SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 005

TITULO DE LA SESIÓN RECONOCIENDO MIS HABILIDADES PERSONALES

ÁREA CURRICULAR EDUCACION PARA EL TRABAJO
FECHA DURACIÓN 90 MINUTOS
CICLO AVANZADO GRADO Y SECCIÓN 1,

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

EVIDENCIAS
¿Qué recogemos cómo INSTRUMENTOS
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
resultados de los DE EVALUACIÓN
aprendizajes?
Gestiona Trabaja cooperativamente Reconoce en un Ficha de
proyectos de para lograr objetivos y  Propone creativamente ideas y recuadro sus observación.
metas. proyectos ante desafíos y habilidades
emprendimi
Aplica habilidades problemas. personales y las Guía de
ento  Reconoce sus habilidades habilidades que le observación.
técnicas
económico o personales. gustaría desarrollar
social. en alguna actividad
Se desenvuelve Navega en diversos entornos de emprendimiento.
en entornos Personaliza entornos virtuales recomendados adaptando
virtuales virtuales. funcionalidades básicas de acuerdo Tiene disposición y
generados por Gestiona información del con sus necesidades de manera confianza en sí
las tic entorno virtual. pertinente y responsable. mismo.

Define metas de Determina metas de aprendizaje

aprendizaje. viables asociadas a sus
Gestiona su
conocimientos, estilos de
aprendizaje de
aprendizaje, habilidades y actitudes
manera
para el logro de la tarea,
autónoma
formulándose preguntas de manera
reflexiva.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES

 El docente y los estudiantes no discriminaran al momento de formar grupos de trabajo
INTERCULTURIDAD
 Todos trabajar con las mismas herramientas y posibilidades

PREFERENCIAS APOSTÓLICAS ACCIONES OBSERVABLES

MOSTRAR EL CAMINO HACIA
DIOS MEDIANTE LOS EJERCICIOS  Carta redactada y quemada
ESPIRITUALES Y EL  Carta redactada y colocada en un lugar especial.
DISCERNIMIENTO.
MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE (proceso didáctico – procesos pedagógicos)
RECURSOS Y
ESTRATEGIAS/PROCEDIMIENTOS/ACTIVIDADES MATERIALES
INICIO: Motivación, exploración de saberes previos, conflicto cognitivo y propósito. o Parábola de los
talentos.
 Previo un saludo cordial o Plumones.
 Inicie la sesión de aprendizaje presentando un video a los estudiantes sobre habilidades o Mul􀆟media.
personales. o Pizarra.
 A continuación, formule las siguientes preguntas a los estudiantes:
¿De qué trata el video?
¿Cuál fue la actitud de cada siervo?
¿Qué los motivo a seguir con este proyecto?
 Los estudiantes responden a través de lluvia de ideas.
 Escriba en la pizarra el tema a trabajar.
DESARROLLO: Procesamiento de la información y aplicación a situaciones nuevas.
 Invite a los estudiantes a leer la Parábola de los talentos Mateo 25, 14-23
"Reconociendo mis habilidades personales emprendedoras" y responder a las
siguientes preguntas:
¿De qué trata la Parábola de los talentos?
¿Qué sucedió con cada siervo?
¿Con cuál de los siervos te identificarías?
¿Los talentos serán igual que las habilidades?
¿Qué crees que suceda contigo si no identificas tus habilidades??
 Pida a los estudiantes que den lectura a sus respuestas de manera voluntaria.
 Los estudiantes continúan con la lectura de la página Nº 22.
 Profundice el tema absolviendo dudas e inquietudes de los estudiantes.
 A continuación, los estudiantes desarrollan las actividades del trabajo individual.
 En base a la lectura anterior reconoce y escribe en el recuadro tus diferentes
habilidades y las habilidades que quisieras desarrollar en alguna actividad de
emprendimiento.
 Pida a los estudiantes que compartan de manera voluntaria su actividad de
emprendimiento en grupo
CIERRE: Transferencia y metacognición.

A continuación reflexione con los estudiantes sus aprendizajes

¿Qué aprendimos hoy?
¿Por qué es importante identificar o reconocer nuestras habilidades y talentos?

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Prof.