JARDÍN DE NIÑOS: “PROFRA. CAROLINA PINO CRUZ” CCT.

09DJN1312G
TURNO VESPERTINO
PLANEACIÓN SEMANAL
PROFESORA: MARIA ELENA CAMPOS ALVAREZ.
GRUPO: 3°A

TÍTULO DEL ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO QUE LO QUE VAMOS A

FECHA. APRENDIZAJE PROGRAMA O PROPONDRÉ A LOS ALUMNOS. APRENDER
ESPERADO. RECURSO QUE
UTILIZARÁ.
Identificarás cuál de estas actividades puedes hacer tu sola o
EDUCACIÓN TITULO: tu solo y en cuál necesitas ayuda. Aprenderás a reconocer las
SOCIOEMOCIONAL: ¡Yo puedo! actividades que puedes hacer
L ¿Sabes peinarte tú sola o tú solo? con ayuda y sin ayuda, y a
U Reconoce lo que puede ÉNFASIS: ¿Te puedes bañar tú sola o tú solo? pedirla cuando la necesites.
N hacer con ayuda y sin Autonomía ¿Sabes comer tú sola o tú solo?
E ayuda. Solicita ayuda ¿Te puedes lavar los dientes tú sola o tú solo?
S cuando la necesita. ¿Puedes amarrarte las agujetas de tus zapatos o de tus tenis? Identificarás cuál de estas
actividades puedes hacer tu
27 Recuerda que en algunas ocasiones para lograr algo es sola o tu solo y en cuál
necesario pedir ayuda. necesitas ayuda.
S
E Un lío de cordones. Cuento de Daniela Kulot.
P
T https://drive.google.com/file/d/1Ag7DFgR0mkCdemr6bmdC
I ge2G2CTAKtmk/view?usp=sharing
E
M Ahora responde las siguientes preguntas.
B ¿Quién le regaló los zapatos a Laura?
R ¿Qué sintió Laura al saber que todas las niñas y todos los
E niños de su clase sabían amarrarse las agujetas de sus zapatos
y ella no?
¿Cómo aprendió Laura a hacer los nudos de sus zapatos?
2021

En el siguiente video descubre algunos consejos que te

servirán para fortalecer tu confianza, obsérvalo y escúchalo
con atención.
 -Confianza.
https://aprende.org/comparte/t1ggv4

Recuerda confiar en ti mismo, no desanimarte, si algo no te

sale a la primera inténtalo varias veces hasta que lo logres, es
importante que seas constante y paciente, pero sobre todo no
tengas miedo al intentarlo.

Si tienes tu libro Mi álbum de preescolar 3er grado, pide a

mamá o papá que te lo den, ve a la pág. 8 ¿Y tú ¿qué haces?
observa con atención a la familia que ahí aparece
seguramente verás algo que ya puedes hacer tu sola o tu solo,
y algo en lo que necesites ayuda.

En esta sesión aprendiste a reconocer algunas actividades que

puedes hacer tu sola o tu solo, no olvides pedir ayuda a
mamá, papá o a un adulto, cuando no entiendas cómo se
hace, seguramente ellos podrán enseñarte cómo hacerlo,
practica constantemente y verás que en poco tiempo lo
lograrás.

PARA APRENDER MAS: MATERIALES: COMPARTIR EN FAMILIA: EVALUACION Y

ESTRATEGIAS DE
COMUNICACION.
https://libros.conaliteg.gob. -Computadora Ayuda a tu familia a realizar actividades en casa, como puede
mx/20/K3MAA.htm? -Mi álbum 3ero ser: Realiza un video corto de
#page/8 -hojas blancas alguna actividad que realizas
en casa para ayudar a tu
familia.
-Tender tu cama.
-Poner y levantar la mesa a la hora del desayuno.
-Barrer.
-Darle de comer a tu mascota

De esta manera ayudarás con las tareas diarias.

APRENDIZAJE TÍTULO DEL ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO QUE LO QUE VAMOS A

