Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: MODELOS Y SIMULACIÓN
Código: 212026

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 4 -

Modela y simula con datos estadísticos.
1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
31 de octubre de 2022 27 de noviembre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Analizar los resultados de la modelación y simulación de técnicas en escenarios

a través de herramientas informáticas y estadísticas, para experimentar
escenarios de soluciones y tomar de decisiones.

La actividad consiste en:

La actividad consiste en:

Actividades independientes:

Punto 1
Consultar el Taller 4 Simulación con datos estadísticos, desarrollar
los puntos de manera independiente para establecer la gestión del
conocimiento de cada estudiante.

Punto 2
Realizar aportes de los puntos conceptuales en el foro grupal, para tener
retroalimentaciones de los compañeros y el tutor.

Punto 3
Desarrollar el modelamiento del caso, estableciendo las variables
aleatorias desde datos estadísticos. Establecer el proceso de simulación
No terminal identificando el Numero de corridas para estabilizar el
modelo.

1
Punto 4
Establecer un análisis en cada punto solicitado del taller, realizando
aportes en el foro grupal.

Punto 5
Interactuar y reconocer las funciones de software orientado de
simulación.

Actividades en grupo colaborativo:

Punto 7.
Bajo los aportes de los diferentes compañeros en el foro, consolidar un
solo desarrollo para ser entregado con el respectivo análisis en el informe
a entregar.

Punto 8
Consolidar el informe final con los puntos solicitados con su respectivo
análisis, es solo un documento que se consolidad en el informe acordado
por el grupo, el informe hace parte de la valoración de criterio grupal.

Punto 9.
Cargar en archivo comprimido dos archivos uno en Excel con el ejercicio
de la simulación y uno en Word o PDF con el informe de la actividad
correspondiente, el cual debe ser marcado así: eje.
Taller_4_Grupo_004.pdf
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:

Consultar la agenda del curso Modelos y Simulación, verificar los tiempos

del desarrollo del Paso 4 - Modela y simula con datos estadísticos.

Tener en cuenta las fechas del semáforo para establecer el plan de

trabajo.

Verificar los encuentros sincrónicos para el acompañamiento del curso,

estos también se informan en la mensajería interna del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

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• Leer los contenidos temáticos de la Unidad 3, que encontrara en el
Entorno de Aprendizaje.
• Ingrese al foro y verifique las orientaciones generales del tutor
asignado y defina:
o Un esquema de trabajo,
o El rol a desempeñar y sea informado al equipo de trabajo,
o EL Cronograma de actividades y entregables que propone
trabajar.
• Diríjase al entorno de aprendizaje, ingrese a la Guía y rubrica de
evaluación Paso 4 - Modela y simula con datos estadísticos. Luego
descargue el “Taller 4 simulación con datos estadísticos”.
• Interactuar con el software orientado en tutoría identificando sus
utilidades y funcionamiento, subir avances al foro para tener
apreciaciones del grupo de trabajo y del tutor.
• Desarrollar los puntos orientados de la simulación en el programa
Excel, establecer los elementos requeridos, cada estudiante debe
subir avances en el foro del caso. Lo desarrollado en Excel es la
valoración individual de cada estudiante.
• Participar y comentar sobre los aportes de dos o más compañeros de
forma pertinente.
• El informe se entrega en un archivo comprimido con solo dos archivos
uno de Excel con el desarrollo de la simulación y uno en Word o PDF
con el informe, el grupo se pone de acuerdo cual presentara.
• Establecer acuerdos de consolidación del informe con los integrantes
del grupo para la entrega del informe.

En el entorno de Evaluación debe:

• Cada estudiante debe hacer seguimiento para consolidar el producto

final, el cual será entrega por un estudiante puesto de acuerdo en el
grupo y según el rol asumido.
• Cargar el archivo comprimido con los dos entregables en el entorno
de Evaluación.
o En el entorno de seguimiento y Evaluación Paso 4, Entrega de
la actividad.
o Subir el archivo en formato Word o pdf, el cual debe contener:
o Portada, con identificación institucional.
o Introducción.
o Justificación.
o Objetivos.

