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Esquema sobre competencias pedagógicas del docente.

1.1. Espíritu de superación y logro de metas.


1. Motivación al logro. 1.2. Espíritu de trabajo e innovación.

2.1 Empatía con el alumno.


2. Atención centrada en el 2.3 Planifica ejecuta y evalúa actividades dirigidas al
alumno. pensamiento lógico y creativo del alumno.
2.2 Diagnostica al grupo de alumnos.

3. Sensibilidad social. 3.1 Conocimiento del entorno.


3.2 Trabajo en equipo (docente-alumno-
representantes- escuela- comunidad).

4. Agente de cambio 4.1 Motivador


4.2 Actitud de cambio.

5. Equipo de aprendizaje. 5.1 Interdependencia positiva


COMPETENCIAS
5.3 Procesamiento grupal.
PEDAGÓGICAS
5.2 Habilidades interpersonales y pequeños grupos.
DEL DOCENTE
6.1 Conocimientos lingüísticos.
6. Dominio cognoscitivo de los 6.2 Conocimiento lógico-matemático.
contenidos programáticos de 6.3 Conocimientos de las ciencias experimentales.
Educación Básica. 6.4 Conocimiento de las ciencias sociales.
6.5 Conocimiento de expresión plástica.

7.1 Domina las estrategias para el desarrollo de habilidades cognitivas.


7. Dominio de herramientas de 7.2 Utiliza herramientas de aprendizaje para la lectura, el cálculo, la ciencia y
enseñanza y aprendizaje tecnología, y la identidad nacional y local.
7.3 Maneja estrategias de motivación.

8. Crea un ambiente de 8.1 Ambiente


aprendizaje adecuado 8.2 Ambiente afectivo.
8.3 Ambiente para la convivencia.
nte físico y de recursos.
9.1 Investigador.
9. Auto aprendizaje.
9.2 Evalúa el proceso de aprendizaje del alumno.
9.3 Formación permanente.
- Elabora un cuadro sinóptico donde se presenten las cualidades físicas, morales y
dimensiones de la labor docente.

Jovenes Joviales y amigables

Que demuestra seguridad


seguro de hablar
y genera confianza

Facil y acesible al trato con


Comunicativo
los demas.
Cualidades físicas
Que interactua con los
Dinamivo
estudiantes.C

Ccomprensvo Que sea tolerble

Ejercisio de su profecion
Esperiecia
comprobada.
Labor docente.

Flexible Debes poder cambiar.

expectativas y estándares
Responsable
que exiges a tus alumnos

Cualidades Morales Cooperativo crear vínculos con otros

Dedicado ir todos los días a clase

ponerse en el lugar de sus


Empatico
estudiantes

Valoral

Dimensiones Pedagogica Personal

Interpersonal
Conclusión
El objetivo que se propuso la presente investigación fue la de elaborar un perfil o una
matriz de competencias del docente de Educación Básica. La inquietud por realizar el
estudio surgió a raíz de la lectura de las 10 competencias del docente propuestas por
Perrenoud que son las siguientes: (1) Organizar y dirigir situaciones de aprendizaje, (2)
Administrar la progresión de los aprendizajes, (3) Concebir y hacer evolucionar los
dispositivos de diferenciación, (4)

Envolver a los alumnos en sus aprendizajes y en sutrabajo, (5) Trabajar en equipo, (6)
Participar en la administración de la escuela, (7) Informar y envolver a lospares, (8)
Utilizar nuevas tecnologías, (9) Enfrentar los deberes y los dilemas éticos de la
profesión, (10)
Administrar su propia formación continua.