Plan

estratégico
para captar y
asegurar la

2016 - 2019

1. Definición del objeto de análisis

Captar y asegurar la permanencia de los estudiantes en al IE “MB”
 Ámbito:
 Geográfico: Abarca la zona …. el distrito de José Leonardo
Ortiz.
 Tiempo: Se desarrollará durante los años 2016-2019
2. Análisis estratégico de la situación
 Determinación de las variables a analizar:
Instrumentos:
 Encuestas a los padres de las IEI cercanas a nuestra institución.
 Encuestas a los padres cuyos hijos estudian en la IE.
 Observación de la práctica pedagógica, del desempeño del
personal de servicio de los directivos y del personal
administrativo.
Análisis del entorno:
 Entorno socio-cultural:
 Creencia que en las IE. Cercanas al centro de la ciudad la
enseñanza es mejor.
 Entorno demográfico:
 El tamaño de las familias, ahora tienen menos hijos que
inician la edad escolar.
 Entorno educativo:
 Presencia de IE. Con otras comodidades como: toldeado,
TV y audio.
 Personal de servicio y administrativo estable pagado por el
estado.
 Docentes comprometidos e involucrados directamente en
el aprendizaje de los estudiantes.
 Dictado de talleres pagados por APAFA. (Oratoria, banda,
danzas, inglés, organizaciones)
 IE. Limpias y ordenadas.
 Participación en desfiles.
 Docentes que se acomodan a los horarios de los padres
para realizar reuniones.
 Tecnología de punta, TV. Video y audio.
 Enseñanza de razonamiento verbal y matemático desde el
primer grado.

3. Diagnóstico de la situación.
 Población escolar de la IE. "Micaela Bastidas"
1° 2° 3° 4° 5° 6°
111 111 112
105
98 95 97
88 92
82 86 82 82
79
70 66
63 63 64
57 53
48
41 42

2013 2014 2015 2016

Matriz FODA

AMENAZAS OPORTUNIDADES

FORTALEZAS DEBILIDADES
Del docente
De los estudiantes
De los padres de familia
De la infraestructura
4. Planificación estratégica
ESTRATEGIA ACTIVIDADES RESPONS INDICADOR DE PRESUPUEST FECHA
ABLES RESULTADO O
 Realizar un programa de  Elaboración del programa.  Portafolio de los
adaptación para niños que estudiantes
ingresan al 1° de primaria  Clausura del programa
 Fotografías
 Encuestar a padres de familia  Elaboración de encuestas y  Encuestas y resultados.
de as IEI cercanas sobre sus aplicación.
preferencias.
 Encuestar a padres de familia 
de la IE para conocer sus
expectativas.
 Realizar publicidad  Elaboración y distribución de Difusión de las Presentar las
mosquitos. buenas prácticas
 Diseño y distribución de pedagógicas en eventos y a
almanaques. los padres de familia por
 Colgar videos y fotos aulas
promocionales en redes
sociales.
 Elaborar el mensaje
promocional para perifonear en
zonas aledañas
 Realizar convenios con  Preparar documentación  Documentos visados.
Universidades para atención indicando el propósito.  Convenios firmados
especializada para atención  Proponer cronograma  Cronograma
psicológica, odontológica  Fotografías
 Adquirir recursos económicos  Empadronar a los exalumnos 
para implementar la banda de  Elaborar invitación para
guerra. reunión
 Formar la junta directiva.
 Buen inicio del año escolar  Elaboración del proyecto

 Acompañamiento a docentes  Elaboración de rúbrica.  Rúbrica comunicada

para mejorar desempeños  Fotografías.
 Programar el día del Logro  Elaboración del proyecto  Informes
institucional  Rubricas
 Elaboración de proyectos por  Fotografías
grados
Realizar la evaluación Elección de un responsable por
diagnóstica, proceso y final grado
Revisar y reformular las
matrices y evaluaciones por
grado.
Aplicación de la evaluación

5. Planificación estratégica

Redacción del plan

Nombre
Responsable
Equipo colaborador.
Introducción
Diagnóstico
Situación problemática
Objetivos
Estrategias