2016formato Informe de Logros y Avances Abril

CDI FUNDACION ROMELIO
INFORME DE LOGROS Y AVANCES

PERIODO: 10 FEBRERO a 30 ABRIL FECHA ENTREGA: 16-05-16
NOMBRES Y APELLIDOS: Luz Alejandra Cuadrado Blanco
FECHA DE NACIMIENTO: 06/07/13 EDAD: 2 años y 9 meses
NUIP: 1098077377 TALLA: 89 cms PESO: 13 kg
TIEMPO DE PERMANENCIA EN EL CDI: 3 meses
CARACTERIZACIÓN FAMILIAR:
Vive con los padres, nona materna, un primo; al salir del C.D.I. la niña queda al cuidado de
la mamá.
Alejandra duerme en la misma habitación de los padres, pero no en la misma cama.
DESARROLLO DURANTE EL PROCESO
Alejandra tiene gran apego a la mamita, le agrada estar en actividades como rasgar papel,
coloreando y modelado de plastilina.
Le gusta crear escenarios con el arma todo o con la torre de madera, expresa con frases
sencillas lo que quiere, le gusta escuchar cuentos y observar imágenes.
Le agrada trabajar sola, observa con atención dramatizados y sección de títeres
DESCRIPCIÓN DE SITUACIONES ESPECIALES
La niña llora cuando estamos en el comedor, o cuando estamos reunidos con otro grupo.
consume el alimento que le gustó, no recibe por parte de la docente.
SALUD
Esquema nutricional completo.

Vacunas y crecimiento y desarrollo actualizados, sistema de salud Asmet salud EPS,
hábitos de higiene, porta adecuadamente el uniforme.gj
RECOMENDACIONES
Alejandra necesita amigos de su edad para compartir juegos y juguetes.
PROFESORA ____________________________________________________________

FECHA: 16-05-16
NOMBRES Y APELLIDOS: María José Niño Guette
FECHA DE NACIMIENTO: 01-11-12 EDAD: 3 años y 5 meses NUIP: 1139125027
TALLA: 87 cms PESO: 11 kg
La niña vive con los papas, una hermana, un tío y su nona materna, al salir del CDI
queda al cuidado de la madre.
La niña duerme en la misma cama de los padres.
María José es una niña que expresa y pide afecto; se relaciona de manera muy activa
con las personas que más quiere.
Identifica algunas nociones como cerca- lejos, grande- pequeño, identifica el color
amarillo.
Usa un lenguaje amplio y fluido para relacionarse con los demás. Practica habilidades
sociales como: hablar amablemente, reconoce el barco como medio de transporte
acuático
Le gusta escuchar los cuentos y leerlos por medio de imágenes.
SALUD
Estado nutricional, retraso en la talla, peso/talla adecuado.

Carnet de vacunas y crecimiento y desarrollo actualizados.
Practica buenos hábitos de higiene personal como cepillado de dientes y lavado de
manos.
Seguridad social: Comparta.mhp
Puede correr, saltar y esquivar obstáculos.
RECOMENDACIONES
Tener responsabilidades acordes con su capacidad de comprensión
PROFESORA ________________________________________________

FECHA: 16-05-16
NOMBRES Y APELLIDOS: María Valentina Carreño Lucero
TIEMPO DE PERMANENCIA EN EL CDI: 2 años y 2 meses
La niña vive con los padres, la mamita está embarazada, al salir del CDI la niña
permanece con la madre.
Valentina duerme en la misma cama con los padres.
Valentina aprende con gran rapidez, le gusta dibujar y colocarle nombre a lo que dibuja.
Identifica algunos colores: amarillo y rojo, como también las nociones: grande-pequeño,
cerca- lejos.
Le agrada participar en dramatizados y actividades dirigidas.
Reconoce el barco como medio de transporte acuático, sabe que tiene un nombre, una
familia, una vivienda y una nacionalidad.
Es una niña que participa en todas las actividades y le agradan que le den
responsabilidades, se comunica con un lenguaje amplio e inteligente.
SALUD
Estado nutricional; riesgo bajo talla.

