PLAN ESCOLAR ANUAL 2022

CENTRO ESCOLAR FRANCISCO

ALVARADO CRUZ
Cantón Monteca, Municipio de Nueva Esparta, Departamento de la
Unión.

CODIGO: 13466

DISTRITO: 1420

ASESOR PEDAGOGICO:
Luis Alonso Henríquez

DIRECTOR:
José Humberto Alvarado Villatoro
 INTRODUCCION

El presente plan escolar anual del Centro Escolar Francisco Alvarado Cruz, del
Cantón Monteca, de Nueva Esparta, Departamento de La Unión, se elabora con el
propósito de contar con un documento que oriente el trabajo a desarrollar en el
trascurso del año lectivo 2022 convirtiéndose en el documento de planificación y
ejecución para la buena marcha del Centro Escolar, lo que permite que los servicios
educativos que la institución brinda sean más eficientes y coherentes con los
objetivos del Plan Social Educativo del MINED.
 JUSTIFICACIÓN

El siguiente plan se ha formulado dada la necesidad que existe en nuestra comunidad

de darle a nuestros educandos un proceso de enseñanza aprendizaje más eficiente que
llene la expectativa que nuestra comunidad educativa tiene.

Como ya es conocido de toda nuestra educación se encuentra en un proceso de

cambios motivado a esto para la situación cambiante que ha experimentado el mundo
entero y tomando en cuenta nuestra comunidad no es la excepción. Por lo tanto, se ha
tomado a bien elaborar el presente plan y desarrollar en el presente año punto
esperando obtener los mejores resultados dando el compromiso que cada uno de los
sectores aceptado para que nuestro proyecto sea un éxito.

La justificación primordial de este plan es que al final de este año nuestra institución
sea un centro de armonía, convivencia, tolerancia, paz y sobre todo que nuestros
niños y jóvenes adquieran un rendimiento académico de alto nivel.

Con este plan damos cumplimiento a los lineamientos emitidos por el Ministerio de

Educación basándonos en los unos objetivos y fines de la reforma educativa de El
Salvador.
 OBJETIVOS

 Lograr que los padres de familia y la comunidad en general adquieran un alto

grado de responsabilidad en las diferentes actividades que el centro escolar
realice.

 Aplicar los métodos y técnicas en forma actualizada en el proceso de

enseñanza aprendizaje.

 Fortalecer en un 100% la estrategia de autogestión del centro escolar.

 Involucrar a docentes padres y alumnos en una forma directa en todas las

actividades que la institución realice.

 Incrementar la organización de todos los sectores que esté inmerso en el

proceso de aprendizaje.

 Incentivar a involucrar a todos los sectores que están en el entorno del centro
escolar para que participen de una forma activa en las diferentes actividades
que se desarrollan en la institución.

 Implementar las medidas de bioseguridad en la institución.

 Implementar estrategias con el propósito de cuidar el desarrollo

socioemocional del estudiante.
 DIAGNÓSTICO
FORTALEZAS
 Servicio de Electricidad.
 Consejo de maestros
 Escuela de padres y madres de familia
 Círculos de estudio
 C.D.E
 Gobierno estudiantil
 Consejo de alumnos
 Escuela saludable
 Disponibilidad de maestros
 Equipo tecnológico
 Infraestructura amplia
 Dotación de computadoras a maestros y
estudiantes.
DEBILIDADES
 Falta de mobiliario
 Bajo rendimiento escolar
  cancha de fútbol
 Servicios sanitarios en mal estado
 Irresponsabilidad y poca participación
de los padres de familia.
 Infraestructura dañada en su mayor
parte
 Necesidad de un especialista en el área
de computación.
 Construcción de muro perimetral y
portón del centro escolar.
 Reparación de las partes más dañadas
de la institución.
 Reparación del alumbrado eléctrico de
la institución.
 Covid-19
 MARCO LEGAL

El presente plan y está enmarcado en los lineamientos que el Ministerio de Educación

establece para este año y que el objetivo primordial es preparar a los jóvenes y niños
para un futuro en un ámbito lleno de paz, tolerancia, justicia e igualdad de
oportunidades para todos.

VISIÓN.
Que nuestra institución se convierta en una fuente formadora de niños niñas y jóvenes
dotados de una excelente capacidad académica que les permita obtener una vida más
digna y poder contribuir al desarrollo de nuestra patria El Salvador.

MISIÓN
Formar niños niñas y jóvenes con excelente capacidad académica y humana mediante
un equipo de docentes calificados, con la infraestructura adecuada, recursos
didácticos apropiados y la participación responsable de padres y madres de familia.
 IDEARIOS

Este centro escolar está comprometido con la formación de los niños y jóvenes con una excelente
capacidad académica que les permita promover los siguientes principios. 

