Actividades Grado 4º Semana 13 - 17 - Marzo - 2023

DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL BAJO CAUCA
Plantel Oficial de Educación Formal, Aprobada por Resolución n° 7379 de 19-IX-2000 y Resolución N° 18921 de 8-XII-2002
NIT: 811018450 - 2 DANE: 10515400227
ACTIVIDADES PROPUESTAS A DESARROLLAR

SEMANA DEL 13 AL 17 DE MARZO DE 2023
NOMBRE DE EE: I.E. Escuela Normal Superior del Bajo Cauca

DOCENTES: José Ángel Lozano, José María Pastrana, Mario Arrieta, Mónica Martínez, Yalena Bedoya
GRADOS: 4°A, 4°B.
ÁREAS: Ciencias Sociales, Matemáticas, Lenguaje, Ciencias Naturales, inglés, Religión.
INTRODUCCIÓN
¡Apreciados estudiantes!
En vista de la situación que se está presentando en el municipio y siguiendo las orientaciones dadas por el
Equipo Directivo de la institución, el colectivo de docentes de los grados 4º y 5º han organizado actividades
de los aprendizajes que hemos estado trabajando durante esta primera fase en las diferentes áreas. Estas
actividades deben transcribirlas y desarrollarlas en el cuaderno correspondiente a cada área, no es
necesario que impriman o le saquen fotocopia a este documento. Las actividades propuestas deben ser
desarrolladas por el/la estudiante de manera autónoma evidenciando originalidad, trabajo propio,
creatividad y organización. NO manejar letra ajena.
Las actividades han sido diseñadas con el objetivo de fortalecer en ustedes estos aprendizajes, por eso,
los animamos a desarrollarlas en un ambiente agradable, tranquilo y acogedor de sus hogares, teniendo en
cuenta el horario institucional. En caso de dudas e inquietudes, los docentes estamos disponibles para
darles atención personalizada por llamadas o mensajes de WhatsApp en el horario habitual: 06:20
a.m. – 11:50 a.m.
Número de contacto de colectivo docente 4º - 5º:
➢ José Ángel Lozano Domínguez – Docente de Inglés – Celular: 313 603 62 76

➢ José María Pastrana Cruz - Docente de Sociales & Religión – Celular: 310 396 84 45
➢ Mario Rafael Arrieta Cardozo – Docente de Matemáticas - Celular: 322 422 63 40
➢ Mónica Marcela Martínez Flórez – Docente de Lenguaje – Celular: 312 741 64 31
➢ Yalena Inés Bedoya Padilla – Docente de Ciencias Naturales – Celular: 312 834 3527
1
NIT: 811018450 - 2 DANE: 10515400227
Área: Religión
Intensidad Horaria: 1 hora
ACTIVIDAD DE DESARROLLO
Leer la siguiente historia:
“El joven aventurero”.
Un joven tuvo el deseo de subir a lo alto de una
montaña, pensando encontrar allí a Dios. Preparó todo
lo necesario, y un día al amanecer empezó su gran
aventura. Al llegar a las faldas de la inmensa montaña,
se encontró con un anciano que vivía en una pequeña y
vieja casita.
Éste al verlo le preguntó dónde iba con tanta prisa y

entusiasmo.
El joven le dijo que iba a la cumbre de la montaña para
ver el rostro del señor. Entonces el anciano le pidió que
se quedara con él para ayudarle a reparar su casa, y que
después continuara su aventura. Pero el joven le contestó que ya le ayudaría cuando bajara. Después de un
par de horas el joven llegó a la cumbre de la montaña, y con gran ánimo gritó:
_ Señor, ¿dónde estás? ¡Quiero verte!
Una y mil veces repitió lo mismo, pero no hubo respuesta alguna. El joven al ver su fracaso se retiró del
lugar tristemente. De regreso pasó de nuevo junto a la cabaña, pero ya no encontró al anciano. Sin darle
mayor importancia, continuó su camino. Al poco rato, encontró una iglesia y decidió entrar en ella y dialogar
lo sucedido con el Señor. Ya frente al Sagrario exclamó:
_ Señor, esta mañana he buscado tu rostro y no lo encontré. Y el Señor contestó: _ Hoy, yo también te
pedí ayuda... y no la encontré.
Preguntas:
1. ¿Han subido alguna vez a una montaña? ¿Cómo se han sentido?
2. ¿Alguna vez les han pedido ayuda? ¿Cómo han respondido?
3. ¿Le han pedido al Señor alguna cosa? ¿Han sentido su respuesta?
4. ¿Piensan que el Señor nos habla de alguna manera? ¿Cómo?
5. ¿Creen que hay algún sitio especial donde podemos encontrar a Dios?
6. Si ustedes escucharan a Dios, ¿qué creen que les pediría, ¿cuál sería la misión que les daría?
7. ¿Creen que es fácil realizar lo que Dios nos pide?
8. ¿Cuáles creen que serían las mayores dificultades para hacer lo que Dios nos pide?
2
NIT: 811018450 - 2 DANE: 10515400227
Área: Lenguaje
Intensidad Horaria: 4 horas
Durante esta semana vas a desarrollar las actividades propuestas en la