Carnet de vacunas y crecimiento y desarrollo actualizados
Sistema de salud; salud vida.
Practica buenos hábitos de higiekne como lavado de manos y cepillado de dientes, como
también la habilidad social esperar el turno.
RECOMENDACIONES
Tener responsabilidades de acuerdo a su capacidad de comprensión y desarrollo, es el

momento de permitir que la niña duerma en la misma cama.
hm
PROFESORA __________________________________________________

FECHA: 16-05-16
NOMBRES Y APELLIDOS: Dilan Santiago Fontecha Abaunza
TIEMPO DE PERMANENCIA EN EL CDI: 1 año y 3 meses
Dilan duerme en la misma cama de la mamá, el niño vive con la mamá, un tío, una tía y
un hermanito de 10 meses.
Al salir del CDI el niño queda con la mamá.
El niño le agrada las actividades artísticas, agrupa objetos por formas y tamaños, Dilan
es más sociable y maneja el buen trato, realiza coloreado y modelado de plastilina.
lIdentifica nociones como grande- pequeño y cerca-lejos.
Su vocabulario va aumentando. Goza inventando nuevos movimientos.
Se le dificulta estar atento a la narración de un cuento, suele distraerse con algún objeto
o compañero. Construye escenarios con las fichas del armatodo o con la torre de
madera. Le agrada que le feliciten por sus logros.
Es inquieto, le gusta estar constantemente en movimiento.
SALUD
Esquema nutricional; riesgo de baja talla.

lSeguridad social Salud vida EPS.
ggoPractica hábitos de higiene personal como el lavado de manos y cepillado de dientes.
RECOMENDACIONES
Normas de disciplina explicadas con claridad y amor.

Tener responsabilidades.
PROFESORA __________________________________________________

FECHA: 16-05-16
NOMBRES Y APELLIDOS: Juan Sebastián Romero Sanchez
El niño vive con sus padres, un hermano mayor que él y la nonita.
Al salir del CDI queda al cuidado de la mamá, Sebastián duerme en la habitación de los
padres pero en otra cama.
Le gusta escuchar cuentos y leerlos por medio de imágenes. Disfruta jugando con fichas
de armatodo, torres de madera y que le admiren el escenario que construye.
Realiza garabatos sobre el papel, escoge sus compañeros de juego, realiza juegos
simbólicos; es decir un objeto representa otro.
Posee buenos hábitos alimenticios, practica habilidades sociales como: esperar el turno
y hablar amablemente.
Tener autonomía a la hora de comer, utilizar la cuchara o el tenedor; ya que a la niña hay
que darle el alimento.
SALUD
Estado nutricional: peso/talla, peso/edad; riesgo.

Seguridad social Café Salud.
Carnet de vacunas y crecimiento y desarrollo actualizado.
Porta adecuadamente el uniforme, practica buenos hábitos de higiene personal.
lRECOMENDACIONES
Que le permitan vestirse y comer solo.
PROFESORA _____________l_____________________________________

FECHA: 16-05-16
NOMBRES Y APELLIDOS: Yadir Santiago Rico Avila.
Vive con la mamá, una tía y primos.
Al salir del CDI queda con la tía.
Yadir duerme en la misma cama de la mamá.
Es un niño que aprende con facilidad, identifica el barco como un medio de transporte te
acuático y nociones como grande- pequeño y cerca- lejos.
Posee buenos hábitos alimenticios acata con facilidad normas; reconoce las emociones
básicas: tristeza, enojo y alegría. Le agrada realizar actividades de rasgado, coloreado y
modelado de plastilina.
Le coloca nombre a los trazos que realiza, le gusta elegir sus compañeros de juego.
Es un niño que presta atención cuando se le está explicando algo y leyendo un cuento,
no interrumpe.
lSALUD
Estado nutricional adecuado para su edad.

Practica buenos hábitos de higiene personal, lavado de manos y cepillado de dientes.
Desarrolla habilidades motoras como correr, saltar.
RECOMENDACIONES
En casa leerle cuentos y permitir que el los lea por medio de imágenes.
Invitamos a la mamita a acercarse al CDI de vez en cuando.
PROFESORA __________________________________________________

FECHA: 16-05-16
NOMBRES Y APELLIDOS: Samuel Chavez Herediaz
FECHA DE NACIMIENTO: 15-01-13 EDAD:3 años y 3 meses NUIP: 1139125222
TALLA: 97cms PESO: 15 kg
TIEMPO DE PERMANENCIA EN EL CDI: 2 y 3 meses
El niño vive con la mamá, una tía, y primos.