 ESPERADO.
ARTES:
Crea y reproduce
secuencias de
movimientos, gestos y
posturas corporales con y
sin música,
individualmente y en
coordinación con otros.
PARA APRENDER MAS:
Consulta tu libro Mi álbum
preescolar de 2do grado en
casa, pide a mamá, papá o a
un adulto cercano que te lo
den, y busca en la pág. 14,
elige 3 posiciones e intenta
hacerlas.
PROGRAMA O PROPONDRÉ A LOS ALUMNOS. APRENDER
RECURSO QUE
UTILIZARÁ.
Aprenderás a crear y
TITULO: Observa el siguiente video e intenta reproducir los gestos y reproducir secuencias de
Cuerpos en movimientos que se ahí se representan. movimientos y posturas
movimiento. corporales con música y sin
Vitamina Sé. Cápsula 50. Cantos y juegos: Un sapito (Taller) música.
ÉNFASIS:
https://www.youtube.com/watch?v=kOI3PD_RDII&t=2s Descubrirás que, al poner tu
Realiza secuencias cuerpo en movimiento, con
de movimientos un orden se forma una
corporales. Cómo pudiste observar, son movimientos y frases muy secuencia, es decir la suma
sencillas, las cuales puedes realizar con tu cara y repetirlas de esos movimientos con
varias veces, de esta forma has logrado hacer una secuencia gestos, música y muchas
de movimientos y gestos. cosas más.
Ahora observa otro video con una secuencia de movimientos
diferentes.
Vitamina Sé. Cápsula 5. El juego del Aiepo. (Narración)
https://www.youtube.com/watch?
v=eAj2wARsYqc&feature=youtu.be
Si te gustó el juego del Aiepo intenta practicar la secuencia
de movimientos y frases, comienza de forma lenta para
aprenderla y después hacerla a tu propio ritmo.
MATERIALES: COMPARTIR EN FAMILIA: EVALUACION Y
ESTRATEGIAS DE
COMUNICACIÓN.
Pide a mamá, papá o a un adulto que te acompañe, que te
ayuden a poner la canción que más te guste e inventa una Envíame un video realizando
-Computadora o secuencia con 3 diferentes movimientos y gestos (alegría, la secuencia de tu canción
celular. tristeza, llanto o enojo) si cambias el orden tendrás una nueva favorita.
-Mi álbum 2do secuencia.
-música, grabadora.
 APRENDIZAJE TÍTULO DEL ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO QUE LO QUE VAMOS A
ESPERADO. PROGRAMA O PROPONDRÉ A LOS ALUMNOS. APRENDER
RECURSO QUE
UTILIZARÁ.

EXPLORACIÓN Y TITULO: En el siguiente video, conoce algunos consejos para que Aprenderás que una
M COMPRENSIÓN DEL mantengas una alimentación saludable. alimentación sana y
A MUNDO Me alimento balanceada es importante
R NATURAL Y SOCIAL: sanamente. https://aprende.org/pages.php?r=.portada_vid&vidID=1urvg3 para mantener una vida
T saludable.
E Reconoce la importancia de Como observaste en el video, para mantener una vida
S una alimentación correcta y saludable es necesario que conozcas cuáles son las Recuerda que el consumo de
los beneficios que aporta al ÉNFASIS: diferencias entre los alimentos saludables y los que no lo son, alimentos sanos te ayuda a
28 cuidado de la salud. “los alimentos no saludables como las golosinas no es malo crecer fuerte y libre de
Cuidado de la consumirlas solo debes hacerlo en algunas ocasiones enfermedades, no olvides
S salud. especiales”, no tomes refresco, es mejor si consumes agua incluir en tu alimentación
E natural, y recuerda hacer ejercicio regularmente. diaria alguno de los
Alimentación.
P alimentos del plato del bien
T comer, entre ellos frutas,
I verduras y cereales, pero
E A continuación, encontraras algunos alimentos que son sobre todo tomar mucha
M saludables y otros que no lo son ANEXO 1 agua.
B
R Recuerda que, si combinas frutas y verduras, alimentos de
E origen animal como es la carne, el pollo y el pescado y comes
algunas leguminosas como pueden ser frijoles, lentejas, o
chícharos, entre otros, crecerás fuerte y sano.
2021
una buena alimentación consiste en comer lo suficiente para
que tu cuerpo esté sano, no comas ni más ni menos de lo que
necesitas, también aprendiste a reconocer algunos alimentos
que son saludables y otros que no lo son.

Por último, recuerda que si tienes una alimentación sana

ayudarás a tu buen desarrollo físico e intelectual, evitarás el
sobrepeso y la obesidad, tus dientes serán saludables y sobre
todo evitarás enfermedades.