 Participación activa de un cuerpo de docentes calificados.

 Práctica de valores y ejes transversales. Practicamos y fomentamos valores a través de las
diversas actividades de nuestra vida cotidiana dentro y fuera de la institución, maestros
alumnos y padres de familia.
 Respeto a la democracia. Fomentamos un ambiente de respeto y Libertad en cada uno de los
miembros, cumpliendo con nuestros deberes y exigiendo nuestros derechos.

PRINCIPIOS PEDAGOGICOS

 Participación
 Identidad y pertenencia
 Respeto a la diversidad y educación en la libertad.
 Promoción de valores y ejes transversales
 Innovación constante del personal
 Práctica de técnicas y métodos actualizados.
 Análisis de indicadores sobre Las Practicas Pedagógicas:
C.E Francisco Alvarado Cruz
Indicadores de Como lo Hacemos
prácticas Pedagógicas
Organización del Aula Ubicación de pupitres en columnas,
en círculo, en equipo. Los
estudiantes están organizados en
grupos para la limpieza, en
directiva de grado y comité de
apoyo.
Estrategias  Exploración de conocimientos
Metodológicas previos
 Reflexiones, dinámicas
 Trabajo en equipo, debates,
exposiciones entrevistas.
 Guía de trabajo
 Actividades integradoras
 Dramatizaciones
 Rubricas
 Cantos
 Rondas
 Lecturas dirigidas
 Tareas ex aula individuales y
grupales.
Uso de recursos  Carteles, libros de texto,
didácticos Diccionarios.
 Recursos tecnológicos
(Computadora, Internet,
Proyector, USB)
 Material de bajo costo, rota
folio, papelería, laminas
Como debería de hacerse en relación al
P.E.S
 En semicírculo
 En equipo de trabajo
 Su ubicación depende de la actividad
a realizar
 Los estudiantes se organizan en
equipos, comités, y directivas.
 El aula se ambienta según la
especialidad indicada
 Pre- saberes
 Tareas dirigidas
 Estudios de caso
 Debates
 Entrevista
 Fichas anecdóticas
 Situación problemática
 Exposiciones
 Formulas
 Uso de la biblioteca del aula
 Metodología por proyectos
 Trabajo de investigación
 Mesa redonda
 Guía tecnológica
 Utilización de recursos tecnológicos
existentes en la comunidad.
 Visitas a la Finca San Francisco,
lomas, etc. Con guía de trabajo
 Uso de recursos tecnológicos,
carteles y láminas.
Análisis de indicadores sobre Las Practicas Pedagógicas:
C.E Francisco Alvarado Cruz
Indicadores de Como lo hacemos
prácticas Pedagógicas
Clima institucional,  Ambiente agradable
actitudes o relacional  Aulas pedagógicas
 Buena comunicación:
o Docente – alumno
o Alumnos-alumno
o Docentes- Director
o Docentes-padres de
Familia
o Escuela-Comunidad.
 Desarrollo de actividades
sociales, culturales,
educativas, cívicas con la
participación de todos los
sectores.
Uso de los resultados Estos se obtienen de:
de aprendizaje  Revisión de cuadernos
 La rubrica
 Pruebas objetivas orales y
escritas
 Tareas evaluadas
 Actividades remediables
 Actividades integradoras
 Entrega de resultados por
trimestre
Como debería de hacerse en relación al
P.E.S
 Fortalecer la comunicación y
participación de cuerpo docente,
sector padres de familia, y alumnos.
 Involucramiento en las diferentes
actividades en el Centro escolar.
 Fomentar y viviendo los valores
definidos en la institución, así como
la Misión y Visión.
 Aprendizaje por proyecto
 Revisión de cuadernos
 Tareas ex – Aula
 Refuerzo de contenido
 Planificación en base a las
necesidades de los estudiantes.
 Guía de trabajo
 Metodología participativa
 Reflexión de los resultados
académicos en cada trimestre.
 Jornadas reflexivas programadas
por el MINED
Indicadores de Como lo hacemos
prácticas Pedagógicas
Dominio de contenido Los tres tipos de contenidos:
 Conceptuales
 Procedimental
 Actitudinal sus indicadores
de logro por asignatura.
Como debería de hacerse en relación al
P.E.S
Tomando en cuenta las actividades
detectadas, los contenidos curriculares
de las asignaturas, la secuencia
didáctica, aéreas de formación
pedagógicas, las actividades
interdisciplinarias con su orientación
metodológica y la planificación de la
evaluación: sumativa, formativa,
