El producto educativo

como identificador de
calidad
Presentado por:
Ana Maritza Juarez Suero
Cristina Beatriz Flores Rosado
 Conseguir que
sus alumnos
alcancen niveles
educativos de
calidad.
 Íntimamente
La calidad del relacionada con la
centro, eficacia y sobre
entendida en Para la consecución de los
todo con la objetivos educativos.
términos de eficiencia en el
resultados aprovechamiento
de los recursos y
los procesos
Según Gento Palacios (1996), existen criterios para medir el
nivel de calidad del centro en relación con la calidad del
producto están:

2
1 3
CRITERIOS SEGUN GENTO PALACIOS

•Sus efectos en
Permanencia el ámbito social
o duracion

•Metas
Excelencia o
•Fines u objetivos
perfección
del centro
 CRITERIOS SEGUN GENTO PALACIOS

Disponibilidad
Bajo costo de Cantidad de
o
producción Producción
accesibilidad
El producto educativo típico
de la institución educativa

es la
educación

como
formación integral del
ser humano
que se manifiesta en los
valores
Dimensión: Física

Valores a
desarrollar:

Promoción de la
integridad,
supervivencia
y funcionalidad
física
Dimensión: Espiritual
Dominio de conocimientos,
procedimientos y actitudes
científico - culturales

Ámbito
educativo
Promoción de la actuación
Percepción, disfrute y
libremente responsable
promoción de
manifestaciones de la belleza
 Socio-relacional
ÁMBITO Valores a
EDUCATIVO desarrollar

•Funcionamiento del
colectivo humano
•Capacidad de
Social y practico supervivencia e
integración en la
sociedad
Trascendental

ÁMBITO Valores a
EDUCATIVO desarrollar

Aceptación
Religioso libre y
responsables