REPORTE DEL ESTUDIANTE SEBASTIAN POLE
Equipo pedagógico de 10°
Fecha: NOVIEMBRE 08 DE 2022
Docente y Área: MISAEL CAMACHO SALAZAR
AREA DE MATEMATICAS Y ESTADISTICA
Observaciones conductuales y
relaciones interpersonales
PRIMER PERIODO ACADEMICO 2022;
Es un joven que muestra apatía para
trabajar en las clases su relación con el
resto de compañeros de clases es buena,
el docente invita a que sea más
participativo y en dialogo con bienestar y
coordinación se establecen compromisos
y estrategias para que el joven trabaje en
las clases y dedique más tiempo para
estudiar.
SEGUNDO PERIODO ACADEMICO
2022;
El joven SEBASTIAN POLE se expresa
en muchas ocasiones con palabras no
apropiadas para dialogar con sus pares
académicos su compañero más cercanos
el joven JULIAN ZUÑIGA , y el joven
BALDOVINO muestra una buena relación
con los demás compañeros sigue
mostrando apatía y falta de
responsabilidad para cumplir con sus
actividades en el área de matemáticas, se
distrae fácilmente y tiene otras prioridades
ante el estudio se le pide apoyo al
departamento de bienestar estudiantil
para crear estrategias motivacionales
para con el estudiante.
Observaciones del Desempeño
Académico
PRIMER PERIODO ACADEMICO 2022; El
estudiante SEBASTIAN POLE alcanza una
valoración en sus desempeños y
competencias matemáticas de 4.6 (bajo) en
este periodo se trabajaron aprendizajes
sobre funciones sus propiedades y
características muestreo de una población y
combinaciones , como recomendaciones y
estrategias pedagógicas se le invita a el
estudiante a ser más cumplido en la entrega
de los compromisos escolares ,participar
más activamente en la clase y cumplir con la
entrega de actividades en plataforma pleno
de Santillana ubicarse cerca del tablero en
la primera fila durante las clases de
matemáticas.
SEGUNDO PERIODO ACADEMICO 2022
estudiante SEBASTIAN POLE alcanza en
este periodo una valoración en sus
desempeños y competencias matemáticas
de 7.3 (básico) en este periodo se trabajaron
aprendizajes aplicaciones del teorema de
pitagoras,resolución de triángulos
rectángulos básicos ángulo de elevación y
depresión probabilidad de eventos , por ello
se le realiza explicaciones personalizadas
para que afiance mejor el aprendizaje de
estas actividades .
Como recomendaciones y estrategias
pedagógicas se le invita al estudiante a ser
más cumplido en la entrega de los
compromisos escolares, participar más
activamente en la clase y cumplir con la
entrega de actividades en plataforma plena
de Santillana ubicarse cerca del tablero en
la primera fila durante las clases de
matemáticas. Se organiza reunión con la
acudiente y se generan compromisos
académicos.
TERCER PERIODO ACADEMICO 2022
El joven SEBASTIAN POLE se relaciona
bien con sus compañeros su lenguaje es
bastante fuerte se expresa de manera no
adecuada dentro y fuera del salón de
clases
Es un poco cumplidor de compromisos
académicos demora con la entrega de
sus compromisos y se remite nuevamente
a coordinación académica y de
convivencia para generar alternativas y
estrategias pedagógicas para apoyar al
joven estudiante.
En dialogo con la mama del estudiante se
sugiere nivelación de las áreas donde
presenta deficiencia
TERCER PERIODO ACADEMICO 2022
estudiante SEBASTIAN POLE alcanza en
este periodo una valoración en sus
desempeños y competencias matemáticas
de 6.8 (básico) en este periodo se trabajaron
aprendizajes aplicaciones a la ley seno
teorema del coseno aplicaciones de algunas
ecuaciones se trabajaron las cónicas como
circunferencia elipse e hipérbola,
probabilidad de eventos , teorema de
estadísticas y probabilidad las actividades y
compromisos que se le asignaron no los
cumplió
Como recomendaciones y estrategias
pedagógicas se le invita a el estudiante a
ser más cumplido en la entrega de los
compromisos escolares, participar más
activamente en la clase y cumplir con la
entrega de actividades en plataforma pleno
de Santillana ubicarse cerca del tablero en
la primera fila durante las clases de
matemáticas. Se organiza reunión con la
acudiente y se generan compromisos
académicos.