actitudinales.
Análisis de indicadores sobre Las Practicas Pedagógicas:
C.E Francisco Alvarado Cruz
INDICADORES CANTIDAD CAUSAS
Matricula inicial  Falta de autoridad del
padre, madre o
encargado.
 Apatía por el estudio
 Responsabilidad con los
ingresos del hogar
 Algunos jóvenes se
acompañan a temprana
edad.
 Desintegración familiar
 Migración
 Cambio de domicilio
 delincuencia
Repitentes  Bajo rendimiento
 Inasistencia a clases
 Por enfermedad
 Trabajo agrícolas
 Des-motivación
 Deserción
Sobre edad  Padres de familia que no
matriculan a sus hijos en
la edad respectiva
 Analfabetismo de algunos
padres de familia.
 Falta de conocimiento de
algunos padres de familia
por la educación
ACCIONES A REALIZAR
 motivación de los
padres y madres
 estimular la resistencia
y rendimiento
 orientación a los padres
y madres para que
matriculen a sus hijos
en la escuela más
cercana a la edad
indicada.
 Que la institución
brinde la oportunidad
para matricular a todos
los interesados.
 Brindar refuerzo
académico a los alumnos
con bajo rendimiento
 Motivarles para que no
falten a clases
 Mejorar la comunicación
con los padres o
encargados de los
alumnos
 Solicitar permiso por
escrito.
 Concientizar a los padres
de familia sobre la
importancia de la
educación.
 Desarrollos de secciones
de escuela de padres de
familia
 Motivar a los estudiantes
para que asistan todo el
año escolar a la escuela.
 Asistencia  Enfermedad
 Asisten a actividades
sociales y religiosas en
días de clases.
 Ayudan en tareas
agrícolas y del hogar
 Falta de autoridad de los
padres o encargados.
 Desintegración familiar
 Falta de motivación en las
clases
Aprobados  Asistencia diaria a clases
 Rendimiento académico
entre bueno y excelente
 Interés por estudiar
 Buena práctica
pedagógica
 Cumplimiento de tareas
Reprobados  Bajo rendimiento
 Inasistencia a clases
 Desinterés por estudiar
 No tener metas definidas
para el futuro
 Problemas de aprendizaje
 Uso inadecuado del
Deserción tiempo libre
 Distracción tecnológica
 Visitas domiciliares
 Enviar por escrito
permisos a los maestros
justificando la
inasistencia a clases.
 Estimular la asistencia a
clases
 Realizar talleres de
formación pedagógica
en horarios extendidos.
 Mejorar la metodología
en el aula
 Desarrollar los recreos
dirigidos
 Planificar mañanas
recreativas
 Desarrollar actividades
deportivas
 Entrega de rendimiento
académico al final de
cada trimestre.
 Mejorar las practicas
pedagógicas en el aula
 Responsabilidad del
cuerpo docente
 Trabajo de proyectos
 Maestros trabajando
por disciplina
 Utilizar los recursos
tecnológicos
 Visitas domiciliares
 Brindar refuerzo
académico oportuno
 Impartir charlas de
autoestima.
 Visitas domiciliares
 Estimular la asistencia a
clases
  Cambio de domicilio
 Migración
 Distancia de la casa a la
escuela
 Trabajos agrícolas
 Desintegración familiar
 Falta de metas personales
Rendimiento  Inasistencia a clases
académico  Desinterés por estudiar
 Incumplimientos de
tareas
 Falta de motivación en el
desarrollo de clases
 Falta de involucramiento
de los padres de familia.
Matricula final
 Reuniones con padres
de familia o encargados
 Orientar la elaboración
y seguimiento de su
proyecto de vida
 Visitas domiciliares
 Reunión con padres de
familia o encargados
 Atencion a alumnos con
bajo rendimiento
 Aplicación de técnicas y
métodos variados.
 Utilizar los recursos
tecnológicos para
reforzar el aprendizaje

OBJETIVO GENERAL:
Garantizar aprendizaje significativo atraves de las prácticas innovadoras de la vivencia de valores,
involucrando a los agentes del territorio para lograr una formación integral.

COMPONENTES ADMISTRATIVOS
Ofrecimiento de espacios educativos, con participación ciudadana, garantizando el acceso
completo y oportuno a las y los estudiantes.

OBJETIVO N° 1
 Adecuar espacios educativos en la institución para favorecer de manera inclusiva al 100%
de actores del proceso de aprendizaje, garantizando un acceso completo y oportuno.

