JARDÍN DE NIÑOS: “PROFRA. CAROLINA PINO CRUZ” CCT.

09DJN1312G
TURNO VESPERTINO
PLANEACIÓN SEMANAL
PROFESORA: MARIA ELENA CAMPOS ALVAREZ.
GRUPO: 2°A

TÍTULO DEL ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO QUE LO QUE VAMOS A

FECHA. APRENDIZAJE PROGRAMA O PROPONDRÉ A LOS ALUMNOS. APRENDER
ESPERADO. RECURSO QUE
UTILIZARÁ.
Paso a paso. Para complementar este aprendizaje, vamos a hacer un móvil
EDUCACIÓN ¿qué es un móvil?, es un Elegir recursos para realizar
SOCIOEMOCIONAL: ENFASIS: elemento de decoración que se puede colgar en el techo de tu actividades.
L cuarto o de cualquier
U Elige los recursos que Elige los recursos cuarto de tu casa.
N necesita para llevar a cabo paso a paso. Haremos un móvil puede ser un cohete, robot, (También
E las actividades que decide puedes decidir elaborar otra cosa, esto es solo una propuesta)
S realizar.
Lo importante de esta actividad es que tú elijas cómo lo vas a
8 hacer. Primero debes escoger como armar y cómo decoraras:
papelitos, pintura, semillas, etc.
F
E Después, con qué lo vas a colgar: un listón, un estambre, un
B hilo, un collar, etc. Y por
R último, en dónde lo vas a colgar.
E
R Platícame lo siguiente ¿Qué necesitas para hacer tu tarea?,
O ¿Dónde buscaras el material? ¿Cómo piensas armarlo?

Observa las imágenes del ANEXO 1y 2 en donde te daré

2021 ideas para la elaboración.

Observa las siguientes imágenes de cohetes, elije el que más

te guste. Registra y has tu lista ¿Qué materiales necesitas para
hacerlo?

Observa las siguientes imágenes de diferentes robots, elije el

que más te guste. Registra ¿Qué materiales ocupas para
 hacerlo?

PARA APRENDER MAS: MATERIALES: COMPARTIR EN FAMILIA: EVALUACION Y

ESTRATEGIAS DE
COMUNICACION.
Observa el siguiente video Dejar que su hijo (a) exprese los materiales que necesita para
Como hacer un cohete -Computadora o construir un objeto. Esta semana nos
espacial en el siguiente link: celular. comunicaremos por clips de
-diversidad de Si se le dificulta Indicar y darle opciones de los materiales video y mensajes de voz,
https://youtu.be/CtpjI5IhRT materiales que que tiene a su alcance para que escoja lo que necesita. Como evidencia, me puedes
Y tengas en casa para mandar un video
decorar. Elaboren el objeto elegido en familia. mostrándome tu producto y
-ANEXO 1,2 explicándome como lo
elaboraste.

APRENDIZAJE TÍTULO DEL ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO QUE LO QUE VAMOS A

ESPERADO. PROGRAMA O PROPONDRÉ A LOS ALUMNOS. APRENDER
RECURSO QUE
UTILIZARÁ.
ARTES: Las secuencias en un baile son pasos que se repiten a lo largo Bailar con música y
¡Baila, baila con de la canción, y concuerdan coordinar.
Baila y se mueve con secuencias! con el ritmo y a veces con la letra. Para aprenderlo mejor,
música variada, aquí te dejo el video de una
coordinando secuencias de ENFASIS: secuencia de pasos que se repiten durante toda la canción,
movimientos y pero lo interesante es que
desplazamientos. Comprender el podemos apoyarnos de los colores que aparecen.
significado de las
secuencias y usar Necesitarás una hoja de color: amarillo,
su cuerpo para verde, rojo y azul, mismas que colocarás en el piso como se
coordinar muestra en el video.
secuencias y
movimientos con el Asegúrate de pegar las hojas con cinta para que no te
cuerpo. resbales.

Cada integrante de la familia tendrá sus propios colores para

 evitar accidentes.