PARA APRENDER MAS: MATERIALES: COMPARTIR EN FAMILIA: EVALUACION Y

ESTRATEGIAS DE
 COMUNICACIÓN.
Conoce el “plato del buen -Computadora o
comer” celular. Platícales a mamá y papá sobre los alimentos que son Realiza un dibujo de tu
- Hojas blancas. saludables y cuáles no lo son. desayuno explícame sobre
https://youtu.be/oVY5MT- esos alimentos que
gHcc consumiste y lo que aportan
en tu cuerpo.
Jarra del buen beber.
https://youtu.be/oOZoNl09
OUY

Reconocerás los números al

PENSAMIENTO TITULO: Primero, reconoce algunos números con la siguiente canción. decir cuántos elementos hay
MATEMÁTICO: Pide a quien te acompañe que termine el video en el minuto en una colección.
¿Cuántos hay? 02:02.
Cuenta colecciones no Como verás, encontramos los
mayores a 20 elementos. ÉNFASIS: “Números para niños en español - Aprende a contar del 1 al números en muchos lugares,
10 con Los Animales del Zoo Luna creciente” nos sirven, por ejemplo, para
Cuenta decir cuántos objetos hay,
colecciones. https://youtu.be/wpF2ol3KQvM cuántos años tenemos,
cuántos platos, vasos y
¡Observa un menú de números! ¿Los reconoces? No te cucharas necesitamos para
distraigas para que puedas responder unas preguntas. comer en familia, o también
para decir cuántos
“POCOYÓ en ESPAÑOL - Aprende LOS NÚMEROS | compañeros hay en tu grupo
CARICATURAS y DIBUJOS ANIMADOS para niños” de escuela. Los números
siempre estarán presentes en
https://youtu.be/bbaaI4BMa60 tu vida.

¿Pudiste contar?
¿Viste los números?
¿Ya conocías todos estos números?

PARA APRENDER MAS: MATERIALES: COMPARTIR EN FAMILIA: EVALUACION:

-Computadora o
¡Por último escucha y celular. Pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te den MI Envíame tu grafica de
observa un cuento! Mucha -Mi álbum 3RO ALBUM 3ERO y busca imágenes en las que aparezcan los resultados de la pagina 30 de
atención en quiénes y -hojas blancas. números que observaste en los videos. También puedes Mi álbum preescolar.
 cuántos participaron para -colores. contar cuántos hay de cada cosa que veas en las imágenes.
desenterrar el nabo gigante. Puedes buscar en las siguientes páginas.

“Cuentos de había una vez - Mi álbum. Preescolar. Tercer grado: “¿Cuántos fueron a la
El nabo gigante – Canal clínica?”, página 30.
Pakapaka”
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/K3MAA.htm?#page/30
https://youtu.be/SbT-
1Shwtd4

APRENDIZAJE TÍTULO DEL ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO QUE LO QUE VAMOS A

ESPERADO. PROGRAMA O PROPONDRÉ A LOS ALUMNOS. APRENDER
RECURSO QUE
UTILIZARÁ.
haz un camino recto en el piso con la cinta y al final coloca
TITULO: una cubeta o una caja. Aprenderás a realizar
VALORES: movimientos de
M Realiza movimientos de Mis manos pueden. Es momento de comenzar con tus actividades. Lanza un rollo manipulación con tus manos
I locomoción, manipulación y de papel hacia arriba y atrápalo, no te preocupes si lo tiras, por medio de juegos
E estabilidad, por medio de ÉNFASIS: déjalo en el suelo y toma otro. individuales o en grupo
R juegos individuales y utilizando algunos objetos.
C colectivos. Movimientos de Ahora colócate en el camino que hiciste en el piso con la
O manipulación. cinta, toma un rollo de papel y camina sobre ella con tus
L manos juntas al frente sin que lo dejes caer, cuando llegues al
E final del camino lánzalo dentro de la cubeta o la caja, tienes
S que hacerlo 4 veces, es muy fácil, ¿verdad?

29
Ahora hazlo de puntitas, lateral, en zigzag y saltando en un
S pie, también puedes hacerlo con tus brazos abiertos como si
E fueras un avión lo importante es no tirar el rollo.
P
T ¡Bien hecho! ve por los rollos y colócalos al inicio, fue muy
I fácil ¿verdad? ahora lanza un rollo y cuando lo caches sin
E soltarlo lanza otro rollo, intenta hacer una torre para llevarlos
M al final del camino que está en el piso.
B
R
E
El siguiente ejercicio es más difícil toma un rollo de papel y
camina por la línea de equilibrio, imagina que aparecieron
unos cocodrilos lanza y cacha el rollo de papel mientras
2021 caminas por el puente y sin caerte lánzalo a la caja.

Es momento de que utilices el ¡globo! pide ayuda de un

adulto para inflarlo y amarrarlo, lánzalo hacia arriba dándole
unos golpecitos para mantenlo en el aire sin que se caiga
puedes usar tus pies, tus manos, tu cabeza o cualquier parte
de tu cuerpo, si no tienes el globo no te preocupes puedes
hacerlo también con una pelota, un pañuelo o una hoja de
papel.