Actividades Responsable Fecha Recursos Costo Fuente de

estimado financiamiento

Inicio Fin
Organización de  Director Enero Noviembre - - -
planta docente
Distribución de  Director Enero Enero - - -
grados, aulas, y
comités
Ambientación de  Maestros Enero Enero
aulas y Papelería $200 Presupuesto
señalización de humano MINED
zonas
Inicio del año  Directores y - - - -
lectivo maestros Enero
OBJETIVO N°2
 Dotación de paquetes escolares al 100% de los alumnos desde Parvularia a 9° grado del
Centro Escolar Francisco Alvarado Cruz.

Actividades Responsable Fecha Recursos Costo Fuente de

Inicio Fin estimado financiamien
to

Realización  Miembros Noviembre Diciembre  Trasporte

del proceso del CDE 2021 2021 Presupuesto
para la MINED
adjudicación
de
proveedores
de los
paquetes
escolares
Entrega de  CDE  Cuadernos
útiles  Maestro Enero  Lápices
escolares a por grado 2022  Borradores
alumnos  Proveedor  Compas $ 1,031.70 GOES
de útiles  Reglas
 Sacapuntas
 Lapiceros
 Colores
 Crayolas
Entrega de  CDE
zapatos a  Maestro
alumnos por grado 2022  Zapatos $1,736.35 GOES
 Proveedor
de zapatos

Retiro telas  CDE

para Diciembre
uniformes (2 2022
viaje)
Entrega de  CDE  Uniformes $1,239.75 GOES
uniformes a  Maestros 2022  Papelería
alumnos  Proveedor
OBJETIVO N° 3:
 Brindar mantenimiento correctivo y preventivo de los recursos de la instalación

Actividades Responsable Fecha Recursos Costo Fuente de

Inicio Fin estimado financiamiento

 CDE Presupuesto
Compras de 2022 $ 100 MINED
material de
aseo
 CDE  Papelería
MARZO JUNIO  Libros Presupuesto
Compra de 2022 2022  Plumones $ 100 MINED
material  Pintura de
didáctico dedo
 otros
COMPONENTES PEDAGOGICOS:
Establecimiento de la convivencia escolar y las prácticas pedagógicas innovadoras como punto de
partida.

OBJETIVO N°4
 Fortalecer el desempeño docente para mejorar la calidad educativa en los estudiantes,
mediante círculos de fortalecimiento, capacitaciones y dotaciones de materiales didácticos y
el desarrollo de jornadas reflexivas pedagógicas.

Actividades Responsable Fecha Recursos Costo Fuente de

Inicio Fin estimado financiamiento

 Director y  Sello - -
Revisión equipo de 2022  Planificación
mensual del evaluación -
planeamiento
didáctico
 Cada -  Papelería - Presupuesto
Elaboración docente 2022  Computadora MINED
de plan de  Impresora
grado y
comité

 Director y - - -
Análisis personal Abril 2022 -
trimestral de docente Junio 2022
resultados Noviembre
académicos a 2022
nivel de
centro
educativo
 Actividades Responsable Fecha Recursos Costo Fuente de
Inicio Fin estimado financiamiento

 Director
Desarrollo de  ATP Enero Nov Papelería
circulo de Humano $ 50 GOES
estudio sobre Tecnológico
la evaluación
de los
aprendizajes
 CDE
Entrega de Enero Papelería Presupuesto
material a cada 2022 Humano $150 MINED
maestro

Visitas  Director  Instrume

pedagógicas nto de la
del director al Enero Octubre visita
aula para  Papelería
retroalimentar
al docente
sobre prácticas
pedagógicas
SEGUNDO PRESUPUESTO
Material   Papel Presupuesto
didáctico boom MINED

Material para  CDE Octubre 

sanitización del 2022
Centro Escolar $50
Presupuesto
MINED

}
OBJETIVO N° 5:
 Reducir el porcentaje de estudiantes con bajo rendimiento en un 5% a 2% mediante la
implementación de las estrategias todos podemos aprender, docentes de apoyo a la
inclusión y el refuerzo académico en el tiempo extendido.

