Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: MODELOS Y SIMULACIÓN
Código: 212026

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 5

Sustentar taller Unidades 1,2 y 3.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: lunes, 14
martes, 1 de diciembre de
de diciembre de 2020
2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

 Reconocer los conceptos de la modelación y simulación de

procesos en sistemas industriales y el uso de tecnologías para el
análisis de escenarios.

La actividad consiste en:

Construir en grupo de trabajo el desarrollo metodológico, modelamiento

matemático, simulación en software y soluciones al “Taller 4 Modelos
de Asignación evaluación de escenarios”, donde se establece la
modelación según la caracterización del problema, en la cual se deben
tener en cuenta, las variables, restricciones, en la evaluación de
escenarios, identificando: Función Objetivo, Variables, Parámetros,
restricciones. Interpretar los resultados de la simulación para cada
escenario y toma de decisiones.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

 Leer los contenidos temáticos de la Unidad 1, 2 y 3, que encontrara

en el Entorno de Conocimiento.

1
 Defina:
o Un esquema de trabajo,
o El rol a desempeñar y sea informado al equipo de trabajo,
o EL Cronograma de actividades y entregables que propone
trabajar.
 Diríjase al entorno de aprendizaje práctico y descargue de la carpeta
Guía para el uso de recursos educativos el: “Taller 4 Modelos de
Asignación evaluación de escenarios”.
 El taller lo debe formular en el programa Xpress.

En el entorno de Aprendizaje debe:

 Realizar aportes al desarrollo del taller 4 en el Foro- Paso 5, en un

archivo que se nombre como: taller 4 y el Nombre del estudiante,
así: “Taller4_Nombre.Apellido”.
 Realimentar los aportes de sus compañeros.

En el entorno de Evaluación debe:

 Cada grupo debe consolidar el producto final de manera colaborativa

y presentarlo en un solo archivo en formato PDF, llamado con el
número del grupo y el número del taller, así: “Inf_Taller4_Grupo24”.
 Cargar el archivo entregable en el Entorno de Evaluación y de
seguimiento - Evaluación Paso 5, entrega de la actividad.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

1. Participar activamente en el foro Paso 5: Sustentar taller Unidades

1,2 y 3.
2. Realizar aportes del informe escrito de los puntos orientados en el
“Taller 4 Modelos de Asignación evaluación de escenarios”.
3. El ejercicio de Modelo y simulación se debe formular en el programa
Xpress.
4. Socializar el planteamiento del ejercicio, variables, restricciones,
función objetivo, resultados y el análisis correspondiente en los
diferentes escenarios planteados.
5. Socializar el planteamiento del ejercicio el algoritmo establecido para
su solución.

2
• Peso Evaluativo: 50 puntos

Evidencias grupales:

Las evidencias grupales a entregar son:

 Desarrollo y consolidación del “Taller 4 Modelos de Asignación

evaluación de escenarios”, en un archivo PDF llamado con el
número del grupo y el número del taller, así: “Inf_Taller4_Grupo24”.
 Cargar el archivo entregable en el Entorno de Evaluación y de
seguimiento - Evaluación Paso 5, entrega de la actividad, el cual
debe contener:
a. Portada, con identificación institucional.
b. Introducción.
c. Justificación.
d. Objetivos.
e. Esquema de trabajo. Desarrollo del “Taller 4 Modelos de
Asignación evaluación de escenarios”.
f. Conclusiones
g. Referencias Bibliográficas

 Socializar los puntos del “Taller 4 Modelos de Asignación

evaluación de escenarios” en el entorno de aprendizaje.

 El producto final debe entregarse en la fecha que establece la agenda

del curso que se encuentra publicada en el entorno de evaluación.

 Los archivos deben colgarse en el Entorno Evaluación “Paso 4.

Modelar y Simular sistemas industriales con base Teoría de Colas.”

 No se calificará el informe que no sea entregado en la fecha y

espacio indicado.

2. Peso Evaluativo: 75 puntos

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en cuenta

las siguientes orientaciones:

El consolidado del Taller # 4, que se encuentra en el Entorno de

Aprendizaje práctico “Taller 4 Modelos de Asignación evaluación
de escenarios”, el cual debe contener:
a. Portada, con identificación institucional.
b. Introducción.
c. Justificación.
d. Objetivos.
e. Esquema de trabajo. Desarrollo del “Taller 4 Modelos de
Asignación evaluación de escenarios”.
f. Conclusiones
g. Referencias Bibliográficas

 El ejercicio de Modelo y simulación se debe formular en el programa

Xpress.

 Cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de

entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado el
docente.

 Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,

4
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

5
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 50 puntos
Primer criterio de Nivel alto: Determina los modelos de asignación en sistemas
evaluación:
industriales de manera óptima y de acuerdo a las condiciones y
Determinar los
medidas de desempeño del sistema.
modelos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
asignación en 35 puntos y 50 puntos
sistemas industriales
de acuerdo a las Nivel Medio: Determina los modelos de asignación en sistemas
condiciones y industriales con algunos elementos y/o de acuerdo a las
medidas de condiciones y medidas de desempeño del sistema.
desempeño del Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
10 puntos y 34 puntos
sistema.
Este criterio
Nivel bajo: No determina los modelos de asignación en sistemas
representa 50
industriales de acuerdo a las condiciones y medidas de
puntos del total de
desempeño del sistema.
100 puntos de la
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0
actividad. puntos y 09 puntos

6
Tipo de actividad: En grupo
Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 75 puntos
Nivel alto: Determina los modelos de asignación en
Segundo criterio sistemas industriales de manera óptima y de acuerdo a las
de evaluación: condiciones y medidas de desempeño del sistema.
Determinar los Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
modelos de entre 25 puntos y 40 puntos
asignación en
sistemas industriales Nivel Medio: Determina los modelos de asignación en sistemas
de acuerdo a las industriales con algunos elementos y/o de acuerdo a las
condiciones y condiciones y medidas de desempeño del sistema.
medidas de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
desempeño del entre 10 puntos y 24 puntos
sistema.
Este criterio Nivel bajo: No determina los modelos de asignación en
representa 40 sistemas industriales de acuerdo a las condiciones y medidas de
puntos del total desempeño del sistema.
de 100 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad. entre 0 puntos y 09 puntos

Tercer criterio de
evaluación:
Nivel alto: Explica completamente los resultados de la
Explicar los modelación de asignación en sistemas industriales de acuerdo a
resultados de la las variables y restricciones del sistema.
modelación de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
asignación en entre 20 puntos y 35 puntos
sistemas industriales
de acuerdo a las Nivel Medio: Explica los resultados de la modelación de
asignación en sistemas industriales con algunas variables y/o
condiciones y
restricciones del sistema.
medidas de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
desempeño del entre 10 puntos y 19 puntos
sistema.
Nivel bajo: No explica completamente los resultados de la
Este criterio modelación de asignación del sistema.
representa 35 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 0 puntos y 09 puntos
de 100 puntos de
la actividad