Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Procesos Industriales
Código: 212022

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Post tarea. Trabajo

final POA
1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
29 de noviembre de 2021 12 de diciembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Diseñar procesos productivos conforme a las características del producto

y los materiales, a partir del conocimiento de sus clasificaciones,
definiciones, características y relaciones.

Evaluar insumos y procedimientos de fabricación aplicables a partir de

su caracterización.

Proponer mejoras e innovaciones a procesos de conformación de

materiales, conforme a las características del producto y los materiales,
restricciones existentes y tecnologías disponibles para la manufactura.
La actividad consiste en:

Desarrollar propuesta de automatización para un proceso de fundición y

mecanizado observado.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Consultar la agenda del curso, específicamente la duración de esta

actividad y las fechas de inicio y entrega.

En el entorno de Aprendizaje debe:

1
 • Revisar el material sobre automatizacion que se encuentra en el
Entorno de Aprendizaje para fundamentar sus conocimientos y así
poder dar inicio al envío de aportes
• Descargar y leer comprensivamente la guía de la actividad
• Realizar los aportes necesarios para cumplir los criterios de
evaluación de la actividad

En el entorno de Evaluación debe:

Enviar el informe final con cada uno de los aspectos solicitados

Evidencias individuales:
En esta actividad no se requieren evidencias individuales.

Evidencias grupales:

En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

Participación en el Foro de la Post tarea (Trabajo grupal)

Con respecto a la participación en el Foro de la presente tarea el

estudiante debe tener en cuenta lo siguiente:

• El Estudiante participa al menos cinco veces en el foro

colaborativo, explicando en cada participación como su avance
o producto contribuye al desarrollo del Trabajo Colaborativo.
• El estudiante participa aportando evidencia concreta de sus
desarrollos o productos.
• El estudiante empieza a participar de manera temprana en
foro.
Desarrollo de la actividad academica

Para el desarrollo de la actividad hay que tener presente los conceptos

fundamentales trabajados en el componente práctico de celda de
manufactura.

Para el caso que se presenta en el documento llamado Anexo Caso Post

tarea, que se encuentra en la carpeta de descarga de esta guía de

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actividades, el cual se basa sobre el contenido del video titulado ¿Como
se hace la fundición de metales y su posterior mecanizado”, disponible
en el enlace https://cutt.ly/0kwgC9X , se debe realizar lo siguiente:

1. Cuadro en donde se muestre de manera comparativa la descripción

de actividades para la situación actual y propuesta del sistema
productivo mostrado en el video. En este cuadro se relaciona y explica
cada una de las mejoras del sistema propuesto con relación a lo
existente. Estas mejoras deben justificarse teniendo en cuenta las
siguientes consideraciones de análisis: Aprovechamiento del espacio
físico de la planta, reducción en los tiempos de proceso, reducción en
costos de operación, calidad del producto, cumplimiento de los
requerimientos del mercado y flexibilidad de la planta para responder a
la demanda actual y futura.

2. Tipo de maquinaria, equipos (hardware), dispositivos de control (PLC

y sensores), sistemas automáticos de transporte y software son
necesarios para cada estación de trabajo propuesta en la celda de
manufactura planteada en la nueva propuesta.

3. Necesidades de capacitación del personal actual y/o la contratación

de expertos y asesores para la fase de instalación e implementación de
la propuesta.

Con base en las propuestas individuales socializadas por todos los

integrantes en el foro colaborativo, debe discutirse en equipo la validez
de lo presentado por cada integrante, a fin de consolidar y presentar una
propuesta construida de forma grupal que dé respuesta concreta a la
pregunta problema.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en cuenta

las siguientes orientaciones

Entrega de la tarea

Producto grupal a entregar: Un informe que cumpla con las normas APA
para elaboración de documentos académicos y que contenga:

• Portada
• Objetivos del trabajo
• Desarrollo del trabajo
• Conclusiones.
• Fuentes documentales consultadas.

El informe grupal debe ser nombrado de la siguiente forma:TF_XX y

debe ser subido por el designado por el grupo con el rol de entregas en
el entorno de Evaluación y en el foro colaborativo.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El grupo caracteriza el proceso de fabricación, previo
análisis de la situación actual del mismo, teniendo en cuenta
consideraciones de análisis solicitadas.
Primer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 21 puntos y 40 puntos
Caracterización de
Nivel Medio: El grupo caracteriza el proceso de fabricación,
la situación actual previo análisis de la situación actual del mismo, teniendo en
del proceso de
cuenta parte de las consideraciones de análisis solicitadas.
fabricación
observado Este
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
criterio
entre 6 puntos y 20 puntos
representa 40
puntos del total
Nivel bajo: Se evidencian dificultades por parte del grupo para
de 125 puntos de
analizar la situación actual del proceso de fabricación observado
la actividad.
según consideraciones de análisis solicitadas o no realiza la tarea
solicitada.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 5 puntos
Segundo criterio
Nivel alto: El grupo plantea, para el proceso de fabricación
de evaluación:
observado, un esquema de automatización de sus operaciones de
manufactura, bajo el concepto de celda de manufactura, el cual
Propuesta de
contiene todas las consideraciones de análisis y requerimientos
automatización del
de recursos solicitados.
proceso de
fabricación
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
observado Este
entre 26 puntos y 50 puntos
criterio
representa 50
Nivel Medio: El grupo plantea, para el proceso de fabricación
puntos del total
observado, un esquema de automatización de las operaciones de
de 125 puntos de
manufactura, bajo el concepto de celda de manufactura, pero
la actividad

6
 este no corresponde en su totalidad con las características
particulares del proceso de fabricación caracterizado.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 6 puntos y 25 puntos

Nivel bajo: Se evidencia dificultad por parte del grupo para

proponer la automatización de las operaciones de manufactura
propuestas en la tarea bajo el concepto de celda de manufactura
o no se realiza la tarea solicitada

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 5 puntos

Nivel alto: El documento presenta objetivos, desarrollo de

actividades y bibliografía que corresponden con los propósitos
de la fase de estudio, tiene buena redacción y ortografía y
cumple con las normas para presentación de trabajos
académicos.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Tercer criterio de entre 6 puntos y 10 puntos
evaluación:
Nivel Medio: El documento presenta objetivos, desarrollo de
actividades y bibliografía que corresponden con los propósitos de
Estructura del la fase de estudio, presenta errores en su redacción y ortografía
producto académico
y cumple con parte de las normas para presentación de trabajos
Este criterio
académicos.
representa 10
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 3 puntos y 5 puntos
la actividad
Nivel bajo: El documento presenta un contenido que no guarda
ninguna relación con la estructura solicitada.
O no se presenta la tarea.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 2 puntos

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 Nivel alto: El estudiante realiza en el foro al menos dos
intervenciones en donde se evidencia que interactuó con sus
compañeros y el docente con aportes con contenidos
argumentados y coherentes con el propósito de la tarea, desde
el inicio de la misma.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Cuarto criterio de
entre 14 puntos y 25 puntos
evaluación:
Nivel Medio: El estudiante realiza en el foro una sola
Aportes en el foro
intervención en donde se evidencia que interactuó con sus
colaborativo
compañeros y el docente con un aporte con un contenido
Este criterio
argumentado y coherente con el propósito de la tarea, en los
representa 25
momentos finales de la misma.
puntos del total
de 125 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad
entre 6 puntos y 13 puntos

Nivel bajo: El estudiante interviene en el foro, pero sus aportes

no guardan relación con los propósitos de la tarea.
O no evidencia ningún tipo de actividad en el foro.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 5 puntos