Al salir del CDI permanece con la mamá.
Duerme en la misma cama de la mamá.
Tiene la capacidad de identificar nociones como: grande- pequeño, cerca- lejos, y

también conoce los colores primarios; amarillo, azul, rosado, naranja verde, rojo y gris.
Participa en todo lo relacionado con el ejercicio, le gusta leerle a sus compañeros
cuantos por medio de imágenes, realiza actividades como: rasgar y pegar papel, encajar
y armar torres con fichas, le agrada liderar el grupo. Se relaciona fácil con otros niños,
identifica el barco como medio de transporte acuático y los tipos de clima.
Utiliza el lenguaje para establecer relaciones.
Es emprendedor y tiene iniciativa para los juegos.
SALUD
Estado nutricional adecuado para la edad.

Carnet de vacunas actualizado.
Practica hábitos de higiene personal.
Porta adecuadamente el uniforme.
RECOMENDACIONES
Normas de disciplina explicadas con claridad pues esto le da seguridad y protección.
PROFESORA ________________________________________

FECHA: 16-05-16
NOMBRES Y APELLIDOS: Sharith Vanesa Parada Echeverría
FECHA DE NACIMIENTO: 24- 07- 2012 EDAD: 3 años y 9 meses NUIP: 1148954283
TALLA: 95 cms PESO: 12kg
La niña vive con los papas y tres hermanos. Al salir del CDI permanece con la mamá.
Sharith duerme en la misma habitación de los padres pero no en la misma cama.

Es una niña tímida, no le gusta responder preguntas. Se le facilita el modelado de
plastilina, el coloreado y manejar los vinilos.
Presta atención a la lectura de cuentos; comparte con sus compañeros juegos como las
fichas del arma todo, rompecabezas y torres de madera.
Es una niña cariñosa que brinda y expresa afecto con quienes comparte tiempo. Acata
con facilidad las normas. Le gusta los juegos en los cuales pueda demostrar sus
habilidades.
Sharith no responde cuando se le pregunta sobre las actividades, por lo tanto a veces no
ose comprende si se logró el aprendizaje esperado en ella.
SALUD
Estado nutricional: peso/talla: riesgo. Talla/edad: riesgo.

Carnet de vacunas actualizado.
La niña no tiene seguridad social, está en proceso. Tiene coordinación para correr
esquivando obstáculos; le gusta divertirse en el parque.
RECOMENDACIONES
Se recomienda que invente historias sobre personas, animales u objetos y pídale a la

niña que invente otros o que le ayude a inventar y continuar el relato.
PROFESORA _____________________________

FECHA: 16-05-16
NOMBRES Y APELLIDOS: Anfferson Julián Montejo Rincón
FECHA DE NACIMIENTO: 14-03-2013 EDAD: 3 años 1 mes NUIP: 1096072228
El niño vive con la mamá, nona materna y una tía. Al salir del CDI permanece
con la mamá. Anfferson duerme con la madre.
Es un niño que aprende con facilidad. Le gusta todo lo relacionado con fichas de
rompecabezas, arma todos y torres de madera. Observa con atención los dramatizados,
sesión de títeres y que se le de participación; identifica la noción: grande- pequeño. Es
un niño muy sociable que mantiene buenas relaciones con todo el grupo. Acata con
facilidad las normas. Desarrolla actividades sociales como: hablar amablemente, unirse a
un grupo y saludar a otros.
Realiza garabatos en el papel y le pone nombre a los trazos que ha dibujado; dispone de
un vocabulario que amplia todos los días.
Es un niño que identifica las características básicas de una relación de buen trato. No
pelea con ninguno de sus compañeros.
nSALUD
Estado nutricional: riesgo de baja talla. Carnet de vacuna y crecimiento y desarrollo

actualizados. Practica buenos hábitos de higiene personal y alimenticia.
Seguridad social: EmdiSalud. Le agrada salir a las zonas verdes para correr y jugar con
los balones y aros.
RECOMENDACIONES
- Jugar con el niño a clasificar objetos por color y forma.

