PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

I. DATOS GENERALES:
I.1. PERIODO (Mes/Año) : JULIO 2020
I.2. DRE/UGEL : POMABAMBA
I.3. I.E. : “VIRGEN DE SOCORRO”
I.4. MODALIDAD EDUC. / NIVEL : EBR-SECUNDARIA
I.5. NOMBRE Y APELLIDOS : Sacarías TORRES MORENO
I.6. CARGO : TUTOR
I.7. ÁREA : MATEMATICA, COMUNICACIÓN, DPCC, CTA, CCSS.TUTORIA.
I.8. GRADO/SECCIÓN : 2º -“B” JEC.

II.- JUSTIFICACIÓN:
 El MINEDU, a través del programa “Aprendo en casa” implementó las clases virtuales a través de la Web, TV
y radio para beneficiar a los estudiantes del Perú.
 No todos los padres de familia y estudiantes cuentan con conectividad y con recursos necesarios para
participar en la estrategia de “Aprendo en casa”.
 Algunos estudiantes no reciben su clase por TV, si no por videos, audios y textos de clases que se les envío
a su WhatsApp. Algunos estudiantes tienen dificultad con la conectividad debido a la ubicación donde se
encuentran. Escaso apoyo de los padres a sus hijos en el seguimiento continuo en sus actividades
 En consecuencia se evidencia deficiencias en los niveles de aprendizaje de nuestros
estudiantes. Es por esta razón necesitamos formular nuestro plan de mejora de
aprendizajes para revertir estos resultados.
III.- OBJETIVOS DEL PLAN

 Identificar los factores que influyen en el logro de los aprendizajes.

 Definir metas de aprendizaje por grado.
 Establecer estrategias para que los estudiantes mejoren y logren sus aprendizajes.
 Establecer compromisos de los diferentes sujetos que permitan lograr las metas de
aprendizajes planteados.

IV.- DIAGNÓSTICO ¿Cómo estamos respecto al aprendizaje de nuestros alumnos?

2 “B” PROBLEMAS CAUSAS Y/O EFECTOS. EFECTOS

Resultados de aprendizaje a
considerar.
JEC  Algunos estudiantes no  Falta de interés  Baja
reciben su clase por TV, de los autoestima
si no por videos audios y estudiantes. del
textos de clases que se
les envío a su  Mayor aplicación estudiante.
WhatsApp. Algunos de estrategias de  Deficiente
estudiantes tienen aprendizaje. aprendizaje.
dificultad con la
conectividad debido a la
ubicación donde se
encuentran. Escaso
 apoyo de los padres a
sus hijos en el
seguimiento continuo en
sus actividades

V. METAS ¿Qué vamos a lograr?

SITUACIÓN ACTUAL - 2 020 METAS DE APRENDIZAJE

 Resultados  Algunos estudiantes por diversos - Involucrar el 100% de los
No poder motivos no pueden recibir los estudiante
involucrar a aportes del profesor o enviar sus
todos los evidencias.
estudiantes en  La cubertura de las líneas de
el proceso de servicio para comunicar y lugares
enseñanza- sin señal
aprendizaje
virtual.

VI.- ESTRATEGIAS Y CRONOGRAMA

N° ESTRATEGIAS RESPONSABLES
(ACTIVIDADES ) J A S O N D
01 Jornadas de reflexión con la -Director, x
comunidad educativa. subdirector,
docentes.
02 Jornadas de reflexión con PP.FF -Docentes de aula x
03 Reuniones de interaprendizaje en -Director x
trabajo remoto. -Subdirector.
-Docentes
04 Día del logro en aprendo en -Comunidad x x
casa. educativa.
05 Evaluación de proceso y salida -Director x x
en trabajo remoto. -Subdirector
-Comisión de
docentes
06 Reforzamiento de aprendizajes. -Docentes x x x X

07 Monitoreo en aprendo en casa. -Director x

-Subdirector
08 Fomentar la lectura recreativa y -comunidad x x x x x x
de disfrute (Texticones). educativa.
09 Utilizar el enfoque de resolución -Docentes x x x x x x
de problemas.
10 Usar material concreto para -Docentes x x x x x x
matemática.

VII. COMPROMISOS: Todos asumimos responsabilidades, por nuestros estudiantes.

 COMPROMISOS RESPONSABLES
 Realizar las jornadas de reflexión donde analizamos y elabora
el Plan de mejora de los aprendizajes, que fomente la lectura
recreativa y de disfrute, la resolución de problemas de
situaciones reales y de su contexto mientras que dure la
emergencia nacional.
 Comprometer a toda la comunidad educativa para la mejora de PERSONAL
los aprendizajes. DIRECTIVO
 Cumplir con las reuniones de interaprendizaje.
 Identificar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y
elaborar estrategias de apoyo.
 Participar en la evaluación de progreso de los aprendizajes.
 Diseñar, organizar y realizar el Día del Logro, para exponer
sus aprendizajes.
 Practicar las normas de convivencia en la I.E para convivir en
armonía durante el trabajo remoto.
 Realizar el monitoreo y acompañamiento en un clima de respeto
y apoyo en el uso efectivo del tiempo ,uso de estrategias en el
aprendizaje y uso adecuado del material educativo.

 Planificar las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje

teniendo en cuenta la programación aprendo en casa
 Implementar el plan de mejora, usando herramientas y
materiales del MED.
 Identificar las debilidades y fortalezas de los estudiantes en
relación al nivel de logro de sus aprendizajes. MAESTROS
 Participar en el colegiado aportando estrategias para la
mejora de los aprendizajes.
 Participar en la evaluación de proceso, para identificar
progresos y corregir errores, aplicando las herramientas de
aprendo en casa.
 Comunicar puntualmente a los estudiantes y aprovechar el
máximo el tiempo para generar mejores aprendizajes.

 Participar activamente en la construcción de su aprendizaje en ESTUDIANTES

el trabajo remoto
 Apoyar a sus compañeros que lo necesiten.
 Trabajar con responsabilidad.
 Cumplir con las actividades que se designan para reforzar el
aprendizaje.
 Preguntar cuando desconoce o tiene dificultades para realizar
una actividad.
 Esforzarse para superar sus deficiencias y reforzar lo aprendido.
 Participar en las evaluaciones de proceso y salida.
 Reportar sus evidencias en el horario establecido.

 Conocer las metas que su maestro y la escuela se ha propuesto PADRES DE

para mejorar los aprendizajes . FAMILIA
 Asumir los compromisos con responsabilidad.
 Apoyar a su hijo para que logre sus aprendizajes.
 Organizar su tiempo para un mejor estudio y seguimiento a sus
hijos.
 Realizar lecturas y conversar sobre el contenido mejorando su
comprensión lectora.
 Estimular a su hijo a estudiar, leer, practicar matemática con
actividades del contexto.
 Apoyar en las actividades que se requiera en la I.E. En aprendo PERSONAL
en casa ADMINISTRATIVO Y
 Hacer efectivas sus horas en trabajo remoto. DE SERVICIO.
 Participar en la implementación del trabajo remoto AUTORIDADES
 Colaborar con la I.E en implementar planes de apoyo.
 Difundir la importancia del programa aprendo en casa