UNIVERSIDAD ABIERTA PARA

ADULTOS
(UAPA)
ASIGNATURA
DIDÁCTICA ESPECIAL DE LA MATEMÁTICA

TEMA
TAREA 3
FACILITADOR
HERMINIO DE JESUS FERMIN

PARTICIPANTE
ESMAILY PÉREZ JOHNSON (15-1518)

FECHA
Nagua María Trinidad Sánchez

13/12/2019
 Después de leer y analizar las informaciones sobre la motivación y su importancia en el proceso de enseñanza
aprendizaje, disponibles en materiales de esta unidad, usted debe elaborar como evidencia una  mapa mental,
donde recojas un concepto de motivación ,  los tipos de motivación y propongas algunas ideas para motivar a
sus alumnos en clase.
CONCEPTO
Es la etapa inicial del
aprendizaje, consiste en
crear una expectativa que
mueve el aprendizaje y que
puede tener origen interno o
externo.
La motivación por el estudio permite
profundizar en temas que no se
dominan, resaltando el papel del
maestro como elemento determinante
para el desarrollo de los intereses
cognoscitivos, los cuales varían en
dependencia de las características
del estudiante, les brinda a los
estudiantes las habilidades y hábitos
necesarios para la apropiación de los
conocimientos básicos para enfrentar
determinadas tareas con éxito.
MOTIVACIÓN IMPORTANCIA
La motivación ayuda al logro de los
objetivos de dicho proceso. Los alumnos
realizan una u otra actividad
satisfactoriamente si el nivel de
La motivación en el ámbito escolar se
motivación hacia la misma es adecuado.
basa en la esfera afectiva de la
personalidad y permite la orientación
dinámica de la actividad hacia un objetivo
determinado, condicionada por las
necesidades y motivos de aprendizaje,
La motivación hacia el estudio es
movilizando y manteniendo su actitud
un proceso general por el cual se
ante el estudio.
inicia y se dirige una conducta
hacia el logro de una meta en aras
La muestra de apatía, las decisiones de elevar el aprendizaje en una
injustas e incluso una presencia asignatura, a partir de lograr la
personal inadecuada no estimulan al motivación hacia el mismo.
alumno e influye negativamente en su
estado de ánimo. Por el contrario, la
actividad del profesor ha de
caracterizarse por su disposición ante
el trabajo, su trato afable y firme, por
introducir medidas para animar a sus
alumnos, por brindar la ayuda oportuna
a los que presentan dificultades.
 Recomendaciones a los docentes para desarrollar la motivación en el proceso enseñanza- aprendizaje.

Presentar diversas Las tareas o actividades Durante la tarea se Las actividades Al realizar la tarea informar
actividades hacia un a desarrollar se deben debe orientar la propuestas deben tener un sobre lo correcto y lo
mismo objetivo en presentar intentando atención hacia la nivel intermedio de incorrecto pero centrando la
lugar de presentar una activar la curiosidad e búsqueda y dificultad, Desarrollar las atención en el proceso
única tarea para todos interés del estudiante, así comprensión de tareas mediante el seguido, en el valor de lo
los estudiantes. como la relevancia y posibles medios para trabajo grupal. aprendido y facilitar la
utilidad del aprendizaje. superar las atribución de los resultados
dificultades. a causas que se perciban
como internas y
controlables.

Es conveniente que el Las evaluaciones se Las amenazas de Es necesario que los Propiciar que los
profesor se muestre como deben realizar evaluaciones adversas profesores valoren sus estudiantes perciban que
colaborador, delegando un referidas a criterios provocan efectos pautas de actuación actúan de forma autónoma,
grado razonable de centrados tanto en el cualitativamente atendiendo al efecto que controlando su propia
control, presentándose proceso de aprendizaje negativos sobre el puedan tener sobre la conducta.
como facilitador de la como en el producto aprendizaje y la autoestima de los
realización de las tareas, a obtenido, y de carácter motivación estudiantes.
la vez que promueva la privado.
participación de los Los incentivos externo
estudiantes. s pueden favorecer
siempre que se
perciban como útiles y
no sean esperados por
el estudiante.