Nombre:

Matricula:

Materia:
Psicología del Aprendizaje

Carrera:
Psicología Educativa

Facilitador:
Neferty Croussett, M.A.

Sección: 70
 Introducción

En este trabajo vamos a ver ejemplos de lo que es el condicionamiento clásico

y operante, de cómo pueden actuar estos en una persona.

El condicionamiento clásico un proceso de aprendizaje mediante el cual el

organismo aprende a responder ante un estímulo que antes no respondía por
asociación con otro estímulo que si producía esa respuesta y el
condicionamiento operante es un proceso de aprendizaje mediante el cual
asociamos determinadas conductas (a estas conductas las llamamos
respuestas operantes ya que operan con el medio) con las consecuencias que
las siguen.
Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés
científico para la temática objeto de estudio, se aconseja que realices la
siguiente actividad:
 
1. Redacta dos ejemplos que puedan presentarse en un aula en los cuales
se evidencie condicionamiento operante y dos de condicionamiento
clásico. Identifica en cada uno sus elementos. Para los ejemplos de
condicionamiento clásico, identifica el estímulo incondicionado, la
respuesta incondicionada, el estímulo y la respuesta condicionados. Para
los ejemplos del operante, identifica si se trata de un reforzador positivo o
negativo, o un castigo positivo o negativo. 

Condicionamiento clásico: El timbre del receso, en los centros educativos,

anuncia la llegada del receso. A fuerza de repetirse, los alumnos le asociarán a
las sensaciones de libertad y reposo que experimentan en el recreo.

Estimulo: El timbre.
Respuesta condicionada: Pararse y salir corriendo, sensación de libertad.

Condicionamiento Operante: Cundo un alumno hace bien la tarea y saca

buenas calificaciones, la maestra lo felicita y lo pone en el cuadro de honor.

Esto es un reforzador positivo.

 Conclusión

En el condicionamiento operante se utilizan reforzadores, para aumentar una

conducta o castigos para reducirla o eliminarla, por ejemplo, darle un dulce a
un niño cuando hace su tarea, o como castigo una nalgada cuando se porta
mal.
Clásico, se ejemplifica con el experimento de Pávlov, se asocia una campana
con la comida, para que el perro salive cuando oiga la campana.

Opinión: Este tema es muy interesante y me gusta mucho, porque nos enseña
cómo se puede reforzar de buena manera una actitud positiva y como un
estímulo puede continuo puede crear una respuesta casi por instinto.