INFORME PSICOLÓGICO

I. DATOS DE FILIACIÓN
1.1. Nombres y Apellidos : Grace G.
1.2. Edad : 5 años 11 meses
1.3. Sexo : Femenino
1.4. Grado de Instrucción : Inicial
1.5. Fecha de Nacimiento : 31/05/2015
1.6. Lugar de Nacimiento : Huaraz
1.7. N° de hermanos : 01
1.8. Lugar entre hermanos : 2°
1.9. Personas con las que vive: sus padres y hermana
1.10. Evaluado por : Hugo Ch.
1.11. Fecha de Evaluación : 26/05/2020

II. MOTIVO DE CONSULTA

Prácticas pre profesionales- Evaluación neuropsicológica

III. PRUEBAS APLICADAS

Cuestionario de Madurez Neuropsicológica (CUMANIN)

IV. OBSERVACIONES GENERALES DE LA CONDUCTA

La niña es de tez trigueña, cabello lacio negro, de contextura regular y talla adecuada para
su edad. No evidencia problemas sensoriales a la observación, ni dificultades en su
coordinación motora gruesa y fina. Se presenta a la evaluación aseada, bien arreglada, con
ropa limpia, ordenada y adecuada a la estación. Antes de iniciar la aplicación de la prueba,
la evaluada se mostró intranquila, miraba a los lados. Durante la aplicación de la prueba, se
mostró colaboradora, captó rápidamente las indicaciones que se le dio, en ocasiones se
avergonzaba cuando no sabía que responder a las preguntas que se le formuló. Presenta un
lenguaje fluido y coherente.
El tiempo de la prueba duró 45 minutos aproximadamente, indica un tiempo adecuado. Al
finalizarla prueba, se notó que la evaluada presentó un ligero cansancio.

V. RESULTADOS
4.1. Psicomotricidad:
En esta área la evaluada obtuvo 10 puntos y un puntaje percentil de 80,
ubicándose en un nivel superior al promedio.
No presenta problemas con respecto a su motricidad fina y gruesa, es decir,
no se encuentran dificultades con el control y coordinación de movimientos
que implicarían el tamaño del propio cuerpo.

4.2. Lenguaje Articulatorio:

 En esta área la evaluada obtuvo 15 puntos y un puntaje percentil de 90,
ubicándose a un nivel superior al promedio.
Por lo cual, no presenta algún déficit en las áreas productoras del lenguaje y
tampoco denota dificultades articulatorias.

4.3. Lenguaje Expresivo:

En esta área la evaluada obtuvo 4 puntos con un puntaje percentil de 85,
ubicándose a un nivel superior al promedio.
No presenta déficit amnésico o dificultades de procesamiento
audiofonológicos. Es decir, no tiene dificultades para expresar palabras.

4.4. Lenguaje Comprensivo:

En esta área la evaluada obtuvo 5 puntos con un puntaje percentil de 50,
ubicándose en un promedio normal.
Lo cual indica que puede procesar información acerca del significado de
algunas palabras.

4.5. Estructuración Espacial:

En esta área la evaluada obtuvo 9 puntos y un puntaje percentil de 40,
ubicándose en un promedio normal.
Lo cual indica no presentar problemas en esta área, es decir, tiene
desarrollado óptimamente su orientación espacial.

4.6. Visopercepción:
En esta área la evaluada obtuvo 14 puntos con un percentil de 90, ubicándose
en un promedio superior.
Presenta una gran capacidad para reconocer y discriminar los estímulos. Así
mismo, puede interpretar, asociar e integrar objetos.

4.7. Memoria Icónica:

En esta área la evaluada obtuvo 10 puntos con un puntaje percentil de 99,
ubicándose en un promedio superior.
Presenta una gran capacidad de memoria inmediata y visual es decir, puede
almacenar información específica.

4.8. Ritmo:
En esta área la evaluada obtuvo 7 puntos y un puntaje percentil de 99,
ubicándose en un promedio superior.
Presenta buena capacidad para el sentido de ritmo, melodía y secuencia.

4.9. Fluidez Verbal:

En esta área la evaluada obtuvo 15 puntos con un puntaje percentil de 30,
ubicándose en un promedio inferior.
 Lo cual indica presentar problemas en esta área, tiene dificultades para
formar frases a partir de palabras estímulos.

4.10. Atención:
En esta área la evaluada obtuvo 20 puntos con un puntaje percentil de 97,
ubicándose en un promedio superior.
Presenta una gran capacidad de centrarte y concentrarte selectivamente en
un aspecto de tu entorno sin tener en cuenta el resto.

4.11. Lectura:
En esta área la evaluada obtuvo 9 puntos con un puntaje percentil de 55,
ubicándose en un promedio normal.
Presenta una capacidad para leer palabras y frases que se le presentan.

4.12. Escritura
En esta área la evaluada obtuvo 9 puntos con un puntaje percentil de 75,
ubicándose en un promedio superior.
Presenta una gran capacidad para escribir palabras y frases que se le dictan.

VI. CONCLUSIONES
Como resultado general de la prueba, se obtiene un CI de 119, por lo cual, se
encuentra ubicado dentro del promedio normal. Su edad mental es acorde a su
edad cronológica.
En desarrollo verbal (incluyen las áreas lenguaje articulatorio, lenguaje expresivo y
lenguaje comprensivo) obtuvo un puntaje percentil de 70 puntos, ubicándose en un
superior al promedio.
En desarrollo no verbal (incluyen las áreas de psicomotricidad, estructuración
espacial, viso percepción, memoria icónica y ritmo) obtuvo un puntaje percentil de
98 puntos, ubicándose en superior al promedio.
Por lo cual, no presenta dificultades graves en estas áreas.
Respecto al desarrollo global, obtuvo un puntaje percentil de 80 puntos, ubicándose
en superior al promedio.
En el área de lateralidad (mano, ojo y pie) a partir de los resultados, se obtiene que
la evaluada es diestra.
 Chiclayo, 27 de mayo 2020
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Hugo Jaime Chauca Tinoco
Estudiante de Psicología