Presentación

Nombre: Amanda Paola Jiménez casado

Matricula: 16-2364

Facilitador: Luis Daniel Vidal

Materia: práctica docente iii

Fecha: 8/11/2019

TAREA DE L A primera SEMANA

Actividad I
Apreciado participante:

Te invito a leas y analices con sentido crítico el Texto: Virtudes

Choique: colgado en la plataforma donde dice recursos    y 
luego contesta las interrogantes siguientes:

Qué aprendiste con la lectura de este texto? Sintetiza en dos

párrafos con las letras azules.
Yo entendí que cada persona es importante y tiene una personalidad propia
que quiere decir El concepto puede definirse también como el patrón de
actitudes, pensamientos, sentimientos y repertorio conductual que caracteriza a
una persona, y que tiene una cierta persistencia y estabilidad a lo largo de su
vida, de modo tal que las manifestaciones de ese patrón en las diferentes
situaciones posee algún grado de predictibilidad.

Puedo decir cuándo una persona no sabe una cosa es bueno en algunas
otras, eso fue lo que la maestra me dio a entender que hay que tomar
estrategias uno como docente para todo.

Para qué te sirve esta lección como futuro docente?

Me sirve para saber enfrentar cualquier tipo de debilidad dificultad que tenga
cada niño y no tener miedo a decir no puedo buscando una solución.

De qué otra manera puedes usar lo aprendido? emite juicio

crítico.
Puede decirse que la práctica docente está determinada por el contexto social,
histórico e institucional. Su desarrollo y su evolución son cotidianos, ya que la
práctica docente se renueva y se reproduce con cada día de clase. La práctica
docente, por lo tanto, está influenciada por múltiples factores: desde la propia
formación académica del docente hasta las singularidades de la escuela en la
que trabaja, pasando por la necesidad de respetar un programa obligatorio que
es regulado por el Estado y las diversas respuestas y reacciones de sus
alumnos.

II. Entrevista a dos docentes del Nivel de tu formación acerca

de las acciones correctas e incorrectas en las prácticas áulicas
y presenta en un cuadro comparativos que incluya 5 acciones
correctas y 5 incorrectas que pueden realizar los docentes.
Aportar análisis personal. Incluye evidencias de la entrevista .

Las maestras entrevistadas

Margaret Hilton  de 6to grado 

Mayra Henríquez de 7mo grado  

Centro educativo jacoba Carpio c/arezo  urbanización Italia 

                    Las acciones correctas de un docente 

Diseñar y Tomar como Crear Dirigir las Evaluar el

planificar referencia el buenos actividades aprendizaje
currículo hábitos y de aula
actitudes de
aprendizaje

Los Los Los Los docentes Los docentes

docentes docentes docentes trabajan con ponen en
crean o diseñan y promueven, los alumnos marcha
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un proyectos y el estos estrategias y
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para sus asegurarse de los aprendizaje. una evaluación
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planifican propuesta su encargados competencias,
su didáctica capacidad e de marcar habilidades y
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en el aula enfocada a trabajar en establecer sirva para
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principio alumnos calendarios aprendizaje.
al final aprendan los para las
contenidos, actividades,
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diferentes aprendizaje y
materias.  generar y
compartir
materiales.

     

                          Las acciones incorrectas de un docente

Utilizar Redirigir o Juzgar las No tener en Tomar

preguntas contestar las aportaciones:  cuenta la decisiones
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del profesor. actitud y la
participació
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complicado.

III- Después de leer la nota más abajo, escribe en color

rojo estoy enterad@.
Nota importante: Esta es la Práctica III, por tal motivo te invito a que leas las
actividades a desarrollar durante la misma, ya que están orientadas a visitas a
las escuelas en donde harás intervenciones docentes y necesitamos que te
planifiques con tu trabajo, evitando así el decir no me dieron permiso para ir a
la escuela. También debes tener las evidencias necesarias de dicha visita.