INSTITUCIÓN EDUCATIVA FE Y ALEGRIA GRANIZAL

RESOLUCIÓN 16176 DE NOVIEMBRE 27 DE 2002

“Calidad, respeto y excelencia, nuestros principios de convivencia”
GUÍA N°3 DE TRABAJO EN CASA Docentes: Juliet Gil, Evelio Noriega y Fredy Acevedo.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE GRADO:​ 4°

Áreas:​ Matemáticas. DURACIÓN​: Del 01 de febrero al 12 de marzo.
Aprendiz Matemáticas: ​Reconozco propiedades de los números (ser par, ser impar, etc.) y relaciones
ajes entre ellos (ser mayor que, ser menor que, ser múltiplo de, ser divisible por, etc.) en diferentes
esperad contextos.
os
Ámbito Matemáticas: ​Resolución de situaciones problemas involucrando las 4 operaciones básicas
concept
ual
Metodol RECOMENDACIONES:
ogía y
recursos 1. Realizar las actividades con el apoyo del acudiente.
2. Leer cuidadosamente cada concepto, pregunta o actividad propuesta, para que el trabajo sea claro
y se logre la comprensión requerida.
3. Darle solución a las guías propuestas en el cuaderno que corresponda, teniendo en cuenta la
buena ortografía, la letra clara y buena presentación.
4. Estas guías van a estar expuestas en las siguientes plataformas:
- WhatsApp
- Papelería
- Correos personales.
- En físico (para los que lo hayan solicitado con anterioridad)
Esta guía está relacionada con las temáticas del segundo período, por lo tanto.
5. Para que la realización de esta sea más sencilla el docente estará aclarando dudas y dando las
explicaciones pertinentes a través del grupo en WhatsApp, además de las asesorías que se
brindan cada día a través de audios, videos y encuentros virtuales.
6. Recuerde tener el hábito de estudio cada día, organizar el tiempo para que este sea optimo y
poder presentar la guía a tiempo.

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR

MATEMATICAS

Momento de exploración
Observa el siguiente video ​ ​https://www.youtube.com/watch?v=eNodAB9v6YM
Lectura de números
Para leer un numero natural de nueve cifras:
● Primero, se divide el número con puntos en grupos de tres cifras, empezando por la
derecha.
● Después, se leer el numero formado en cada grupo, empezando por la izquierda, y al
encontrar cada punto, se nombra el grupo correspondiente.

1-​ ​escribe el procedimiento para leer el número 451720945

● Primero,
_________________________________________________________________________
● Después,
________________________________________________________________________
● 45172094 se lee
_________________________________________________________________

Momento de estructuración

Millones
Se llaman millones los números de siete, ocho y nueve cifras.
Los números naturales hasta 999.999.999 se ubican en una tabla de valor posicional incluyendo el
grupo de los millones.

Observa el siguiente video para profundizar en el tema

https://www.youtube.com/watch?v=5nV_Acs9vh8
2-​ ​observa el numero de la tabla y escribe como se descompone
● Según su posición:
_______________________________________________________________
● Según su valor posicional:
_________________________________________________________
Momento de transferencia
3-​ ​Une con una línea

4-​ ​Encierra los números correspondientes en la sopa de números.

5- ​Completa cada serie. luego, contesta

 EVALUA TU APRENDIZAJE
NO SI PORQUE
A través de esta guía aprendiste conceptos nuevos
Fue agradable para ti desarrollar esta guía
Estuviste dispuesto o dispuesta a realizar la guía en los días
indicados.

Bibliograf ❖ https://www.youtube.com/watch?v=7Ecjm1uCDHI
ía ❖ https://www.youtube.com/watch?v=_xJAoPKavg4
❖ Imágenes tomadas de Google.
❖ Retos para gigantes, MEN.
❖ https://www.youtube.com/watch?v=YFtEaVw5k1A