Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Modelos y Simulación
Código: 212026

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 1 - Presaberes

en la Modelación y Simulación aplicada y de Software.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: jueves, 8 de La actividad finaliza el: miércoles, 21 de
febrero de 2024 febrero de 2024
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 1: Reconocer los conceptos de la modelación y

simulación de procesos en sistemas industriales y el uso de tecnologías para el análisis
de escenarios.

La actividad consiste en:

El estudiante debe realizar una revisión bibliográfica y evaluación con base en
investigación de los temas específicos enfocada a evidenciar los conocimientos
generales de la temática del paso 1.

El estudiante en el desarrollo debe tener en cuenta de cada tema como parte del taller
No1.

a. Conceptos generales de modelado y simulación, se utiliza mapa conceptual.

b. Etapas de un proyecto de simulación, se presenta por medio de la construcción
de un diagrama
c. Software, Sealizar flyer en ingles donde presente los conceptos básicos de la
simulación usando software y se da respuesta sobre el tema.

La actividad es: Elabora un video, en donde haga la presentación personal

mostrando su imagen y documento de identidad, el contenido del video es la
presentación del desarrollo de cada uno de los temas previstos bajo las metodologías

1
recomendadas en el Anexo 1, taller No 1 de presaberes en la Modelación y Simulación
aplicada y de Software. .

El video como entrega final de la actividad se debe subir a YouTube y el enlace

validando que funcione por el estudiante, debe ser colocado en el informe.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

1. Actualizar el perfil en el curso.
2. Realizar la presentación en el curso
3. Ver la presentación del curso
4. Haber aceptado as normas y condiciones para el desarrollo curso
5. Revisar el foro de noticias del curso para estar informado de las continuas
notificaciones.
6. Ingresar y hacer un reconocimiento de cada uno de los entornos virtuales
disponibles en el curso; leer su descripción, conocer su propósito y entender
su utilidad.
7. Activar la cuenta de Teams y solicitar la vinculación grupo del curso.
En el entorno de Aprendizaje debe:
1. Descargar y leer detalladamente el syllabus del curso
2. Comprender el propósito de formación
3. Comprender los resultados de aprendizaje, estrategia de aprendizaje, los
referentes bibliográficos y la organización de las actividades académicas.
En el entorno de Evaluación debe:
1. Participar en el foro mínimo 4 veces con el desarrollo y avances de cada una
de las actividades previstas en la actividad.
2. Debe tomar pantallazo de los 4 aportes en el foro, como anexo del informe
3. Presentar avances del informe y publicarlo en el entorno de aprendizaje,
según planeación de la agenda del curso.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

1. En el entorno de Evaluación Paso 1– Reconoce presaberes de modelos y

simulación - Entrega de la actividad
2. Cada estudiante debe realizar un informe final de manera individual y
presentarlo en un solo archivo en formato PDF, letra arial tamaño 12,
interlineado sencillo, el documento en PDF debe contener:
1. Portada.

2
 2. Introducción.
3. Justificación.
4. Objetivos.
5. Desarrollo, Las actividades propuestas para el Anexo 1, taller No. 1, se
debe sustentar por parte de los integrantes del equipo, dejando grabación
en donde se presenten con documento de identidad y permanezca con la
cámara encendida.
6. Conclusiones
7. Bibliografía que haya citado en el documento.
8. Anexos, Los pantallazos de las participaciones en el foro, deben estar
identificados con el nombre del estudiante.

Nota: El documento será́ sometido a revisión de plagio con el software Turnitin.

Porcentaje máximo de coincidencias permitido: 15%

Taha, H. A.(2017). Investigación de operaciones. Pearson Educación. Capítulo 14

y19.
https://www-ebooks7-24com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=6959

Urquía Moraleda, A. (2013). Modelado y simulación de eventos discretos. UNED -

Universidad Nacional de Educación a Distancia. Apartado 1.2, 1.3. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/48697?page=18

Karachas, D. E. (2018). Análisis de Sistemas y tipos de Modelación y Simulación aplicada

(OVI). https://repository.unad.edu.co/handle/10596/22524

Excel avanzado

Gómez Gutiérrez, J. A. (2017). Excel 2016 avanzado. RA-MA Editorial.

https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/106498?page=267

Software de simulación
FlexSim Software Products, Inc. Disponible en https://www.flexsim.com/es/

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el
desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de

entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado el
docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con

todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante el
tiempo destinado para la actividad.

5. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales

deben cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de
presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad
debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos
mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99,

se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad”
4
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico
o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos
sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será
de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Primer criterio de Nivel alto: Identifica de manera completa y clara los conceptos
evaluación: de la modelación y simulación de procesos en sistemas
industriales.

Identifica las Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

diferencias de los entre 10 puntos y 15 puntos
conceptos de los
tipos y modelos de Nivel Medio: Identifica algunas diferencias de los conceptos de la
simulación. modelación y simulación de procesos en sistemas industriales.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 05 puntos y 09 puntos
representa 15
puntos del total Nivel bajo: No se evidencia descripción de los conceptos de la
de 25 puntos de modelación y simulación de procesos en sistemas industriales.
la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 04 puntos
Nivel alto Reconoce ampliamente los tipos, usos, Reconoce los
tipos y uso de software para la simulación.

Segundo criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

de evaluación: entre 07 puntos y 10 puntos.
Reconoce los tipos y
uso de software para Nivel Medio: Reconoce algunos de los tipos, usos, Reconoce
la simulación. los tipos y uso de software para la simulación.
Este criterio
representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 04 puntos y 06 puntos
de 25 puntos de la
actividad Nivel bajo: No se evidencia descripción de los tipos y usos de
software para la simulación.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 03 puntos

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7
Nombre de archivo: Guia de actividades y Rúbrica de evaluación - Unidad 1-Paso 1-
Presaberes en la Modelación y Simulación aplicada y de Software .docx
Directorio:
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Plantilla: /Users/ing.divarubiano/Library/Group
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Content.localized/Templates.localized/Normal.dotm
Título:
Asunto:
Autor: andres guerrero
Palabras clave:
Comentarios:
Fecha de creación: 30/10/23 17:29:00
Cambio número: 2
Guardado el: 30/10/23 17:29:00
Guardado por: Diva Aurora Rubiano Riveros
Tiempo de edición: 6 minutos
Impreso el: 30/10/23 17:35:00
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Número de páginas: 7
Número de palabras: 1.435
Número de caracteres: 8.340 (aprox.)