Ve bajando poco a poco, hasta ponerte en cuclillas, en dos

puntos de apoyo hasta que estés recostado, sigue golpeando y
soplando el globo poco a poco no dejes que caiga al piso.

PARA APRENDER MAS: MATERIALES: COMPARTIR EN FAMILIA: EVALUACION Y

ESTRATEGIAS DE
COMUNICACIÓN.
Por último, escucha y -Cuatro rollos de
observa con atención el papel. Pide a mamá, papá o adulto que te acompañe que te lancen Sin evidencia.
siguiente video. -Una cinta. pelotas o bolitas de papel una por una y consigue atraparlas
-Una cubeta o caja. todas, seguro te divertirás.
-Un globo.

Canción manitas.
https://www.youtube.com/w
atch?v=_4MbJkxsLd4

APRENDIZAJE TÍTULO DEL ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO QUE LO QUE VAMOS A

ESPERADO. PROGRAMA O PROPONDRÉ A LOS ALUMNOS APRENDER
RECURSO QUE
UTILIZARÁ.
J
U PENSAMIENTO En esta ocasión juega a comprar juguetes, suena divertido,
E MATEMÁTICO: TITULO: ¿verdad? mamá o papá pueden simular venderlos y tu simular Aprenderás a resolver
V comprarlos. problemas matemáticos a
E Resuelve problemas a través La juguetería. través del conteo en
S del conteo y con acciones Imagina que llegas a una juguetería, cuantos juguetes diferentes situaciones.
sobre las colecciones. divertidos vas a encontrar, la persona que vende los juguetes
30 ÉNFASIS: te dice ¡Hola bienvenido!
 S Resolver problemas
E de cantidad. Tienes 3 cuerdas para saltar, 6 pelotas, 1 balero, 2 trompos,
P 10 cubos 8 carritos y muchos juguetes más.
T
I Si compras 1 cuerda para saltar, ¿Cuántas cuerdas quedan?
E De las 6 pelotas que hay compras 2, ¿Cuántas pelotas
M quedan?
B También te llevas 1 balero y 2 trompos, ¿Cuántos juguetes
R tomaste?
E
Ahora recuerda que compraste 1 cuerda para saltar, 2 pelotas,
1 balero y 2 trompos ¿Cuántos juguetes compraste en total?
2021
Por último, intenta resolver estos problemas matemáticos.

Tienes 7 insectos de juguete y regalas 2 ¿Cuántos insectos te

quedan?
Si tienes 2 coches rojos y 5 coches blancos ¿Cuántos coches
tienes en total?

PARA APRENDER MAS: MATERIALES: COMPARTIR EN FAMILIA: EVALUACION Y

ESTRATEGIAS DE
COMUNICACIÓN:
escucha y disfruta la -Computadora o Comparte los resultados al
siguiente canción celular. Pide a mamá, papá o adulto que te acompañe que te den tus contar tus juguetes, utiliza
-juguetes. juguetes, ordénalos por categoría (todos tus carritos, todas tus una grafica de como los
-hojas blancas muñecas, todas tus pelotas) ahora cuenta cuántos tienes de organizaste.
-colores. cada uno y cuántos son en total.
Los números de Kitzia y
Gabriela.
https://www.youtube.com/w
atch?v=_wML1paniPA

Sabías que un cuento es una narración breve basada en Aprenderás a describir

TITULO: hechos reales o imaginarios, es decir una historia inventada. personajes y lugares usando
LENGUAJE Y Imagina y describe. tú imaginación, cuando
COMUNICACIÓN: La fábula es un texto breve que generalmente termina con escuchas un cuento, una
ÉNFASIS: una enseñanza o una moraleja, habitualmente los personajes fábula o una leyenda.
 Describe personajes y pueden ser animales o cosas imaginarias.
lugares que imagina al Descripción de
escuchar cuentos, fábulas, personajes y Por ultimo las leyendas son narraciones fantásticas que
leyendas y otros relatos lugares. intentan explicar el origen de un lugar o cosas que sucedieron
literarios. en el pasado.

En esta sesión lee un cuento, imagina que es un bosque con

árboles verdes, frondosos, altos, y con gruesos troncos de
color café, el pasto es muy verde y hay un sol grande y
brillante, el cielo es azul y hay una casa grande con las
paredes hechas de galleta, la puerta está hecha de bombones,
tiene una chimenea de piruli y ventanas de chicle.

¿Sabes cuál es este cuento? Se trata del cuento de Hansel y

Gretel.

https://youtu.be/JZGPUgpdK8o

Escucha con atención y trata de imaginar cómo son los

personajes que aparecen en él.