Sigue esta secuencia de pasos (puedes verla mientras bailas)

y seguir al adulto que te acompaña:

https://www.youtube.com/watch?
v=mOBSGGxHkVk&ab_channel=ALMAMUSINA

PARA APRENDER MAS: MATERIALES: COMPARTIR EN FAMILIA: EVALUACION Y

ESTRATEGIAS DE
COMUNICACIÓN.
Realiza en familia los
movimientos de las -Computadora o Aprenderse los pasos de baile de las canciones y disfrutar Envíame un video siguiendo
siguientes sugerencias: celular. junto con él o ella. la secuencia de pasos en la
actividad de colores y alguna
Brinca y para ya: Realizar los movimientos del video en familia. canción sugerida junto a tu
https://youtu.be/LNzrq9pHI familia.
0w

Canciones infantiles para

niños:
https://www.youtube.com/w
atch?v=4k48sRA4Wvo

Marinero baila baila:

https://youtu.be/B2Kv__YN
GjQ

Oh alé lé

https://youtu.be/0N_-
kNAfdvs

APRENDIZAJE TÍTULO DEL ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO QUE LO QUE VAMOS A

ESPERADO. PROGRAMA O PROPONDRÉ A LOS ALUMNOS. APRENDER
RECURSO QUE
UTILIZARÁ.

EXPLORACIÓN Y Acostumbro En familia acostumbramos a comer alimentos preparados con Reconocer costumbres y
 M COMPRENSIÓN DEL comer… recetas que se fueron tradiciones del grupo al que
A MUNDO NATURAL Y aprendiendo de generación en generación, por lo que se pertenece.
R SOCIAL: ENFASIS: convierten en costumbres
T Reconoce y valora familiares. Vamos a compartir con los compañeros lo que
E Reconoce y valora costumbres acostumbramos comer en ciertas
S costumbres y tradiciones relacionadas con festividades y así reconocer nuestras propias costumbres,
que se manifiestan en los algunos alimentos. quizá no te habías dado cuenta
9 grupos sociales a los que de que solo en tu hogar se acostumbra comer algo, o nos
pertenece. sorprendemos de que varios de
F nosotros lo hacemos igual.
E
B Dibuja en la ficha los alimentos que acostumbran comer en tu
R casa en navidad, en los
E cumpleaños, y el día de las madres puedes agregar otra
R festividad que celebras en tu casa.
O

2021
PARA APRENDER MAS: MATERIALES: COMPARTIR EN FAMILIA: EVALUACION Y
ESTRATEGIAS DE
COMUNICACIÓN.
Ayudar a Identificar los alimentos que son costumbre en
-Computadora o casa. Fotografía del ANEXO 3
celular. respondiendo la
-ANEXO 3 Actividad extra: te reto a probar un alimento diferente esta coevaluación.
semana, que no hayas
probado anteriormente; ya que lo pruebes, podrás decirme
que te pareció si te gusta o no.

Estaba escribiendo unas cartas porque ya viene el día del Comunicar los números de
PENSAMIENTO ¿Cuántos son? amor y la amistad… como dejé manera oral y escrita.
MATEMÁTICO: abierta la ventana, se me regaron por todo el piso los
Comunica de manera oral y ENFASIS: corazones que recorté, ¡y se me
escrita los números del 1 al revolvieron todos! ¿Me ayudas a contarlos para organizarlos
10 en diversas situaciones y Contar colecciones de nuevo?
de diferentes maneras, de al menos 10
incluida la convencional elementos. Realiza EL ANEXO 4 de conteo.

¡Muchas gracias!
 PARA APRENDER MAS: MATERIALES: COMPARTIR EN FAMILIA: EVALUACION:

-Computadora o
Recuerda siempre ayudar a celular. Hacer el conteo junto con él o ella (si requiere apoyo), a su Foto del ANEXO 4 resuelto
tu mamá o papá a contar los -ANEXO 4 propio ritmo. y con respuesta en la
platos de la mesa, los coevaluación.
tenedores que van a usar, la Brindarle apoyos visuales como la secuencia de números con
ropa que van a doblar, los la cantidad de elementos y el símbolo.
juguetes que vas a guardar,
para mantener siempre todo
en su lugar, saber cuánto
tienes, y si les va a alcanzar.