cartilla de Lenguaje -Entre Textos – 4º en los Desafíos 10 y 11.
Orientaciones:
En el Desafío 10 Reto 1 se te anima a hacer lectura comprensiva de la primera parte del texto “Una
excursión al zoológico”. Finalizada la lectura, realizarás las actividades propuestas en el Reto 2, primero
lees las preguntas, inmediatamente tomate unos segundos para visualizar mentalmente tus respuestas y
luego realiza un dibujo de cómo te imaginaste el zoológico. En el Reto 3 debes hacer lectura de la
segunda parte de la lectura “Una excursión al zoológico”. En el Reto 4 se te anima a escribir dos
preguntas que se te ocurran a partir de lo leído. Puedes pedirle colaboración a tus familiares que te
ayuden a formular las preguntas.
En el Desafío 11 Reto 1 vas a leer atentamente la discusión de los dos niños. El Reto 2 esta orientado a
enriquecer tu vocabulario y debes profundizar en el significado de la palabra cautiverio. Para ello, debes
extraer el significado a partir del contexto, es decir, de la discusión de los niños leído en el reto anterior
y lo escribirlo en la columna “Yo creo quesignifica…”. Luego, debes corroborar con el diccionario y escribir
la definición definitiva en la columna “El diccionario dice…”. En el Reto 3 debes marcar la opinión de cada
interlocutor, es decir, de cada niño. En el Reto 4 vas a marcar cuál de los dos niños estas de acuerdo y
escribir las razones que justifiquen tu pensamiento. En tus razones puedes incluir ejemplos. El Reto 5 se
desarrollará de regreso a clases presenciales.
3
NIT: 811018450 - 2 DANE: 10515400227
Área: Ciencias Naturales

Recorta y pega la siguiente imagen en tu cuaderno.
1. Completa las oraciones. Utiliza las palabras del recuadro.
Descomponedores - consumidores – autótrofos
➢ Los organismos _______________________ son aquellos que están capacitados para fabricar su
propio alimento.
➢ A los organismos ____________________ también se les denomina heterótrofo, porque no
producen su propio alimento.
➢ Los organismos __________________ son aquellos que se alimentan de excrementos, plantas y
animales muertos.
4
NIT: 811018450 - 2 DANE: 10515400227
2. Dentro del círculo, escribe la letra que mejor describa a cada organismo.
A. Organismo que se alimenta exclusivamente de plantas.

B. Organismo que se alimenta de un consumidor secundario.
C. Organismo unicelular autótrofo propio de ecosistemas acuáticos.
D. Organismo que se alimenta de un consumidor primario.
E. Organismo que reintegra al medio las sustancias orgánicas de excrementos y seres muertos.
3. Escribe en cada recuadro: A, si el organismo es autótrofo; HO, si el heterótrofo omnívoro; HC si es

heterótrofo carnívoro, y HH, si es heterótrofo herbívoro.
4. Observa los seres vivos de los recuadros y escribe sus nombres en el lugar correspondiente.
5
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Área: Matemáticas
Orientaciones: La actividad de esta semana de Matemáticas es sumarnos a la celebración del día

internacional de las Matemáticas. Para esto, vamos a realizar unos retos pertenecientes a la Fase 1 de
una misión que nos encargaron a los profes de Matemáticas de toda Colombia.
¿Qué van a hacer?