¿Qué te pareció el cuento, te gusto? ahora describirás el lugar

donde se llevó a cabo el cuento y a los personajes que
aparecen en él respondiendo las siguientes preguntas:

¿Cómo imaginas que era él bosque?

¿Cómo era el papá de los niños?
¿Cómo era la casa de la bruja?
Describe a Hansel y a Gretel

En esta sesión aprendiste lo importante que es usar tu

imaginación para describir las características de los
personajes y los lugares que aparecen en los cuentos.

PARA APRENDER MAS: MATERIALES: COMPARTIR EN FAMILIA: EVALUACION Y

ESTRATEGIAS DE
COMUNICACIÓN.
Computadora o Ahora qué te parece si jugamos ¿adivina quién es? dile a
 Pide a quien te acompañe
que te ayude a buscar en tu
libro Mi álbum tercer grado
pág. 42 “Como dicen los
clásicos” observa y describe
algunos de los personajes
que aparecen en la
ilustración.
https://libros.conaliteg.gob.
mx/20/K3MAA.htm?
#page/42
celular. quien te acompañe que te lea la descripción de los personajes Envíame en un audio la
-Mi álbum 3RO y trata de adivinar de quien se trata, descripción de los personajes
de los cuentos clásicos pág.
¿Adivina quién es? tiene una nariz larga y grande, la piel 42.
arrugada; sus ojos son grandes, redondos y rojos; usa un
vestido largo y negro.
¿Adivina quién es? trabaja con leña, es alto y su cabello es
café; tiene barba larga; usa un sombrero y camisa a cuadros.
¿Adivina quién es? es delgado y pequeño, su cabello es color
café, corto y lacio, además usa ropa desgastada y sus ojos son
grandes.
¿Adivina quién es? tiene cabello claro, rizado y largo, usa un
vestido desgastado y zapatos blancos; es pequeña y delgada;
y a veces es algo temerosa.

APRENDIZAJE TÍTULO DEL ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO QUE LO QUE VAMOS A

ESPERADO. PROGRAMA O PROPONDRÉ A LOS ALUMNOS APRENDER
RECURSO QUE
UTILIZARÁ.
V
I TITULO: ¿Alguna vez te has sentido cansado todo el tiempo y te duele Aprenderás lo importante que
E EXPLORACIÓN Y la cabeza? es tomar algunas medidas
R COMPRENSIÓN DEL A tu salud. para cuidar tu salud, las
N MUNDO Escucha y observa con atención el siguiente video, en el cuales puedes compartir con
E NATURAL Y SOCIAL: ÉNFASIS: podrás identificar algunas causas por las que puedes sentirte tu familia, tus amigas y
S así. amigos.
Conoce medidas para Medidas para
1 evitar enfermedades. cuidar la salud. Bienestar.
https://aprende.org/comparte/28b7z6
O
C ¿Qué te pareció el video, te gustó? Como escuchaste no
T debes esperar a sentirte mal para cuidarte, ya que si te
U enfermas no podrás salir a jugar con tus amigos y te vas a
B aburrir, hay enfermedades que si no te cuidas desde pequeña
R o desde pequeño pueden darte cuando estés más grande y
E algunas de ellas son muy peligrosas.

Recuerda que el lavado de tus manos es muy importante y

debes de hacerlo de una forma correcta.
2021
También es importante que laves tus dientes después de cada
comida.
 Para cuidar tú salud es importante vacunarte, puede darte
miedo, pero recuerda es por tu salud.

Prevenir accidentes también ayuda a cuidar tu salud, una

forma de hacerlo es recogiendo tus juguetes, alejándote de la
estufa y no subirte a los muebles.

Ir al doctor cuando estás enferma o enfermo también ayuda a

cuidar de tu salud, esto debes hacerlo constantemente, para
que el doctor te revise, te mida, te pese y se asegure que
tienes una buena salud.

Dormir bien es importante ya que cuando lo haces tu cerebro

descansa y tu cuerpo crece, recuerda que “siempre hay que
cuidarse para estar bien”.

PARA APRENDER MAS: MATERIALES: COMPARTIR EN FAMILIA: EVALUACION Y

ESTRATEGIAS DE
COMUNICACIÓN:
Acciones para cuidar la Realiza un audio en donde
salud: Computadora o Plática con tu familia sobre las medidas que toman para me expliques tu dibujo sobre
celular. cuidar tú salud e identifiquen, las que hacen falta para que no las medidas de salud que
https://youtu.be/Kqzct2uBc te enfermes, dibújalo para que me lo compartas. realizas.
vc
ANEXO
1