- Tener responsabilidades acordes con su capacidad de comprensión y desarrollo.
PROFESORA __________________________________________________

FECHA: 16-05-16
NOMBRES Y APELLIDOS: Kelly Andrea Barrios Mantilla
FECHA DE NACIMIENTO: 16-11-12 EDAD: 3 y 5 meses NUIP: 1095314767
TIEMPO DE PERMANENCIA EN EL CDI: 1 mes
La niña vive con la nonita, quien tiene la custodia de la niña, el nonastro y dos tíos. Al
salir del CDI queda al cuidado de la abuela. Kelly no duerme en el cuarto de la nona.

Kelly ingreso al CDI hace poco tiempo, pero se ha visto que la niña le gusta estar en
compañía de sus amigos, es conversadora ya que tiene un vocabulario amplio y fluido.
Le agrada estar moviéndose explorando lo que está a su alrededor. La niña expresa y
pide afecto de quienes la rodean.
Para ella el juego es lo más importante porque le ayuda a expresar sus sentimientos y
gfortalecer vínculos con sus amigos. Goza divirtiéndose con los enhebrados de tapas,
fichas del armatodo, torres de madera que le permitan realizar el modelado de plastilina,
rasgar y pegar papeles y la experimentación con pintura.
Realiza el juego simbólico (cambiar un objeto por otro)
La niña le gusta manipular los alimentos con la mano y jugar con ellos, pero poco a poco
va entendiendo las normas en el comedor y poniéndolas en practica
SALUD
Estado nutricional: sobre peso.

Seguridad social Asmet Salud.
Le agrada correr en las zonas verdes y divertirse en el parque.
Practica buenos hábitos de higiene personal como el lavado de manos y cepillado de
dientes.
RECOMENDACIONES
Es importante que las normas sean claras y que se puedan entender y practicar con
facilidad. Protección y seguridad para evitar accidentes como caídas o golpes.
PROFESORA __________________________________________________

FECHA: 16-05-16
NOMBRES Y APELLIDOS: Andrey Nicolas Estevez Contreras
TIEMPO DE PERMANENCIA EN EL CDI: 2 meses.
El niño vive con los papas y una tía. Al salir del CDI queda al cuidado de la madre.
Andrey duerme en la habitación de los padres pero no comparte la cama con ellos.

Andrey le gusta relacionarse con todos los niños y niñas del grupo. Disfruta
compartiendo con ellos las fichas del armatodo, torres de madera y enhebrados.
Permanece atento a la lectura de cuentos. Desarrolla habilidades de motricidad fina con
el modelado de plastilina, experimentación de pintura y manejo de la escarcha. Realiza
el juego simbólico (cambiar un objeto por otro) Aumenta el número de palabras que
comprende y emplea.
Identifica la noción: grande- pequeño.
Al niño le gusta tomar el alimento y arrojarlo al suelo o a sus compañeros
SALUD
Estado nutricional: Obesidad.

Practica buenos hábitos de higiene personal.
Los juegos que incluye correr, saltar o atravesar el túnel son llamativos para el niños
RECOMENDACIONES
Debemos reforzar normas de comportamiento en el comedor y permitirle comer por sus

propios medios.
Con las normas se busca establecer que el niño vaya aprendiendo buenos hábitos en
sus comportamientos
PROFESORA __________________________________________________

FECHA: 16-04-16
NOMBRES Y APELLIDOS: Nahomy Alexandra Casas Esparza
La niña vive con sus papas, su nona y un tío. Al salir de CDI permanece con la mamá
duerme en la misma habitación de los padres pero en cama aparte

Nahomy es una niña callada pero si se le pregunta algo de lo aprendido responde
acertadamente. Identifica las nociones: grande-pequeño, cerca- lejos, le agrada trabajar
con su amiga favorita, el coloreado y modelado de plastilina.
Construye escenarios con las fichas de armatodo, la torre de madera y fichas
geométricas.
Reconoce el barco como medio de transporte acuático. Puede hablar y comunicarse de
forma precisa. Acata con facilidad las normas.
-No le gustan las actividades grupales, trabaja sola o con su amiga Valentina.
-No le agrada participar en el ejercitando nuestro cuerpo.
SALUD
Estado nutricional: adecuado para la edad.