APRENDIZAJE TÍTULO DEL ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO QUE LO QUE VAMOS A

ESPERADO. PROGRAMA O PROPONDRÉ A LOS ALUMNOS. APRENDER
RECURSO QUE
UTILIZARÁ.
LENGUAJE Y ¡Vamos a hacer un show de talentos! Lo que tienes que hacer
COMUNICACIÓN: Entre cantos y es mandarme un pequeño Compartir relatos de la
refranes. video donde cantes un canto popular y al final digas un tradición oral.
M Comparte relatos de la refrán, ¿sabes lo que son?
I tradición oral que le son ENFASIS:
E familiares Uso de refranes y El canto popular son aquellas canciones (de cualquier
R cantos populares. género), que fueron o son muy
C famosas y conocidas, y que es muy común escucharlas en
O fiestas, en la radio, en la televisión.
L
E Un refrán, son frases populares que muchas veces riman,
S para dar un consejo, una opinión o enseñarnos algo, por
ejemplo: “al mal paso, darle prisa”, lo que puede significar
10 que si estamos pasando una situación difícil o incómoda
debemos hacer todo lo que esté en nuestras manos para
F ocuparnos de él y así se resuelva pronto.
E
B Ahora sí, estás listo/a para prepararte con un canto y un
R refrán y mandar el video con tu show.
E
R
o

2021
PARA APRENDER MAS: MATERIALES: COMPARTIR EN FAMILIA: EVALUACION Y
 ESTRATEGIAS DE
COMUNICACIÓN.
Los dichos de la abuela. -Computadora o Video interpretando el show.
celular. Buscar e identificar un refrán y canto popular.
https://youtu.be/5qaKxrSK5 Y Cuidar que la letra de la canción sea adecuada a la edad.
c0

Dino-divertido. REALIZAR LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS POR LA MANDAR EVIDENCIA

EDUCACIÓN FÍSICA: MAESTRA KARINA. QUE SOLICITE LA
ENFASIS: PROFRA KARINA.
Usa herramientas,
instrumentos y materiales en Reconoce sus
actividades que requieren de experiencias
control y precisión en sus motrices previas y
movimientos. las aplica con
mayor control en
una actividad
lúdica utilizando
objetos que tiene a
su alcance.

APRENDIZAJE TÍTULO DEL ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO QUE LO QUE VAMOS A

ESPERADO. PROGRAMA O PROPONDRÉ A LOS ALUMNOS APRENDER
RECURSO QUE
UTILIZARÁ.
J
U PENSAMIENTO ¿Los problemas Resuelve los siguientes problemas con ayuda de material Resolver problemas a través
E MATEMÁTICO: numéricos de…? concreto como frijoles, colores etc. del conteo.
V Apóyate en el ANEXO 5
E Resuelve problemas a través Danna y sus amigos están jugando a un juego de avance y
S del conteo y con acciones ENFASIS: retroceso.
sobre las colecciones. Danna cayo en el casillero 2 y debe avanzar 4 casilleros.
11 Resolución de ¿Cuál es el nuevo casillero?
problemas Saúl cayo en el casillero 4 y debe avanzar 1 casilleros ¿Cuál
F numéricos. es el nuevo casillero?
E Mariana cayo en el casillero 4 y debe retroceder 2 casilleros.
B ¿Cuál es el nuevo casillero?
R Patricio cayo en el casillero 6 y debe retroceder 3 casilleros
E ¿Cuál es el nuevo casillero?
R Danna cayo en el casillero 7 y debe avanzar 3 casilleros.
O ¿Cuál es el nuevo casillero?
Saúl cayo en el casillero 4 y debe avanzar 8 casilleros ¿Cuál

