Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Observación y Entrevista
Código: 403011

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 1

Presentación de las unidades del curso.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
8 de febrero de 2024 21 de febrero de 2024
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 1: El estudiante estará en la capacidad de

explicar los conceptos de observación y entrevista como técnicas de
recopilación de información y evaluación psicológica.

La actividad consiste en:

De manera individual,

El estudiante ingresa al entorno de aprendizaje y realiza la revisión

de los contenidos y referentes bibliográficos que integran las tres
unidades del curso:

Unidad 1 La observación como técnica de evaluación

Unidad 2 La entrevista como técnica de evaluación
Unidad 3 La observación y la entrevista psicológica en contexto

Una vez revisados los documentos de apoyo que integran el curso,

hará una selección de los principales conceptos, organizará un
guion (escrito breve y ordenado) con la información recopilada por
cada unidad, con la cual, elaborará un vídeo con enlace público,
que garantice el acceso al docente para visualizarlo y de esta forma
realizar el proceso de evaluación.
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El estudiante se presentará con su nombre y número de grupo.

Se apoyará en las herramientas que el editor de video integre

(imágenes, dibujo, texto, audio).

El tiempo máximo del video será de tres (3) minutos.

Se sugiere claridad, precisión y una adecuada presentación de los

contenidos, que evidencie la comprensión de las temáticas abordar
durante el curso.

Finalmente, incluirá las referencias consultadas de acuerdo con las

normas APA.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: consultar la agenda del

curso, para tener claridad de la fecha de inicio y finalización para
entrega de la actividad paso 1, de igual modo, las normas y
condiciones para el desarrollo del curso, y los foros informativos,
particularmente el foro de noticias que estará publicando información
de eventos y los espacios de acompañamiento docente por teams.

En el entorno de Aprendizaje debe: hacer lectura del syllabus del

curso, consultar los contenidos y referentes bibliográficos para el
desarrollo de la actividad, descargar la guía de actividades y seguir las
instrucciones allí descritas e ingresar al foro para interactuar con el
grupo colaborativo.

En el entorno de Evaluación debe: enviar el documento final en el

espacio creado para tal fin, de acuerdo con las indicaciones propuestas
en la guía de actividades Paso 1 del curso.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

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Se entregará un documento en formato Word o PDF integrado por:

Portada
Introducción
Objetivo
Enlace (URL de acceso) del vídeo con la recopilación de los
contenidos de las tres unidades del curso de acuerdo con las
especificaciones dadas en la presente guía.
El documento estará escrito en letra Arial tamaño 12, interlineado
sencillo o espacio y medio (1,5)
Referencias consultadas según normas APA
Este documento al final se subirá en el entorno de evaluación para
revisión y calificación.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

De manera individual el estudiante elabora un video en una (1)

herramienta en línea (Powtoon, Canva, Open Shot, You Tube), elegida
a preferencia y de acuerdo con lo revisado en las tres unidades
académicas que integran el curso.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá

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será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: Reconoce las distintas unidades del curso y las presenta
Primer criterio de en el recurso sugerido de forma clara y precisa.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Reconoce las distintas entre 15 puntos y 10 puntos
unidades del curso y
las presenta en el Nivel Medio: Reconoce las distintas unidades del curso y las
recurso sugerido. presenta en el recurso sugerido, sin embargo, falta información de
conceptos principales.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15 entre 10 puntos y 5 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la Nivel bajo: No reconoce las distintas unidades del curso y no las
actividad. presenta en el recurso sugerido.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 0 puntos
Segundo criterio Nivel alto: Describe en el recurso las unidades del curso de manera
de evaluación: clara y suficiente, evidenciando comprensión de las temáticas
abordar.
Describe en el recurso Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
las unidades del curso entre 10 puntos y 7 puntos
de manera clara y
suficiente. Nivel Medio: Describe en el recurso las unidades del curso, sin
embargo, hay ausencia de claridad en la información presentada.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 7 puntos y 5 puntos
representa 10
puntos del total Nivel bajo: No presenta el recurso con la descripción de las
de 25 puntos de la unidades del curso.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 0 puntos