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SITUACION SIGNIFICATIVA
El Perú está defino por su gran diversidad cultural. En cada región podemos apreciar tradiciones
y costumbres que dan cuenta de los múltiples procesos de intercambio social y cultural a lo largo
de nuestra historia. Todo ello se ve reflejado en la gran cantidad de manifestaciones artístico-
culturales en todo el país.
En esta semana conocerás cómo diversos artistas peruanos han registrado las costumbres y
tradiciones de su comunidad utilizando diversas formas de creación. Elegirás la que más te agrade
para refle xionar sobre ella. Conversarás con tu familia sobre las costumbres y tradiciones que se
practican en tu comunidad. Luego de conocerlas y aprender sobre su valor cultural, escribirás un
texto de alguna de las tradiciones o costumbres de tu región
• A distinguir las maneras en que las manifestaciones artísticas transmiten significados de acuerdo
con el contexto que representan.
• A interpretar manifestaciones artístico-culturales haciendo comentarios y opinando sobre los
significados que transmiten.
Apreciamos m a n i f e s t a c i o n e s
artístico-culturales del Perú
Imagen 1
Imagen 2
DESCRIPCIÓN: “Músicos del ayllu”. Pintura sobre tabla del artista ayacuchano Primitivo Evanán Poma.
Ríos, S. (2019). Artesanías del Perú. Historia, tradición e innovación. Sonidos de viento y percusión. Cap. 10,
página 186, Lima, Perú: MINCETUR.
Imagen 3
DESCRIPCIÓN: “Lladico (Fiesta de la boa)”. Pintura del artista amazónico Brus Rubio de tintes naturales
sobre llanchama, 2010.
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Conocemos las tradiciones y EDUCACIÓN SECUNDARIA
costumbres de nuestra comunidad 1.o y 2.o grado: Arte y Cultura
Elige la obra que más te haya agradado y contesta en tu cuaderno o en un audio las
siguientes preguntas que te ayudarán a analizarla:
• ¿De qué manera este mensaje coincide con las costumbres o tradiciones
de tu región?
En esta actividad, deberás obtener información sobre las tradiciones y costumbres que
se practican en tu comunidad, para elegir la más representativa o la que tus familiares
practiquen. Para ello, conversa con tu familia y pregúntales sobre la importancia que tiene
esta actividad para ellas y ellos y para tu comunidad. Dialoguen sobre sus significa
sobre los espacios y fechas en que se desarrollan, sobre quiénes participan. Pregúntales
si la actividad ha cambiado con el tiempo y sobre cómo preservarla.
Anota sus respuestas. A partir de esta información vas a elaborar un texto en el cual
comentarás y darás tu opinión sobre la costumbre o tradición que elegiste.
Te dejamos algunas preguntas para ayudarte a organizar tus ideas para escribir tu texto.
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Conocemos las tradiciones y EDUCACIÓN SECUNDARIA
costumbres de nuestra comunidad 1.o y 2.o grado: Arte y Cultura
AUTOEVALUACIÓN
• ¿Qué he aprendido de la conversación con mi familia?
• ¿Sobre qué costumbres y tradiciones he podido reflexionar?
INSTRUMENTO DE EVALUACION
LISTA DE COTEJO
Nro. REACTIVOS SI NO
Aprecia de
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales al
manera crítica
describir la representación de costumbres y tradiciones.
manifestaciones
artístico - Distingue las maneras en que las manifestaciones artísticas
culturales. transmiten significados de acuerdo con el contexto que
representan.
Interpretar manifestaciones artístico-culturales haciendo
comentarios y opinando sobre los significados que transmiten.
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DAVID GARCIA CAPACYACHI
Prof. ARTE Y CULTURA