Sistema de seguridad: Coomeva
Practica buenos hábitos de higiene personal. Porta adecuadamente el uniforme.
Consume toda clase de fruta.
RECOMENDACIONES
Tiempo para jugar libremente con sus amigos y espacios para correr y saltar.
PROFESORA __________________________________________________

FECHA: 16-05-16
NOMBRES Y APELLIDOS: Johan Stiven Duran Sepúlveda.
El niño vive con los padres. Al salir del CDI permanece con la mama.
Johan no duerme en la habitación con los padres.

Es un niño un poco tímido pero le gusta tener amigos, sabe que el barco es un medio de
transporte acuático e identifica nociones como grande- pequeño, cerca-lejos, se le facilita
rasgar y pegar papel, presta atención a la lectura de cuentos.
Utiliza el lenguaje para establecer relaciones con los demás.
Es un niño sociable y colaborador, se le debe tener en cuenta en diversas actividades.
SALUD
Estado nutricional: peso/talla, peso/edad; riesgo. Peso/talla: adecuado.

Practica hábitos de higiene personal como el lavado de manos y cepillado de dientes.
Carnet de vacunas y crecimiento y desarrollo actualizados, consume frutas.
Corre alrededor de obstáculos sin caerse.
Contribuye al orden y limpieza.
RECOMENDACIONES
Tener responsabilidades acordes con su capacidad de comprensión y desarrollo.
PROFESORA __________________________________________________

FECHA: 16-05-16
NOMBRES Y APELLIDOS: Jeysson Andrés Sandoval Gualdron
FECHA DE NACIMIENTO: 19-04-13 EDAD: 3años y 0 meses NUIP: 1096072297
TIEMPO DE PERMANENCIA EN EL CDI: 1 año 5 meses
La patria potestad del niño la tienen los abuelos quienes viven con él y una tía.
El niño no duermes con los nonitos.

Jeysson es un niño activo y sociable. Expresa y pide afecto le agrada que le admiren los
trabajos que elabora.
Construye escenarios con las fichas del arma todo, torres de madera o figuras
geométricas.
Realiza el moldeado de plastilina, el juego simbólico y la experimentación con vinilos.
Realiza garabatos en el papel, su vocabulario va aumentando.
Le agrada también escuchar eventos y canciones.
Practica buenos hábitos alimenticios.
Le gusta jugar con la comida arrojar al piso o a sus compañeros
SALUD
Estado nutricional: riesgo de baja talla carnet de vacunas y crecimiento actualizado

practica buenos hábitos de higiene personal.
Seguridad social: asmetsalud.
Tiene coordinación para correr esquivando obstáculos. Da una voltereta.
RECOMENDACIONES
Disciplina clara, consistente y convenida con él por sus mayores.
PROFESORA __________________________________________________

FECHA: 16-05-16
NOMBRES Y APELLIDOS: Teilor Anthony pinzón moreno
FECHA DE NACIMIENTO: 17-05-14 EDAD: 1 año y 11 meses NUIP: 1097124685
El niño vive con los padres. Al salir del CDI queda al cuidado de los abuelos
Teilor duerme en la misma habitación de los padres pero no en la misma cama.

Es un niño muy cariñoso, que expresa y pide afecto. Entiende las normas y las va
cumpliendo progresivamente, imita las acciones, gestos o palabras de los adultos o
niños que tiene a su alrededor.
Realiza el juego simbólico; Cambia un objeto por otro.
Comparte con sus compañeros juegos y juguetes, trabaja la plastilina, vinilos jugar con
quebrados, torres de madrera y arma todo. Le agrada salir a las zonas verdes para
correr y jugar con los botones. Se divierte en el parque se comunica por medio de gestos
o palabras sencillas.
El niño no canso su deseo de ir al baño.

Es sociable.
SALUD
Estado nutricional riesgo baja talla.

Carnet de vacunas y crecimiento actualizado
Practica hábitos de higiene personal.
Porta adecuadamente el uniforme .
RECOMENDACIONES
Orientación, apoyo y confianza para comer solo.

