Encuesta a docentes de la Escuela de Arte 501

En el marco de las acciones llevadas a cabo en prevención del COVID-19, la

Escuela de Arte 501 ha implementado un sistema de clases en modalidad virtual, para
por cumplir con el dictado de contenidos previstos para el año lectivo. Siendo una
situación de emergencia, en medio del aislamiento social obligatorio, los docentes han
debido adecuar sus contenidos a nuevos soportes para poder mantener la relación
pedagógica con los estudiantes.

En vistas de esto, desde la institución se ha realizado un relevamiento de las

condiciones de trabajo en el marco de esta contingencia, para poder realizar una
evaluación preliminar de las mismas.

Fueron 74 los docentes que participaron de la encuesta, por medio de la

utilización de formularios virtuales, los cuales fueron diseñados para evaluar diferentes
cuestiones referidas al dictado de clases en la modalidad virtual. Cabe destacar que
esta modalidad es inédita en la escuela, ya que no se habían implementado aulas
virtuales en el pasado, salvo algunas herramientas virtuales utilizadas por los docentes,
tales como el correo electrónico, blogs o el uso de repositorios como Google Drive.

Recursos y conectividad

Consultados acerca de los recursos disponibles para el dictado de clases

virtuales, la consulta permitió la selección de respuestas múltiples. La mayoría de los
docentes afirmaron utilizar teléfonos celulares como dispositivo principal para la
comunicación con los alumnos, seguidos por el uso de notebooks y netbooks. Solo un
37,8% de los docentes cuenta con una pc de escritorio para desarrollar las actividades
virtuales.
 Con respecto al nivel de conectividad disponible en sus hogares, un 71% de los
docentes cuenta con una red de Wi-Fi doméstica. El resto se conecta por medio del
paquete de datos telefónico.

Plataformas utilizadas

La mayoría de los docentes de la institución no contaban con experiencia en la

utilización de aulas virtuales, por lo que se fueron adecuando con el correr de la
emergencia sanitaria. En cuanto a la consulta, estaban habilitados a dar múltiples
respuestas en cuanto a plataformas y herramientas utilizadas para el dictado de clases.
 Un 68,9% de los docentes consultados utilizan la herramienta Google
Classroom, para el armado de clases virtuales. Si bien hay otras plataformas, tales
como Edmodo o la Plataforma INFoD, ninguno las utiliza.

Asimismo, se complementa esto con el mismo porcentaje de docentes que

utilizan whatsapp, principalmente por medio del uso de grupos y listas de difusión para
comunicarse con los estudiantes de manera sincrónica. Un 13,5% utiliza Facebook.

Asimismo, mencionaron diferentes herramientas para la realización de

videoconferencias, tales como Zoom, Skipe y Jitsi Meet. El uso de correo electrónico
también fue mencionado.

Propuestas educativas

Dentro de las estrategias pedagógicas llevadas adelante por los docentes para
resolver las clases virtuales, el 71,6% de los participantes en el relevamiento afirmó
valerse de lecturas de documentos en .pdf. Un 56, 8% realiza actividades prácticas y un
47,3% brinda guías de lectura y cuestionarios. También se menciona la utilización de
audios, videos, fotografías, entre otros recursos.

Comunicación institucional

En el marco de las medidas de aislamiento, las relaciones interpersonales se

han visto notoriamente reducidas, por lo que evaluar el nivel de comunicación entre
pares y con estudiantes e institución es de vital importancia.

Con respecto a la evaluación de la comunicación con colegas, un 54, 1% evaluó

que la misma es muy buena, un 35,1% como buena. Una minoría de las respuestas
osciló entre mala y nula.
 Con respecto a la comunicación con los estudiantes, la mitad de los
encuestados definió esta relación como buena, un 40,5% como muy buena y un 9,5%
como regular.

Por último, en lo referente a la comunicación con la institución, un 60,8% ha

definido a la misma como muy buena y un 36,5% como buena.