Actividades Responsable Fecha Recursos Costo Fuente de

Inicio Fin estimad financiamient
o o

 Prof. Vilma Enero Noviembr  Copias

Docentes de Aracely e  Papelería
apoyo a la Martínez  Cuadernos
inclusión  Objetos de MINED
bajo costo
 otros
Brindar  Maestro  Copias
refuerzo responsabl Febrero Noviembr  Papelería
académico a e de grado e  Cuadernos MINED
cada y  Recursos
estudiante asignaturas tecnológicos
que lo
amerita
Utilizar los  Coordinado  Computador
recursos r el aula de a
tecnológicos informática Febrero Noviembr  Proyectos MINED
para apoyar  Docente e  Internet $50
los responsabl  Tóner
aprendizajes e de cada
grado

Elaboración  Maestro Febrero Noviembr  Papelería MINED

de guías por grado y e  Tinta para
pedagógicas asignatura impresora $50
para apoyar
los
aprendizajes
 Cada Febrero Noviembr  Cuadernos
Revisión de docente e
cuadernos
Desarrollo de  Cada Febrero Noviembr 
programas de docente e
lectoescritura
. (1 hora
semanal )
Evaluación  Docente
trimestral
 Director Abril Noviembr  Libretas Otros Ingresos
Informe  Maestro Julio e
trimestral
del
rendimiento
académico a
los padres de
familia
Apoyo del  Alumnos Marzo Noviembr  Cuadernos
comité de tutores de e  Papel bond
tutores por grado  Pizarra
grado para  Plumones
ayudar a
estudiantes
con bajo
rendimiento
Efectuar  Maestro Marzo Octubre  Formulario
visitas por grado de visitas
domiciliares
para mejorar
la asistencia a
clases
Periodo de  Maestros Febrero
recuperación noviembr
para e
estudiantes
de bajo
rendimiento
académico
Elaboración  Docentes  Cuaderno
de 15 25  Libro de
documentos noviembr noviembr promoción
académicos e e  Certificados
finales
Finalización  30 
del año noviembr
escolar e 2022
COMPONENTES TERRITORIALES
Ofrecimiento de espacio de participación ciudadana para involucrar a los agentes del territorio

OBJETICO N° 6:
 Proporcionar la vivencia de valores en la escuela, familia y comunidad a través del
desarrollo de programa de valores y la realización de actividades sociales, culturales,
deportivas y cívicas.

Actividades Responsable Fecha Recursos Costo Fuente de

Inicio Fin estimado financiamiento

 Maestro Febrero Octubre  Programa de

Desarrollo de responsable valores por
programas de de cada ciclos
valores por grado
grado

 Prof. Eloy  Implementos

Desarrollo de de Jesús deportivos Otros ingresos
juegos Moreira marzo  Bases
intramuros  Prof. Dilma  Silbatos
Lisseth
Reyes
 Director y Febrero Octubre  Proyector
Desarrollo de maestros  Refrigerio Otros ingresos
escuela de  Computadora
padres de  Papelería
familia
 Prof. Digna Abril
Elección del Efigenia
consejo de Velásquez
alumnos

 CDE 10  Refrigerio
Celebración  Maestros mayo  Sonido MINED
del día de la  Alumnos  Estímulos
madre
  Profa. Agosto  Aros
Desarrollo de Blanca  Costales
mañanitas Alicia  Pelotas
recreativas de Vásquez  Conos
Parvularia por  Botellas
red
Día del padre  CDE  Refrigerio MINED
 Maestros
Día del alumno  CDE  Refrigerio MINED
 Maestros
Día del  Consejo de  Almuerzo
maestro alumnos
Inicio del mes  Maestros
cívico  Alumnos
Semana cívica  Maestros  Papelería MINED
 Alumnos  Sonido
Día de la  CDE  Instrumentos
independencia  Maestros musicales Otros ingresos
 Alumnos  Refrigerio
 Sonido
Clausura del  Maestros
mes cívico  Alumnos
Rendición de  CDE  Tecnología
cuentas  Docentes  Papelería Otros ingresos
 Plumones
Realización de  Director
simulacros  Plantel
docente
 Alumnos
Desarrollo de  Prof. Ingrid
recreos Espinal
dirigidos
Campaña de  Prof. Digna  Escoba
limpieza Efigenia  Basurero Otros ingresos
Velásquez  Bolsas
 Fósforos
Clausura del  
año
Actividades Responsable Fecha Recursos Costo Fuente de
Inicio Fin estimado financiamiento

Matrícula  Director Febrero  Papelería MINED

escolar 2022  Maestros Noviembre 2022
2021
Graduación  Prof.  Diploma
de noveno Dilma  Mobiliario Padres de
grado Lisseth  Tarjetas Familia
Reyes
Clausura del  Prof.  Diplomas
año escolar y Blanca  Sonidos
graduación Alicia  Mobiliario
de Parvularia Vásquez
 Director

Presidente de la Modalida Tesorero de / a de la modalidad

Secretario del CDE Concejal Propietario, Profesor

Concejal de Padres de Familia Concejal alumnos

Concejal de Padres de Familia Concejal alumnos

Asesor Técnico Pedagógico