Hablarle con claridad, leerle cuentos.
PROFESORA __________________________________________________

FECHA: 16-05-16
NOMBRES Y APELLIDOS: Jhostin Fabián Mosquera Sánchez
FECHA DE NACIMIENTO: 21-06-13 EDAD: 2años y 10 meses NUIP: 1097789927
Él vive con la mamita 3 hermanos. Jhostin duerme en la cama de la mamita

El niño ahora es más sociable y maneja el buen trato por medio de habilidades sociales.
Le gusta el coloreado, moldeado de plastilina, construye escenarios con las fichas del
arma todo y torres de madera.
Identifica la noción grande-pequeña realiza garabatos en el papel, su vocabulario va
aumentando tiene un amigo especial, al cual le gusta imitar.
Desarrolla interés en el conocimiento de los árboles y su cuidado.
El niño ha estado enfermo seguido durante el último mes.
SALUD
Estado nutricional adecuado para la edad

Practica buenos hábitos de higiene personal
Realiza movimientos que no exijan esfuerzo.
Seguridad social: coosalud.
RECOMENDACIONES
Leerle al niño cuentos y permitirle que él los lea por medio de imágenes. Ayúdele a
rasgar papel hasta llegar a producir pedazos muy pequeños.
PROFESORA __________________________________________________

FECHA: 16-05-16
NOMBRES Y APELLIDOS: Johan Felipe Ortiz Rondón
El niño vive con los padres al salir del CDI queda con la nonita.
El niño Johan duerme con los padres.

El niño se integra de manera positiva con sus nuevos amigos.
Es sociable disfruta jugando con las fichas del arma todo, torres de madera, enhebrados
de tapas. Sabe que debe cuidar su cuerpo con una sana alimentación. Puede hablar y
comunicarse de manera precisa.
Realiza el modelo de plastilina y garabatos sobre el papel. Agrupa objetos por su forma y
tamaños. Escucha atentamente lectura de cuentos.
Identifica nociones grande-pequeño.
Disfruta participando en actividades grupales.
Felipe no come solito, hay que darle el alimento.
SALUD
Estado nutricional: sobre peso

Seguridad social: Comparta EPS.S
Práctica buenos hábitos de higiene personal.
Goza inventando nuevos movimientos con su cuerpo
RECOMENDACIONES
Evitar que el niño presente inasistencias no justificadas.

Que le permitan comer por sus propios medios.
PROFESORA __________________________________________________

FECHA: 16-05-16
NOMBRES Y APELLIDOS: José Nicolás Gonzales Castro
TALLA: 97cms PESO: 14 kg
Vive con los padres y 3 hermanos.

Cuando sale del CDI permanece con la madre.

Es un niño que aprende con facilidad. Identifica nociones como grande-pequeño, cerca-
lejos. Le gusta hacer garabatos sobre el papel y ponerle nombre a sus dibujos, moldeado
de plastilina. Construye escenarios como puentes, torres paredes con las fichas del arma
todo. Sabe que el barco es un medio de trasporte acuático. Reconoce las emociones
básicas, tristeza, enojo, alegría. Participa con alegría en dramatizados y lectura de
cuentos
Nicolás le gusta trabajar en grupo, no con amigos especiales pero si compartir con otros
niños nuevos. Las actividades planeadas. Reforzar normas de comportamiento en el
comedor.
SALUD
Estado nutricional adecuado; adecuado

Seguridad social: ASMETSALUD practica buenos hábitos de higiene personal.
RECOMENDACIONES
Normas de comportamiento claras, consistentes y pertinentes.
PROFESORA __________________________________________________

FECHA: 16-05-16
NOMBRES Y APELLIDOS: Esteban Alejandro guerrero ortega
La niña vive con los papas la nona un tío y un hermano. Al salir del CDI queda al cuidado
de la mama. Duerme en la habitación de los padres pero en otra cama.