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 o Esquema de trabajo. Desarrollo puntos Taller 4 simulación
con datos estadísticos.
o Conclusiones
o Referencias Bibliográficas
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

1. Participar activamente en el foro Unidad 2- Paso 4 - Modela y simula

con datos estadísticos.
2. Realizar aportes de los conceptos solicitados en el taller.
3. Interactuar con al menos dos compañeros de los aportes
establecidos.
4. Cargar evidencias en el foro de trabajo en grupo del desarrollo de
los conceptos y preguntas establecidos en el taller y presentar
avances y desarrollo de la simulación.
5. Cargar los resultados encontrados y describir apreciaciones al
respecto.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

• Cargar el archivo entregable en el Entorno de Evaluación.

o En el entorno de seguimiento y Evaluación Paso 4, Entrega de
la actividad.
o Subir el archivo en formato Word o pdf, el cual debe contener:
o Portada, con identificación institucional.
o Introducción.
o Justificación.
o Objetivos.
o Esquema de trabajo. Desarrollo puntos del Taller 4
simulación con datos estadísticos.
o Conclusiones
o Referencias
o Bibliográficas
o Cargar en archivo comprimido dos archivos uno en Excel con
el ejercicio de la simulación y uno en Word o PDF con el
informe de la actividad correspondiente, el cual debe ser
marcado así: eje. Taller_4_Grupo_004.pdf

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1 Participar activamente en el foro Unidad 2- Paso 4 - Modela y

simula con datos empíricos.

2. Aportar en el foro avances de los puntos solicitados en el Taller 4

simulación con datos estadísticos.

o Evidenciar desarrollo de los conceptos y respuestas a las

preguntas establecidas en el taller.
o Cargar imágenes de la generación de números aleatorios y
variables aleatorios.

3. Realizar interacciones y comentarios a los aportes de los compañeros

del grupo de trabajo.

4. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en
el desarrollo de la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar

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con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: Reconoce de manera completa y clara las utilidades
Primer criterio de del software para el uso en la simulación.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 30 puntos
Reconoce software de
simulación. Nivel Medio: Reconoce algunas utilidades del software para el
uso en la simulación.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 30 entre 10 puntos y 19 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: No se evidencia reconocimiento de las utilidades del
la actividad. software para el uso en la simulación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 09 puntos

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Segundo criterio Nivel alto Crea una simulación con todas las variables y
de evaluación: requisitos con generación de números aleatorios y datos
estadísticos de manera pertinente.
Crea una simulación
con generación de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
números aleatorios entre 30 puntos y 50 puntos
y datos estadísticos.
Nivel Medio: Crea una simulación con algunos requisitos con
Este criterio generación de números aleatorios y datos estadísticos de
representa 50 manera pertinente.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 10 puntos y 29 puntos
la actividad.

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 Nivel bajo: No se evidencia el desarrollo del modelo y simulación
establecidos en el caso.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 09 puntos
Nivel alto: Establece de manera clara y completa el análisis de
Tercer criterio de los resultados de la simulación del caso establecido.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 30 puntos
Establece el análisis
correspondiente del Nivel Medio: Establece de manera clara el análisis de los
caso. resultados de la simulación del caso establecido.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 10 puntos y 19 puntos
representa 30
puntos del total Nivel bajo: No se evidencia el análisis de los resultados de la
de 125 puntos de simulación del caso establecido.
la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 09 puntos
Nivel alto: Consolida el informe de manera completa y ordenada
Cuarto criterio de cumpliendo con las normas APA.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 15 puntos
Consolidad el
informe con la Nivel Medio: Consolida el informe con algunos elementos y
estructura solicitada condiciones de las normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 05 puntos y 09 puntos
representa 15
puntos del total Nivel bajo: No se evidencia desarrollo del informe con los
de 125 puntos de procesos de simulación y resultados establecidos.
la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 04 puntos