ACTA DE COMISION DE EVALUACION Y PROMOCION

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SEMINARIO DE CARTAGENA

ACTA No. 01

Siendo las 8:55 a.m., del día 07 de mayo de 2020, se reunieron en el Colegio, el Coordinador Académico, el (la) Psicólogo (a), el (la) Titular (a) de
Grupo, Docente pasante, el Representante de los Padres de Familia, integrantes de la Comisión de Evaluación y Promoción, convocados por el Rector,
Sr. ALEX RAMOS PEREZ, para analizar los resultados Académicos y Comportamentales del Primer Período de estudios del año lectivo del 2020, de
los estudiantes del Grado NOVENO.
El Decreto 1290 del 2009, reglamenta la evaluación y promoción de los educandos; hace recomendaciones de actividades de refuerzo y superación
para estudiantes que presenten dificultades, al igual que establece estímulos a los educandos excelentes.

Agenda de trabajo:

1. Saludo – Oración – Reflexión.

2. Verificación de asistencia.
3. Informe de (la) Titular de Grupo sobre las acciones de mejoramiento implementadas en el PRIMER periodo académico de acuerdo al Proyecto de
Curso.
4. Desempeño Escolar de los Estudiantes:
4.1 Estudiantes que por su buen rendimiento su desempeño fue superior o alto.
4.2 Estudiantes que por su rendimiento académico su desempeño fue bajo en 3 o más asignaturas.
5. Análisis de Casos Especiales por Comportamiento
6. Observaciones generales
7. Cierre de la reunión
.

DESARROLLO DE LA AGENDA:

1. SALUDO - ORACIÓN

Padre nuestro, que estás en el cielo, santificado sea tu Nombre; venga a nosotros tu reino; hágase tu voluntad  en la tierra como en el cielo.
Danos hoy nuestro pan de cada día; perdona nuestras ofensas, como también nosotros perdonamos  a los que nos ofenden; no nos dejes caer
en la tentación, y líbranos del mal. Amén.

Señor Jesucristo, tú atravesaste pueblos y villas “curando toda dolencia y toda enfermedad.” Por tu mandato, los enfermos fueron curados.
Acude a nuestra ayuda hoy, en medio de la propagación global del coronavirus, para que podamos sentir tu amor curativo.

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Cura a todos los enfermos con el virus. Que puedan recuperar sus fuerzas y sanar mediante un buen cuidado médico. Te pedimos que tengas en
tu manto milagroso a todos los integrantes de la familia seminarista que se encuentran en sus hogares. Amén.

REPRESENTANTES NOMBRES Y APELLIDOS

Rector o su delegado ALEX RAMOS PEREZ
Coordinador Académico MISAEL CAMACHO
Director (a) de Grupo NATHALY ORTEGA POLANCO – CLEOTILDE VASQUEZ - SAMIR PEREZ MARQUEZ –
JANA BECHARA MENCO.
Orientadora de la sección MISAEL CAMACHO
Docente Pasante
Representante de los Padres de Familia

2. VERIFICACIÓN DE LA ASISTENCIA.

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3. INFORME DEL (LA) TITULAR DE GRUPO SOBRE LAS ACCIONES DE MEJORAMIENTO IMPLEMENTADAS EN ESTE PERIODO ACADEMICO

FORTALEZAS DEBILIDADES ACCIONES DE MEJORAMIENTO RECURSOS RESPONSABLE (S )

IMPLEMENTADAS UTILIZADOS

9º1
La gran mayoría de los
estudiantes son
colaboradores y servicial y
están prestos a cualquier
petición por el docente.
Algunos estudiantes no colaboran Dialogar sobre la importancia de la .Video llamada Docente
con las actividades o solicitud por colaboración, Llamadas telefónicas. Estudiantes
parte de los docentes. Le falta Correos electrónicos Padres de Familia
mayor colaboración. Citación a los padres de
familia.

