1° y 2° grado

SEMANA 24
Tema: ARTE Y RITUALES Actividad: RITUALES FAMILIARES

PROPOSITO Competencia: APRECIA DE MANERA CRITICA

Analiza de manera crítica una manifestación artístico- MANIFESTACIONES - ARTISITICOS
cultural al describir sus características de la cerámica PRODUCTO
de Quinua, distingue las diferentes maneras en que se Escribe un texto en el que comentes sobre
usa el arte para reflejar la identidad de un grupo de cómo tu familia está cambiando o adecuando
personas e interpreta una manifestación artística para la práctica de sus rituales en tiempos actuales.
reflexionar a través de un texto escrito, sobre como la
práctica de rituales está cambiando por la coyuntura
actual
¿Qué APRENDEN LAS Y LOS ESTUDIANTES CON ESTAS ACTIVIDADES?
Al apreciar de manera crítica
• A describir las características de la cerámica de Quinua según los elementos que la componen y cómo estos
han sido utilizados.
• A distinguir las diferentes maneras en que se usa el arte para representar y reflejar la identidad de un grupo
de personas.
• A interpretar una manifestación artístico-cultural para reflexionar sobre cómo la práctica de los rituales en
familia ha cambiado en los tiempos actuales.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Los rituales son actos simbólicos que se realizan de

manera consciente y son transmitidos de generación en
generación por las familias. Algunos de estos rituales en los
que las familias participan son celebraciones como bautizos
y bodas; también festividades como la Navidad, el Año
Nuevo, pago a la tierra, rutuchi (corte de pelo) y demás, las
cuales pueden estar relacionadas con sus creencias, su
cultura u otros

¿¿Qué rituales acostumbra realizar tu familia? ¿En qué espacios o lugares los realizan?
¿Crees que la práctica de algunos rituales ha cambiado en la coyuntura actual? ¿Cómo así

Los rituales son acciones que se realizan con un fin simbólico, no tienen un fin
práctico, sino que responden a nuestras creencias, deseos y tradiciones. Por
ejemplo, las ceremonias religiosas, los pagos a la tierra, la celebración de la
cosecha, entre tantos otros. En nuestra vida cotidiana, también celebramos
rituales. Por ejemplo, cuando las familias antes de comer expresan palabras,
meditan u oran juntos. Es frecuente también que muchas familias asistan a
espacios sociales en los que participan de eventos, festividades, ceremonias en
los que se realizan rituales culturales, religiosos o de otros tipos.
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Las iglesias de cerámica de Quinua, Ayacucho, son piezas de diversos

tamaños, estilos y formas que cuentan con una o dos torres, que
presentan grandes relojes, cruces y además incluyen personajes. Si
bien representan un espacio en el que se realizan rituales relacionados
a las creencias católicas, como matrimonios o bautizos, incluso fiestas
en la puerta de las iglesias, también son protagonistas de un ritual
mayor durante el techado de las casas.
En Quinua, cada vez que se techa una casa, de acuerdo con la
ceremonia de la safacasa, los pobladores colocan una iglesia en su
techo a fin de protegerse de los malos espíritus. Estas iglesias van
acompañadas de otras piezas de cerámica, seleccionadas según la
ocupación a la que se dediquen los dueños de la casa. Es decir, colocan
una conopa que simboliza a un toro, si se dedican a la ganadería;
floreros, si se dedican a la agricultura o un músico si el dueño toca
algún instrumento 1 (Ríos, 2019).
Observa las piezas de cerámica en los techos de Quinua, Ayacucho,
que simbolizan las creencias de seguridad de quienes practican este
ritual. Luego, comentarás los rituales que tu familia practica en algún
espacio social a través de un texto, reflexionando sobre si han cambiado
por la coyuntura actual.
OBSERVA LAS IMÁGENES Y LUEGO CONTESTA LAS PREGUNTAS A CONTINUACIÓN:
CONSTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
¿Qué observas en las imágenes?

¿Qué te sorprende o llama la atención?

¿Qué detalles destacan?

¿Qué personajes observas en las imágenes y que

acciones están realizando?

¿Qué colores, tipos de líneas y formas observas

en las cerámicas?

¿Qué mensajes o significados crees que

trasmiten estos trabajos?

¿Cómo estas cerámicas reflejan la identidad del lugar en el que

fueron elaboradas?
¿Te sorprendió algo que descubriste?, ¿qué?
¿Por qué es un trabajo importante?
¿Qué rituales practica tu familia? ¿En qué espacios?
¿Utilizan algún objeto o pieza de arte que represente tu cultura?
¿Qué aspectos de los rituales que tu familia practica están
cambiando o adecuando por la coyuntura actual?
¿Cómo crees que se practicarán esos rituales en el futuro?
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.
A continuación, conversa con tu familia sobre los rituales que practican. Pregúntense sobre los espacios sociales
a los que acudían y sobre cómo estas prácticas están cambiando por la coyuntura actual

OJO Con base en las preguntas que contestaste y de acuerdo a las

conversaciones con tu familia, escribe un texto en el que
RETO comentes sobre cómo tu familia está cambiando o
adecuando la práctica de sus rituales en tiempos actuales.
RECOMENDACIONES

Escribe primero un texto en borrador, luego revísalo y mejóralo antes de pasarlo a una de las hojas para
tomar una foto y enviar al WhatsApp personal del profesor y guarda como evidencia de tu portafolio
de aprendizaje.

AUTOEVALUACIÓN

• ¿Qué cosas ya sabía y qué otras he aprendido?

• ¿Cómo he superado las dificultades que se me han presentado?

• ¿Sobre qué asuntos he podido reflexionar?

• ¿De qué me ha servido contestar las preguntas para elaborar mi texto

Cerámica. - es el arte de fabricar vasijas y otros

objetos de arcilla u otro material cerámico por
acción del calor, es decir cocida a una temperatura
superior a los 900 grados. El resultado es una
diversa variedad de piezas u objetos.
Tipos de líneas. –
Rectas
Curvas
Quebradas