MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE

DANE 118001003152-1 NIT No. 828000298-1
FLORENCIA - CAQUETÁ

GUÍA DE APRENDIZAJE ESTUDIANTE

N° 003

1. Identificación de la Guía de Aprendizaje

ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y ETICA GRADO: 201,202,203,204
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES PERIODO: II-2020
Y ETICA

COMPETENCIA: Reconoce los órganos UNIDAD TEMÁTICA:

de los sentidos y prevención e higiene. Los órganos de los sentidos y sus
funciones.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
 Identifica los órganos de los sentidos y sus funciones.
 Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los
dientes que le ayudan a evitar enfermedades.

2. Estructuración Didáctica de la Guía de Aprendizaje

2.1 Actividad de Reflexión inicial

Desarrollo compromisos personales y sociales con mi salud.

El ruido es perjudicial para el buen funcionamiento de los oídos.
Evita los ruidos fuertes que te obligan a gritar para que te puedan escuchar o que te
dejan zumbando los oídos.
Observa la imagen de los niños del salón de clases

 Comenta con sus padres: ¿Qué ruido está haciendo?

 ¿Qué recomendaciones les harías para que les permitan estudiar a los
compañeros que están en la biblioteca?

Carrera 12 entre calle 7° y 8° Barrio Juan XXIII

Teléfono: 435 4050/1369
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ESTRATEGIA: En esta guía emplearemos:

1. Lectura de textos cortos.
2. Imágenes de los sentidos.
3. Investigación y observación sobre los sentidos.
4. Cartelera, recortes, temperas y colores.
5. Crucigramas
6. Instrumentos musicales.
7. Artículos con diferentes texturas (Juguetes de peluche, plásticos, cartón
corrugado, esponja, etc)

Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios

para el aprendizaje. (Conceptos Básicos)

LOS SENTIDOS Y SUS FUNCIONES

Leer con ayuda de un adulto en voz alta:
Los seres humanos tenemos cinco sentidos que nos sirve para conocer y
relacionarnos con nuestro entorno; son el gusto, la vista, el olfato, el oído y el tacto.
Los órganos de los sentidos captan impresiones las cuales son transmitidas al
cerebro y éste las convierte en sensaciones.

LA VISTA: Sirve para ver todo lo que pasa a nuestro alrededor, el órgano encargado
de ello es el ojo.
EL OIDO: Con el sentimos todos los sonidos y lo encontramos en las orejas.
EL OLFATO: Lo encontramos en la nariz gracias a él olemos lo que está en el
entorno.
EL TACTO: Gracias a él reconocemos diferentes texturas como liso, blando, rugoso,
en la piel encontramos este sentido.
EL GUSTO: Reconocemos los sabores, el sentido del gusto se encuentra en la boca
y en la lengua.

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2.2 ACTIVIDAD N°1

Tiempo para el desarrollo de la actividad: 3 horas

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2.3 ACTIVIDAD N°2

Leo con mis padres el siguiente texto:

CUIDADO DE LOS ORGANOS DE LOS SENTIDOS

Todos los sentidos son muy importantes, por que gracias a ellos conocemos las
propiedades de las cosas, el lugar que estas ocupando y los cambios que
experimenta. Por lo tanto, es importante protegerlos para evitar enfermedades y
accidentes.

2. Marca en el recuadro un chulito en los sonidos que te parecen agradables, y una x

en los sonidos que te parecen desagradables.

Tiempo para el desarrollo de la actividad: 3 horas

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2.4 ACTIVIDAD N°3

Observo la siguiente imagen y marce con una x.
¿Qué sentido utiliza una persona ciega para leer o caminar?

Tiempo para el desarrollo de la actividad: 3 horas

1. ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN

Escribo dentro del paréntesis de la columna B, el número correspondiente de la columna A.

COLUMNA A COLUMNA B
1.Tacto ( ) Percibe los sabores

( ) Con él sentimos
2. Nervio óptico todos los sonidos

( ) Sentido que percibe

3. Papila gustativa la temperatura y la
textura
( ) Lleva los impulsos
4. Nariz nerviosos del ojo al
cerebro
5. Oído
( ) Sentido del olfato
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PARA RECORDAR:

HABITO 3
PONER PRIMERO LO PRIMERO
Organizar mejor nuestro eventos o actividades recordando el
deber poner primero lo primero llevarlo semanalmente para que
se nos facilite la tarea y hacer las cosas con tiempo y no dejarlo
para el ultimo día para no estar con la presión o todo el material
acumulado el día anterior al evento.
Nos dice que ganar significa levantarse cada vez que caigas
que debemos preocuparnos menos por caer y más por las
oportunidades que perdemos o desaprovechamos por ni
siquiera intentarlo y me quedo con esta frase que dice “Ganar
no es más que levantarse cada vez que caigas” eso nos
hará más fuertes, aprendamos y nos superamos después de
cada tropiezo.

1. Bibliografía/ Webgrafía
Cartilla proyecto saberes editorial Santillana
Guía
Fecha de escolarde
recepción Santillana
actividad de evaluación plazo máximo hasta el 10 de Julio del 2020
Multiáreas 2 Editorial Norma
Internet

4. 5. Control del documento

Elaborado por:
GLORIA LUCY MARIN A. Fecha de entrega
ANA ISABEL CHAGUALA A. de guías a padres Fecha: 30 O6 2020
LESY MARIA PALACIOS M. de familia.
JUVINZA JOVEN

. Fecha límite de
recepción o envío Fecha: 09 07 2020
de evidencias.

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