Los estudiantes han Los estudiantes en el primer Enseñarles a mantener organizados Aulas virtuales .
demostrado tener un periodo académico presentaron los resultados de la evaluaciones y “whatsApp”. Docente
sentido de compañerismo carecías de hábitos y técnicas de trabajo, ya sea de forma escrita o Correos electrónicos. Estudiantes
entre ellos mismos. estudio. haciendo uso del medios Dirección de grupo Padres de familia
Permitiendo tener un En la escuela virtual han tecnológicos. Con los padres de familia
excelente trabajo en manifestado mejoramiento en la
equipo. apropiación de sus
responsabilidades.

Tiene la capacidad para
identificar y analizar los
conocimientos adquiríos en
cada una de las
asignaturas en los
diferentes contextos
académicos y así poder
aplicarlos a su vida
cotidiana.
Algunos estudiantes les falta Dialogar sobre el valor del sentido de Imágenes Docente
sentido de pertenencia por la pertenecía por la institución educativa Diapositivas Estudiantes
institución, no colaboran con el que en la cual es su segundo hogar. Videos Padres de familia
aseo del aula de clase. No portan Colaboración por parte de Aula de clase Coordinación de
el uniforme adecuadamente, no coordinación de convivencia para el convivencia.
cumple con el horario de entrada a mejoramiento de los valores
la institución y de forma reiterativa. institucionales,
Y en algunos. Dialogo con los padres de familia para
incrementar los valores de casa a la
institución.

9ª2

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Todos los estudiantes
tienen acceso a internet
Asertividad efectiva de los
padres de familia.
Disposición para trabaja
9°3
Se muestra gran capacidad
de escucha.
Hay líderes positivos que
se pueden ser utilizados
como fomentadores del
sentido de pertenencia y
mejoramiento académico
dentro del aula de clase
La mayoría de los
estudiantes son unidos y
son colaboradores.
La mayoría de los
estudiantes posee una
buena presentación
personal, frente a lo exigido
por la institución
académica.
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Algunos estudiantes llegan tarde a Aulas virtuales Docente
las aulas virtuales “whatsApp”. Estudiantes
Correos electrónicos. Padres de familia
Dirección de grupo Coordinación de
Con los padres de familia convivencia.
Se evidencio al inicio del periodo Buscar puentes de comunicación que Departamento de Bienestar estudiantil
Poco compromiso académico. nos muestren alternativas para el bienestar estudiantil. y docente director de
Hay que resaltar que su mejoramiento académico. AULAS VIRTUALES grupo y docentes del
compromiso mejoro después del Medios magnéticos las áreas.
primer corte académico y la Classroom
jornada virtual académica. WhatsApp
Pero hay que decir también que
las aulas virtuales presentan una
debilidad frente algunos
estudiantes en la comunicación
continua por dificultades técnicas y
la conectividad de las redes de
comunicación.
Algunos estudiantes son Fomentar foros donde se evidencie el Direcciones de curso. Bienestar estudiantil
irrespetuosos con sus semejantes. beneficio del trabajo cooperativo, el Departamento de y docente director de
cual sea apoyado con el bienestar estudiantil. grupo
departamento de bienestar, que nos AULAS VIRTUALES
ayuden a edificar verdaderos lazos de Medios magnéticos
fraternidad el cual nos conlleve a Email.
mejorar nuestra convivencia dentro y Classroom
fuera del aula de clase. WhatsApp
La falta de comprensión lectora Concientizar a los estudiantes y Departamento de Bienestar estudiantil
afecta el desempeño de cada uno acudientes de la importancia de un bienestar estudiantil. y docente director de
de los estudiantes con respecto a buen proyecto de vida a través de las AULAS VIRTUALES grupo
la mejora de desempeños. herramientas que se les brindan. Medios magnéticos
Email.
Classroom
WhatsApp
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9°4
Es un grupo responsable y
comprometido en su gran
mayoría y también trabajan
de manera colaborativa.
En ocasiones algunos estudiantes
interrumpen las clases con
comentarios o burlas a los
compañeros.
Se ll amo a los padres de familia por Citaciones preventivas a Docente
vía por pequeños brotes de los padres de familia Estudiantes
indisciplina dentro del aula virtual. notificándoles el informe Padres de Familia
parcial del I período de
estudiantes con
desempeño bajo.

