu propia artesanía, puedes

basarte en alguna de las que
viste o inventarla.

PARA APRENDER MAS: MATERIALES: COMPARTIR EN FAMILIA: EVALUACION Y

ESTRATEGIAS DE
COMUNICACIÓN.

Presentar el video -computadora. Facilitar materiales para hacer la artesanía. Enviar video con su artesanía
“ARTESANÍAS - material de reusó. terminada y en donde
 POPULARES DE explique como lo hizo y que
MÉXICO” fue lo que hizo.

https://youtu.be/t7mr-
qgu6Yk

APRENDIZAJE TÍTULO DEL ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO QUE LO QUE VAMOS A

ESPERADO. PROGRAMA O PROPONDRÉ A LOS ALUMNOS. APRENDER
RECURSO QUE
UTILIZARÁ.

EXPLORACIÓN Y TITULO: En qué Observarás las similitudes

M COMPRENSIÓN DEL se parecen... Los árboles frutales son los árboles en los que podemos que tienen algunos árboles
A MUNDO Árboles frutales encontrar diferentes tipos de frutales.
R NATURAL Y SOCIAL: frutas durante épocas del año.
T Describe y explica las Aprenderás sobre algunos
E características comunes que Te voy a enseñar diferentes árboles frutales ANEXO 2,3 para árboles frutales y sus
S identifica entre seres vivos y ÉNFASIS: que los observes muy bien e identifiques características.
elementos que observa en la Identifica en qué se parecen. Ve más allá de solo lo que ves, te invito a
20 naturaleza. semejanzas entre investigar sobre cada uno para saber en qué más se parecen.
diversas plantas.
A Hay tres tipos de árboles frutales: las “Drupas”, que dan
B frutos carnosos con hueso en su interior; los “Pomos”, que
R dan frutos carnosos con semillas dentro; y por último los que
I dan frutos secos, los que están encerrados en una cáscara.
L

2021
PARA APRENDER MAS:
, observar el video
“ARBOLES Y PLANTAS
FRUTALES”
https://www.youtube.com/w
atch?v=M3HNFGKHGZE.
MATERIALES: COMPARTIR EN FAMILIA: EVALUACION Y
ESTRATEGIAS DE
COMUNICACIÓN.
Video de su hijo explicando
-Computadora. En el desarrollo de la actividad ayudarás a: las características de los
- recortes, hojas, árboles frutales apoyándose
colores. Identificar las semejanzas que van más allá de colores y de los investigado.
ANEXO 2,3 tamaños en las plantas.

comentar sobre lo
observado.
 TITULO: Ya hemos trabajado anteriormente con la organización de tus
PENSAMIENTO Un día de escuela actividades en una rutina Ordenar eventos de tu vida.
MATEMÁTICO: diaria o semanal. Quiero recordarte la importancia de
ÉNFASIS: organizar lo que hacemos, pues nos permite saber nuestro
Identifica varios eventos en tiempo libre, qué hacemos durante el día, nos ayuda a
su vida cotidiana y dice el Organiza sucesos planificar
orden en que ocurren. que ocurren en un otras actividades que queremos hacer, y también para
día organizar nuestras ideas.

Piensa en todo lo que haces un día desde que despiertas hasta

que vas a dormir y haz un
dibujo de lo más importante.
Fíjate bien en qué parte de la hoja vas a dibujarlo (o también
puedes pedir ayuda para escribirlo o te lo escriban); en la
parte de arriba es la mañana, en medio es la tarde, y al final
es la noche.

Como actividad extra pueden ayudarte a recortar y enmicar

las piezas del rompecabezas ANEXO 4 para que tú lo armes.

PARA APRENDER MAS: MATERIALES: COMPARTIR EN FAMILIA: EVALUACION:

-computadora. En el desarrollo de la actividad ayudarás a:

El tiempo: mañana, tarde y
noche.
https://youtu.be/M0LpA8jp
9KE
- ANEXO 4 Enviaras un tik tok en donde
- Tijeras. Identificar todas las actividades que hace desde que despierta representes con acciones los
hasta dormir en un día que realiza tareas escolares. tres momentos del día y
narres sobre lo que realizas.

APRENDIZAJE TÍTULO DEL ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO QUE LO QUE VAMOS A

ESPERADO. PROGRAMA O PROPONDRÉ A LOS ALUMNOS. APRENDER
RECURSO QUE
UTILIZARÁ.

Mencionar características
 LENGUAJE Y TITULO: El día de hoy te invito a leer un cuento de hadas, quizá tengas que conoce.
M COMUNICACIÓN: Historias de hadas uno en tu biblioteca o
I puedes escuchar el siguiente:
E Menciona características ÉNFASIS:
R de objetos y personas que https://youtu.be/fisOKwgP6GI
C conoce y observa Menciona atributos
O de personajes de Puedes encontrar otro en donde aparezcan otras hadas y
L cuentos compartirlo con nosotros.
E
S Al terminar de leer el cuento, platica cómo era el hada o las
hadas de la historia, cómo era
21 su forma de ser y cómo eran sus acciones.

