FACULTAD DE DERECHO Y HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

CURSO: ESTIMULACIÓN TEMPRANA

DOCENTE: MARÍA CELINDA CRUZ ORDINOLA

PRODUCTO ACADÉMICO 2
INFORME PSICOLÓGICO – TEPSI
(VIDEO EVALUACIÓN TEPSI)

EQUIPO N°
CHAUCA TINOCO HUGO JAIME
DÁVILA DELGADO LENY
RODRÍGUEZ MENDOZA GABBY MARIELA
RUÍZ ARRELUCEA SANTOS BERTHA
VALLEJOS CONSTANTINO KATTIA

CICLO: VIII
PIMENTEL – 2022
 INFORME PSICOLOGICO
I. DATOS DE FILIACIÓN

Apellidos y Nombres : Mía I. E. Z. Edad :

Sexo : Femenino
Fecha de Nacimiento : 18/12/2017
Lugar de Nacimiento : Chiclayo
Número de Hermanos :2
Lugar entre Hermanos : 2/2
Domicilio : Chiclayo
Grado de Instrucción : Inicial
Ocupación : Estudiante
Centro de Estudios : Jardín 031

Lugar de Evaluación : Chiclayo

Fecha de Evaluación : 06/02/2022
Fecha Actual : 08/02/2022
Evaluador(a) : Grupo 05
CHAUCA TINOCO, HUGO JAIME
DÁVILA DELGADO, LENY
RODRÍGUEZ MENDOZA, GABBY MARIELA
RUÍZ ARRELUCEA, SANTOS BERTHA
VALLEJOS CONSTANTINO, KATTIA XIOMARA

Supervisor : Mg. María Celinda Cruz Ordinola

II. MOTIVO DE CONSULTA

La madre solicita evaluación de las áreas del Desarrollo Psicomotor.

III. PROBLEMA ACTUAL

La mamá refiere “mi hija no pronuncia bien las palabras”

IV.OBSERVACIONES GENERALES
IV.1. DESCRIPCIÓN FÍSICA DEL AMBIENTE
El lugar donde se desarrolló la evaluación, evidenciaba adecuada ventilación e
iluminación sin la presencia de distractores.

IV.2. DESCRIPCIÓN FÍSICA DEL PACIENTE

La evaluada es una niña de 4 años, es de contextura delgada, talla acorde a su
edad, es de tes clara, cabello lacio oscuro, ojos negros achinados, se encontraba
vestida con ropa acorde a la estación y presentaba buna higiene.
 IV.3. DESCRIPCIÓN CONDUCTUAL
Durante la aplicación del Test de TEPSI, la niña se mostró emocionada y alegre con gran
disposición a participar y colaborar de las actividades. En todo momento se mostró activa,
no dudaba en hacer preguntas y al mismo tiempo disfrutaba al realizar cada tarea.

V. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS

V.1. Técnicas
 Observación
V.2. Instrumentos
 Test de Desarrollo Psicomotor “TEPSI”

VI.PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS

VI.1. La niña obtiene los siguientes resultados en:

Sub test Puntaje bruto Puntaje estándar

Sub Test Coordinación 15 71
Sub Test Lenguaje 23 64
Sub Test Motricidad 10 58
Puntaje Total 48 70
PERFIL DE DESARROLLO

VI.2. INTERPRETACIÓN
 Los resultados del Test de Desarrollo Psicomotor “TEPSI”, nos indica que Mía
obtiene un puntaje estándar de 70, ubicándose en una categoría “normal” en
su desarrollo psicomotor general, evidenciándose un desarrollo dentro de lo
esperado a su edad.
 En el área del lenguaje obtiene un puntaje estándar de 64, ubicándola en una
categoría “normal” de desarrollo
  Con respecto al área de motricidad obtiene un puntaje estándar de 70,
ubicándola en una categoría “normal” de desarrollo.

VII. CONCLUSIONES
 Los resultados del Test de Desarrollo Psicomotor “TEPSI”, nos indica que Mía
alcanza una categoría “normal” en su desarrollo psicomotor general,
evidenciándose un desarrollo dentro de lo esperado a su edad.
 En el área de coordinación presenta una categoría “normal”, con habilidad
para coger y manipular objetos, así mismo en el trazo de figuras geométricas y
humanas.
 En el área del lenguaje presenta una categoría “normal”, tiene la capacidad de
comprender y ejecutara ciertas órdenes, reconoce tamaños, nombra las
figuras geométricas y colores perfectamente.
 Con respecto al área de motricidad presenta una categoría “normal”, tiene un
óptimo manejo de su propio cuerpo en la realización de determinadas tareas,
tales como lanzar la pelota en una determinada dirección, se para en un pie sin
apoyo por 5 seg., salta 20 cms. con los pies juntos sin embargo, presenta
dificultad para saltar en un pie tres o más veces.

VIII. RECOMENDACIONES

 Continuar estimulando en la niña el manejo del lápiz para el trazado de figuras

geométricas y figuras humanas, para ello pueden realizar ejercicios de
delineado.
 Fomentar en la niña la autoconfianza y seguridad para mejorar su lenguaje y
comunicación en sus relaciones con personas de su entorno ya sea familiar,
escolar o comunidad.

REFERENCIA

Haeussler, I. (s. f.). TEPSI, Tes de desarrollo psicomotor. Ediciones Universidad

Católica de Chile.

ANEXO
1. Link del video de aplicación:
https://drive.google.com/file/d/1jbjMLTROJMpsRLNrR-RbSfnRFfJZcdwF/view?usp=sharing

2. Protocolo
3. HOJAS DE RESPUESTAS
4. LAMINAS
5. FOTOS DE LA EVALUADA