Sistema Educativo Mexicano

6to. SEMESTRE – Psicología Educativa.

MAPA CONSEPTUAL CARACTERÍSTICAS QUE DEBE TENER UN

BUEN ORIENTADOR.

Lic. Josué Benjamín Quijano Carrillo.

Matricula: 218273

Generación: 2018 - 2022

Universidad Linda Vista, Pueblo Nuevo Solistahuacán.

Autor Note

Lic. Josué Benjamín Quijano Carrillo, Licenciatura en Educación Media Y Superior en

el Área de Psicología Educativa, Universidad Linda Vista.

La correspondencia relativa a este artículo debe dirigirse a Josué Benjamín Quijano Carrillo,

alumno de la Universidad Linda Vista en Solistahuacán Chiapas, con matrícula 218273. Tapachula

Chiapas Colonia Azteca, calle Basilio Ortiz #146 entre Tlalpan y Tenochtitlan. Correo institucional,

josue.quijano@ulv.edu.mx

Nombre del instructor (a): GRISELDA MONTES.

Plataforma Classroom Recursos ULV Fecha De Entrega Marzo a 2021

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 CARACTERÍSTICAS QUE DEBE TENER UN BUEN ORIENTADOR.

•
EN RELACIÓN CON CON RELACIÓN AL EN RELACIÓN CON FUNCIONES DEL APTITUDES PARA LA
SU PERSONA. VINCULO LOS ASPECTOS PROFESOR ENSEÑANZA
INTERPERSONAL FORMATIVOS ORIENTADOR:

Es un pedagogo de la Detectar las Estabilidad emocional

• es innovador Rompe el estereotipo
• se manifiesta tal y del vínculo dependiente acción. necesidades de los Dominio del lenguaje
como es como comportamiento Enseña a planificar y alumnos y otros códigos útiles
• manifiesta sus global. controlar la conectándolas con los para la
sentimientos. planificación. programas de comunicación.
aprendizaje.
Orienta al grupo y a Orienta la acción
• no materializa los los individuos en la propuesta. Animar, dinamizar y Capacidad de adaptación
proyectos de otros búsqueda de su propia Facilita la revisión de los facilitar el desarrollo de a las circunstancias del
• es participativo identidad da procesos y de los los alumnos. alumno.
• es crítico coherencia al grupo. resultados
• es coherente escucha y comprende las Diseñar, dirigir y
• es técnico experiencias de los otros realizar cursos y
facilita los cambios en
talleres de su Capacidad de reacción ante
las actitudes y
especialidad situaciones inesperadas en
comportamientos del En relación con los aspectos
cree lo que dice Enfoque técnicos. un proceso activo de
grupo.
y hace, es asertivo, ontológico. Se preocupa por su propia enseñanza
facilitador. formación.
intenta que el grupo se
independice del líder Estudia los problemas.
plantea soluciones y planifica
Extrapola tu Intenta que el
formas de acción.
experiencia grupo se
independice Normalidad física: voz, capacidad de
al ámbito Es innegable la importancia de que el profesor
del líder. movimientos dinámicos.
laboral domine perfectamente el conjunto de saberes que ha de
usar como medio de formación.

Y métodos de enseñanza adecuados a los objetivos que han de ser alcanzados

Utilidad y manipulación de los recursos que la tecnología actual pone a su disposición
2 Un conjunto de habilidades que le confieran un «saber estar» en el aula y «saber dirigir» el trabajo escolar en grupo,
grupos coloquiales o de trabajo y tareas individuales
 BIBLIOGRAFÍA

50Minutos (2017). Encuentra a tu coach profesional perfecto: Los trucos para elegir al profesional que más se ajuste a tu perfil.
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Dunn, D. (2016). Maestras y maestros… excelentes en primaria : Sugerencias y estrategias para mejorar el trabajo cotidiano en las
clases. ProQuest E-book Central https://ebookcentral.proquest.com

(2015). https://educomunicacion.es/didactica/00973profesor.htm