A Te dejo un divertido dibujo ANEXO 5 de un hada para que

B representes su forma de ser o
R personalidad con los gestos de su rostro.
I
L

2021
PARA APRENDER MAS: MATERIALES: COMPARTIR EN FAMILIA: EVALUACION Y
ESTRATEGIAS DE
COMUNICACIÓN.
¿Qué es describir? -computadora.
-hojas blancas. En el desarrollo de la actividad ayudarás a: Grabar un audio en donde
https://youtu.be/yusyqsKHC -colores. describas como es campanita.
h4 -ANEXO 5 Que describa características de la forma de ser de los
personajes, además de las
características físicas.
TITULO:
EDUCACIÓN Ubicación espacial.
FÍSICA: REALIZAR LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS POR LA MANDAR EVIDENCIA
ÉNFASIS: MAESTRA KARINA. QUE SOLICITE LA
PROFRA KARINA.
Realiza movimientos de Ajusta sus acciones
locomoción, manipulación y motrices de
estabilidad, por medio de acuerdo con
juegos individuales y nociones espaciales
colectivos. y temporales.

APRENDIZAJE TÍTULO DEL ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO QUE LO QUE VAMOS A

 ESPERADO. PROGRAMA O PROPONDRÉ A LOS ALUMNOS APRENDER
RECURSO QUE
UTILIZARÁ.
J TITULO:
U PENSAMIENTO Construcciones Para la actividad de hoy podrás utilizar la página 38 de tu Aprenderás a reconocer y
E MATEMÁTICO: libro de Mi álbum de segundo reproducir modelos con
V ÉNFASIS: grado. Tienes que replicar el dibujo de arriba, fijándote muy ayuda de las figuras y
E Reproduce modelos con bien en los cuadrados que algunos cuerpos
S formas, figuras y cuerpos Reconoce y debes colorear. Si no tienes tu libro aquí te paso la página que geométricos.
geométricos. reproduce formas y necesitas.
22 figuras
También aprovecha para jugar con bloques o legos que
A tengas en casa, es una manera
B perfecta de trabajar el aprendizaje.
R
I Al final observa lo que construiste y encuentra las figuras
L geométricas escondidas.

2021
PARA APRENDER MAS: MATERIALES: COMPARTIR EN FAMILIA: EVALUACION Y
ESTRATEGIAS DE
COMUNICACIÓN:
Consulta mi álbum -computadora Sin evidencia
-mi álbum En el desarrollo de la actividad ayudarás a:
https://libros.conaliteg.gob. -colores
mx/20/K2MAA.htm? Brindar material de apoyo.
#page/37

LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN:
Expresa con eficacia sus
ideas acerca de diversos
temas y atiende lo que se
dice en interacciones con
otras personas
TITULO: Para la actividad de lenguaje vas a comparar pares de Realizarás algunas
¿Qué es mejor? situaciones que te pondré en ANEX0 6; debes determinar actividades en las que tienes
cuál situación te parece mejor y vas a preguntar a alguien que expresar tu opinión en
ÉNFASIS: más su opinión. Intercambien ideas y platiquen porqué es torno a algunas situaciones y
Expresa su opinión mejor la opción que eligieron. escucharás diferentes
acerca de un tema y opiniones.
escucha otras Debes tomar en cuenta que tendrás que observar muy bien
opiniones qué puede estar pasando en cada dibujo, imagina qué pueden
sentir, qué ocurrirá, etc.

PARA APRENDER MAS: MATERIALES: COMPARTIR EN FAMILIA: EVALUACION Y

 ESTRATEGIAS DE
COMUNICACIÓN.
-computadora.
-ANEXO 6 En el desarrollo de la actividad ayudarás a Como evidencia pueden
mandarme un audio de lo que
Observar detalladamente qué puede estar pasando en cada platicaron o que un adulto me
situación de la ficha. escriba lo que platicaste.

APRENDIZAJE TÍTULO DEL ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO QUE LO QUE VAMOS A

ESPERADO. PROGRAMA O PROPONDRÉ A LOS ALUMNOS APRENDER
RECURSO QUE
UTILIZARÁ.
V
I EXPLORACIÓN Y TITULO: Hace un tiempo vimos que los animales usan camuflaje para Obtener información para
E COMPRENSIÓN DEL Animales protegerse de otros depredadores, es decir, se escoden en su ampliar el conocimiento.
R MUNDO camuflados entorno con ayuda de colores y formas. Ahora te invito a
N NATURAL Y SOCIAL: investigar más a fondo para que te asombres de todo lo que
E ÉNFASIS: pueden hacer algunos animales.
S Obtiene, registra, representa
y describe información para Conoce en qué Aquí te dejo un video muy interesante donde nos presentan
23 responder dudas y ampliar consiste el varios animales con esta
su conocimiento en relación camuflaje o Característica
A con plantas, animales y mimetismo de
B otros elementos naturales. algunos animales. https://youtu.be/wPipLOVGlH0
R
I
L Después de ver el video, te dejo un memorama ANEXO 7
para que te diviertas y sientas más curiosidad por saber sobre
esos animales.
2021

PARA APRENDER MAS: MATERIALES: COMPARTIR EN FAMILIA: EVALUACION Y

ESTRATEGIAS DE
COMUNICACIÓN:
-computadora
Mostrar el video “¿QUÉ ES -ANEXO 7 Sin evidencia.
EL CAMUFLAJE?” En el desarrollo de la actividad ayudarás a:

https://www.youtube.com/w Investigar en fuentes sencillas, pero leer con las palabras

atch?v=w9rNU-NvvUo correctas.