2021
PARA APRENDER MAS:
Resuelvo problemas
contando:
https://youtu.be/8M8fJ_Bg
MCU
LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN:
Argumenta por qué está de
acuerdo o en desacuerdo
con las ideas y afirmaciones
de otras personas.
PARA APRENDER MAS:
Llegamos a un acuerdo:
https://youtu.be/qBKiQUFi
ASc
APRENDIZAJE
es el nuevo casillero?
Mariana cayo en el casillero 6 y debe retroceder 3 casilleros.
¿Cuál es el nuevo casillero?
Patricio cayo en el casillero 10 y debe retroceder 4 casilleros
¿Cuál es el nuevo casillero?
Escribe el resultado en el recuadro.
MATERIALES: COMPARTIR EN FAMILIA: EVALUACION Y
ESTRATEGIAS DE
COMUNICACIÓN:
Enviar un audio dando
-ANEXO 5 Realizar el conteo señalando cada elemento y mostrando el respuesta a los problemas
- fichas, frijoles, número del resultado final en planteados.
etc. un elemento visual, por ejemplo, si al final contaron 4,
mostrar la tarjeta del número 4
(con el material que le brindaré por aquí)
Argumenta porque está de
¿Explica por qué? Tengo una amiga que se llama Lola; ella siempre está en acuerdo o desacuerdo con
desacuerdo conmigo y discutimos otras personas.
ENFASIS: sobre lo que nos parece correcto o no y por qué. Me dijo que
te platicara sobre lo que
Ofrece razones para estuvimos hablando para ver qué opinas tú.
expresar acuerdo o
desacuerdo. Te voy a mandar las imágenes ANEXO 6 de lo que me dijo
para que puedas decirnos tu opinión.
Al final, puedes grabar lo que opinas (si estás de acuerdo o
no con la situación, y por qué)
de al menos tres de las situaciones que se presentan.
MATERIALES: COMPARTIR EN FAMILIA: EVALUACION Y
ESTRATEGIAS DE
COMUNICACIÓN.
Reflexionar sobre cada situación sin darle una opinión Enviar un video dando la
-Computadora o directa, para que pueda dar su opinión de las situaciones.
celular. propia opinión a partir de lo que analiza.
- ANEXO 6
TÍTULO DEL ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO QUE LO QUE VAMOS A
 ESPERADO. PROGRAMA O PROPONDRÉ A LOS ALUMNOS APRENDER
RECURSO QUE
UTILIZARÁ.
V EXPLORACIÓN Y
I COMPRENSIÓN DEL ¿Qué hace tu A que se dedican los
E MUNDO NATURAL Y familia? Mi familia se dedica a… El alumno dibujará a sus padres y integrantes de mi familia y
R SOCIAL. escribirá debajo de cada uno la actividad a la que se dedica. que hacen en su trabajo, así
N ENFASIS: Si viven otras personas que realicen alguna actividad como también que aporta a la
E productiva en casa también pueden dibujarlas. comunidad.
S Conoce en qué consisten las A qué se dedican
actividades productivas de las personas en mi Escribir el nombre del oficio, profesión o actividad de algún
12 su familia y su aporte a la familia y en tú integrante de su familia. Escribirle una carta con ayuda de un
localidad. familia. adulto para agradecer lo que hacen.
F
E
B
R
E
R
O

2021

PARA APRENDER MAS: MATERIALES: COMPARTIR EN FAMILIA: EVALUACION Y

ESTRATEGIAS DE
COMUNICACIÓN:
Juega a adivinar -Computadora o Explicar a su hijo (a) en que trabajas y en que consiste su Explica tu dibujo a través de
profesiones: celular. trabajo, si es posible enséñele qué es lo que haces utilizando un video y envíamelo.
- hojas blancas, algunos objetos de casa y que aporta a la comunidad.
https://youtu.be/L4QQJEm colores.
DHcE

Los oficios de mi familia

canto:

https://youtu.be/D9RU6uku
0bg
ESTRATEGIA PARA FAVORECER LECTURA, PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS, CONTEO Y PRIMEROS NÚMEROS EN PREESCOLAR.
Durante las actividades de conteo utiliza las fichas que se enviaron para manejar cantidad y símbolo.
Pegar en un lugar de la casa la serie numérica incrementándola de acuerdo a la cantidad que ya maneja tu hij@.