Participan activamente en Aunque cumplan con las .Dialogo con los estudiantes para que Actividades de Docente
las actividades actividades mantiene un cambien la actitud que están recuperación a Estudiantes
programadas por la desempeño básico a nivel general prestando a nivel académico estudiantes con Padres de Familia
institución. necesidades especiales

Respetan las jerarquías de Exposiciones de manera presencial Video llamada Docente

la institución y son prestos reflexionando sobre conductas Llamadas telefónicas. Estudiantes
a escuchar a cualquier Correos electrónicos Padres de Familia
llamado de atención, Citación a los padres de
familia.

4. DESEMPEÑO ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES

4.1. Estudiantes cuyo desempeño es Superior o Alto

NOMBRES DE LOS ESTUDIANTES DECISIÓN DE LA COMISIÓN

(RECONOCIMIENTOS)
1
2
3
4

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4.2. Estudiantes que por su rendimiento académico su desempeño fue bajo en 3 o más asignaturas

NOMBRES DE LOS CAUSAS AREAS Y/O DECISIÓN DE LA COMISIÓN

ESTUDIANTES ASIGNATURAS ESTRATEGIAS DE
ACOMPAÑAMIENTO

9°1

9°2

9°3

9°4

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5. ANÁLISIS DE CASOS ESPECIALES POR COMPORTAMIENTO.

NOMBRE Y APELLIDO DEL INCIDENTES PRESENTADOS PROCESO SEGUIDO SEGÚN EL ESTRATEGIAS DE

ESTUDIANTE Y CAUSAS MANUAL DE CONVIVENCIA DURANTE ACOMPAÑAMIENTO QUE SE
EL PERIODO ACADÉMICO LLEVARÁN A CABO
(Conducto Regular)
1

2
3
4
5
6
7
6. CONCLUSIONES DE LA COMISIÓN DE EVALUACIÓN

No. OBSERVACIONES
1. Los estudiantes que presentaron desempeños bajo en alguna asignatura por motivos de conectividad
quedan a la espera de la recuperación de la asignatura.
2. Con el estudio hecho en los consolidados se pudo apreciar que los cuatro grado presenta un
desempeño básico en la gran mayoría de las asignaturas, por tal razón se generaran ansiones de
mejoras para los estudiantes.
3. Ninguno de los estudiantes que solicitaron promisión anticipada, no alcanzaron los logros propuestos
por la directivas de la institución.
4. Los estudiantes que presentan ausencia por motivos de conexión a internet fueron remitidos a
Bienestar institucional para buscar una solución a estos jóvenes.
5.
6.

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7.
8.

7. CIERRE DE LA REUNIÓN

En Cartagena, siendo las _______ am., del día____ de _____ 2020__, se dio por terminada la reunión y en constancia firman:

REPRESENTANTES NOMBRE FIRMA DOCUMENTO DE IDENTIDAD

Rector o su delegado
ALEX RAMOS PEREZ
Coordinador Académico
MISAEL CAMACHO
Director (a) de Grupo 901
NATHALY ORTEGA POLANCO
Director (a) de Grupo 902 CLEOTILDE VASQUEZ
Director (a) de Grupo 903
SAMIR PEREZ MARQUEZ
Director (a) de Grupo 904
JANA BECHARA MENCO.
Docente Pasante

Psicólogo u Orientadora
PAOLA ANDRE GUARDO GUARDO
Y PAOLA ANDREA JIMENEZ
BLANQUICERT
Representante de los Padres de Familia

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