Es un niño muy sociable se le facilita el moldeado de plastilina, colorear y rasgar papel.
Presta atención a la lectura de cuentos y puede narrar cuentos por medio de imágenes.
Identifica algunos colores primarios: amarillo, azul, rojo como también las nociones
grande-pequeñas cerca-lejos. Participa con alegría en dramatizados y cuentos. Es
emprendedor y tiene iniciativa para los juegos. Sabe que el barco es un transporte de
medio acuático. Identifica las características básicas de una relación de buen trato.
Le gusta que le den participación en las actividades y responde acertadamente todo lo

que le preguntan.
SALUD
Estado nutricional la adecuada para la edad. Posee habilidades de higiene personal, le

gusta todas las frutas Carnet de vacunas y crecimiento actualizado
Corre alrededor de obstáculos sin caerse y logra coordinar movimientos de su cuerpo en
forma simultánea.
RECOMENDACIONES
Que tengan en cuenta sus opiniones y le respondan con gusto sus preguntas e
inquietudes
PROFESORA __________________________________________________

FECHA: 16-04-16
NOMBRES Y APELLIDOS: Victoria Camila Osorio Chaparro
TALLA: 96 cms PESO: 14kg
La niña vive con abuelos paternos quienes tiene la custodia, con el padre y un tío.
Al salir del CDI queda al cuidado de la nona, Victoria no duerme en la habitación de los
nonos.

Victoria es una niña alegre, activa, no le gusta estar sentada por periodos largos, exige
ser tenida en cuenta en cada actividad quiere participar en ellas, conversar por esto su
vocabulario lo amplia cada día.
Le agrada escuchar cuentos y que le permitan leerlos por medio de imágenes a sus
compañeros. Identifica las nociones: grande –pequeño, cerca –lejos.
Desarrolla su motricidad fina por medio del modelado de plastilina, coloreado y manejo
del pincel. Participa en dramatizados y juego simbólico (cambiar un objeto por otro).
La niña no consume ninguna fruta, se le estimula de muchas formas en el hogar y en el

CDI pero no se ha podido lograr el objetivo.
SALUD
Estado nutricional: adecuado para la edad.

Seguridad social Coosaud.
La niña empieza la próxima semana terapias de lenguaje.
Practica hábitos de higiene como lavado de manos y cepillado de dientes
Puede correr, saltar, trepar y esquivar obstáculos
RECOMENDACIONES
-se recomienda pedir cita con la nutricionista.

-Disciplina clara, consistente y convenida por ella con sus mayores.
PROFESORA __________________________________________________

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INFORME DE LOGROS Y AVANCES

DESARROLLO DURANTE EL PROCESO

DESCRIPCIÓN DE SITUACIONES ESPECIALES

Esquema nutricional completo.

Alejandra necesita amigos de su edad para compartir juegos y juguetes.

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DESARROLLO DURANTE EL PROCESO

DESCRIPCIÓN DE SITUACIONES ESPECIALES

Le gusta escuchar los cuentos y leerlos por medio de imágenes.

Estado nutricional, retraso en la talla, peso/talla adecuado.

Tener responsabilidades acordes con su capacidad de comprensión

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Estado nutricional; riesgo bajo talla.

Tener responsabilidades de acuerdo a su capacidad de comprensión y desarrollo, es el

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DESCRIPCIÓN DE SITUACIONES ESPECIALES

Es inquieto, le gusta estar constantemente en movimiento.

Esquema nutricional; riesgo de baja talla.

Normas de disciplina explicadas con claridad y amor.

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Estado nutricional: peso/talla, peso/edad; riesgo.

Que le permitan vestirse y comer solo.

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DESCRIPCIÓN DE SITUACIONES ESPECIALES

Estado nutricional adecuado para su edad.

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El niño vive con la mamá, una tía, y primos.

Tiene la capacidad de identificar nociones como: grande- pequeño, cerca- lejos, y

DESCRIPCIÓN DE SITUACIONES ESPECIALES

Es emprendedor y tiene iniciativa para los juegos.

Estado nutricional adecuado para la edad.

Normas de disciplina explicadas con claridad pues esto le da seguridad y protección.

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DESCRIPCIÓN DE SITUACIONES ESPECIALES

Estado nutricional: peso/talla: riesgo. Talla/edad: riesgo.

Se recomienda que invente historias sobre personas, animales u objetos y pídale a la

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DESCRIPCIÓN DE SITUACIONES ESPECIALES

Estado nutricional: riesgo de baja talla. Carnet de vacuna y crecimiento y desarrollo

- Jugar con el niño a clasificar objetos por color y forma.

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DESARROLLO DURANTE EL PROCESO

DESCRIPCIÓN DE SITUACIONES ESPECIALES

Estado nutricional: sobre peso.

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