En el documento hay tres retos que van a resolver en el cuaderno, pueden imprimir y pegar o
transcribir. La condición es que esté el problema con la solución. Como evidencia, pueden tomar fotos
o hacer videos (puede intervenir la familia ) y enviármelo internamente al WhatsApp.
Fase 1: Entrenamiento básico
Preparando a la tripulación de primaria (4 y 5 grado)
Resuelve este desafío matemático:
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NIT: 811018450 - 2 DANE: 10515400227
Área: Sociales
El Gobierno Municipal
El alcalde de un municipio ha permitido que se construyan numerosas urbanizaciones, sin tener en
cuenta que los servicios públicos no alcanzan para cubrir a la creciente población que ha llegado.
Preguntas
a. ¿Qué consecuencias va a generar esta situación?
b. ¿Qué necesidad has visto que existen en tu municipio o ciudad?
c. Consulta quién es el alcalde de tu municipio y por qué es reconocido.
El gobierno de un municipio
El gobierno de un municipio está encabezado por un alcalde o alcaldesa, quien cuenta con el apoyo de
un gabinete municipal conformado por secretarías como: salud, educación, gobierno, desarrollo,
movilidad y hacienda.
El alcalde o alcaldesa es elegido por voto popular para un periodo de cuatro años. Durante este tiempo
debe proponer un plan de desarrollo, el cual incluye el presupuesto que se necesita para invertir en
obras y otros programas que necesita el municipio.
El Concejo municipal
Otro órgano administrativo del municipio es el concejo municipal,
conformado por un grupo de concejales, elegidos también por voto
popular. Este órgano aprueba acuerdos y normas que benefician al
municipio, fija impuestos y autoriza al alcalde para la realización de
contratos para obras y servicios.
Preguntas
1. Reproduce la siguiente ficha en tu cuaderno y complétala con información sobre el gobierno de tu

municipio.
Municipio_________________________________________________________
Número de habitantes_______________________________________________
Nombre del alcalde o alcaldesa_______________________________________
Número de integrantes del concejo____________________________________
Obras que se han realizado en este gobierno_____________________________
Problemas actuales del municipio_____________________________________
2. Explica por qué es importante el trabajo del concejo municipal.
3. Escribe en tu cuaderno las características que debe tener un buen alcalde.
8
NIT: 811018450 - 2 DANE: 10515400227
Área: Ingles
Una rutina diaria comprende todas las actividades que hacemos todos los días, desde que nos
levantamos en la mañana hasta que vamos a la cama en la noche.
1. En la guía anterior, pudiste manejar un vocabulario básico que se relaciona con rutinas que tienes a
diario.
2. Ahora te pido que dibujes en tu cuaderno de inglés las siguientes imágenes y escribas, debajo de cada
dibujo, la rutina que corresponda. Utiliza el diccionario de inglés, si es necesario.
NOTA:
No deben sacar coipas.
Un abrazo para todos y que Dios me los siga bendiciendo.

Actividades Grado 4º Semana 13 - 17 - Marzo - 2023

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DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA

ACTIVIDADES PROPUESTAS A DESARROLLAR

NOMBRE DE EE: I.E. Escuela Normal Superior del Bajo Cauca

Número de contacto de colectivo docente 4º - 5º:

➢ José Ángel Lozano Domínguez – Docente de Inglés – Celular: 313 603 62 76

Éste al verlo le preguntó dónde iba con tanta prisa y

1. ¿Han subido alguna vez a una montaña? ¿Cómo se han sentido?

2. ¿Alguna vez les han pedido ayuda? ¿Cómo han respondido?

3. ¿Le han pedido al Señor alguna cosa? ¿Han sentido su respuesta?

4. ¿Piensan que el Señor nos habla de alguna manera? ¿Cómo?

7. ¿Creen que es fácil realizar lo que Dios nos pide?

Durante esta semana vas a desarrollar las actividades propuestas en la

Área: Ciencias Naturales

Recorta y pega la siguiente imagen en tu cuaderno.

1. Completa las oraciones. Utiliza las palabras del recuadro.

Descomponedores - consumidores – autótrofos

A. Organismo que se alimenta exclusivamente de plantas.

3. Escribe en cada recuadro: A, si el organismo es autótrofo; HO, si el heterótrofo omnívoro; HC si es

Orientaciones: La actividad de esta semana de Matemáticas es sumarnos a la celebración del día

¿Qué van a hacer?

Fase 1: Entrenamiento básico

Preparando a la tripulación de primaria (4 y 5 grado)

Resuelve este desafío matemático:

1. Reproduce la siguiente ficha en tu cuaderno y complétala con información sobre el gobierno de tu

3. Escribe en tu cuaderno las características que debe tener un buen alcalde.

No deben sacar coipas.

Un abrazo para todos y que Dios me los siga bendiciendo.

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