“¡No existe una sola piedra en tu camino, que no puedas aprovechar para tu propio crecimiento!

AREA DE ARTE Y CULTURA – SEMANA 24

“GUÍA DE TRABAJO DOCENTE "APRENDO EN CASA" DEL ÁREA DE
ARTE Y CULTURA
I. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTES JESUS JOAQUIN WALDE
GRADO 1° 2° SECCIÓN A,B,C,D,E,I CICLO VI DURACIÒN 02- horas
MEDIO DE EMISIÒN WHATSAPP FECHA 14/09/2020 No. SESIÒN 24

II. PROPÒSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO CULTURALES

CAPACIDAD QUE MÁS
SE MOVILIZA
Reflexiona creativa y críticamente sobre manifestaciones artístico-culturales
DESEMPEÑO Investiga las creencias ,cosmovisiones, tradiciones y la función social de manifestaciones artísticos
PRECISADO – culturales de diversos tiempos y lugares y distingue las diferentes maneras en se usa el arte para
representar y reflejar la identidad de un grupo de personas.
TÌTULO DE LA SESIÒN Arte y Rituales
CAMPO TEMÀTICO Rituales Familiares
RECURSOS Cuaderno u hoja bon lápiz, lapicero y otros
RETO DE Analizarás de manera crítica una manifestación artístico-cultural que representa un espacio en el que se
APRENDIZAJE desarrollan rituales en sociedad y al que las familias asisten como símbolo de sus creencias. Este análisis
te permitirá reflexionar, a través de un texto escrito, sobre cómo la práctica de rituales está cambiando
por la coyuntura actual.
III. ACCIONES DE ACOMPAÑAMIENTO Y RETROALIMENTACIÒN PARA LOS ESTUDIANTES
Actividad 1:
Leemos el texto
Actividad 2:
Conversación con tu familia sobre los rituales que practican.
Actividad 3:
Escribe un texto.
III. ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO DE LA SESIÒN
 Estudiante organiza el producto y/o evidencias utilizando materiales que tenga a su alcance y guardar en tu portafolio
de Arte y Cultura.
 Desarrollar las actividades mencionadas poniendo en práctica el pensamiento crítico y creativo.
 Te invitamos a que puedas asumir este reto con autonomía y responsabilidad.
IV. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Enviar al whatsapp personal

 AREA DE ARTE Y CULTURA – SEMANA 23

LOS RITUALES
Los rituales son acciones que se realizan con un fin simbólico, no tienen un fin práctico, sino que responden a nuestras
creencias, deseos y tradiciones. Por ejemplo, las ceremonias religiosas, los pagos a la tierra, la celebración de la cosecha,
entre tantos otros. En nuestra vida cotidiana, también celebramos rituales. Por ejemplo, cuando las familias antes de comer
expresan palabras, meditan u oran juntos. Es frecuente también que muchas familias asistan a espacios sociales en los que
participan de eventos, festividades, ceremonias en los que se realizan rituales culturales, religiosos o de otros tipos. Las iglesias
de cerámica de Quinua, Ayacucho, son piezas de diversos tamaños, estilos y formas que cuentan con una o dos torres, que
presentan grandes relojes, cruces y además incluyen personajes. Si bien representan un espacio en el que se realizan rituales
relacionados a las creencias católicas, como matrimonios o bautizos, incluso fiestas en la puerta de las iglesias, también son
protagonistas de un ritual mayor durante el techado de las casas. En Quinua, cada vez que se techa una casa, de acuerdo con
la ceremonia de la safacasa, los pobladores colocan una iglesia en su techo a fin de protegerse de los malos espíritus. Estas
iglesias van acompañadas de otras piezas de cerámica, seleccionadas según la ocupación a la que se dediquen los dueños
de la casa. Es decir, colocan una conopa que simboliza a un toro, si se dedican a la ganadería; floreros, si se dedican a la
agricultura o un músico si el dueño toca algún instrumento1 (Ríos, 2019). Observa las piezas de cerámica en los techos de
Quinua, Ayacucho, que simbolizan las creencias de seguridad de quienes practican este ritual. Luego, comentarás los rituales
que tu familia practica en algún espacio social a través de un texto, reflexionando sobre si han cambiado por la coyuntura
actual.

Empieza observando las imágenes y

ACTIVIDAD PARA SER ENVIADO AL DOCENTE
luego contesta las preguntas a
1. continuación

¿Qué observas en las imágenes?

¿Qué te sorprende o llama tu atención?
¿Qué detalles destacan?
¿Qué personajes observas en las imágenes y qué acciones están
realizando?
¿Qué colores, tipos de líneas y formas observas en las cerámicas? ¿Cómo
han sido utilizados?
¿Qué mensaje o significado crees que transmiten estos trabajos?
¿Te sorprendió algo que descubriste?, ¿qué?
¿Qué rituales practica tu familia? ¿En qué espacios?
¿Utilizan algún objeto o pieza de arte que represente tu cultura?
¿Qué aspectos de los rituales que tu familia practica están cambiando o
adecuando por la coyuntura actual?
¿Cómo crees que se practicarán esos rituales en el futuro?

¡AHORA REFLEXIONEMOS!:
1. ¿Qué cosas ya sabía y qué otras he aprendido?
……………………………………………………………………..
2. ¿Cómo he superado las dificultades que se me
han presentado?
2. ……………………………………………………………………..

Con base en las preguntas que contestaste y de acuerdo 3. ¿Sobre qué asuntos he podido reflexionar?
a las conversaciones con tu familia, escribe un texto en ……………………………………………………………………..
el que comentes sobre cómo tu familia está cambiando 4. ¿De qué me ha servido contestar las
o adecuando la práctica de sus rituales en tiempos preguntas para elaborar mi texto?
actuales. ……………………………………………………………………..