CONCEPTO

DE CALIDAD

Claudia Dolores Santiago Sánchez

Iris Sinaid Pérez Castillo
 Concepto de
Calidad educativa

Principios de la calidad

educativa

ÍNDICE
Calidad educativa en

los niveles educativos

La calidad en la

acreditación institucional

Misión y proyecto

institucional
 CONCEPTO DE

CALIDAD EDUCATIVA
Según la SEGOB: 
Que todos los mexicanos tengan garantizado su
derecho a recibir educación laica, gratuita y
obligatoria, promover el desarrollo armónico de
los educandos así como desarrollar el intelecto. Según el INEE:
Enfocarse en el proceso de aprendizaje, tener en La calidad del sistema
cuenta los saberes previos del alumno, diseñar educativo es la cualidad que
situaciones didácticas, reconocer la naturaleza
resulta de la integración de
social del conocimiento, motivar al estudiante y
favorecer el acompañamiento del aprendizaje.
las dimensiones de
Promover la relación interdisciplinaria, mostrar pertinencia, relevancia,
empatía por los intereses del alumno y eficacia interna, eficacia
revalorizar la función del docente. externa, impacto, suficiencia,
eficiencia y equidad.
 PRINCIPIOS SEGÚN

EL INNE

Principio de
Principio de
Principio de

universalidad equidad logro

Principio de mejora
Principio de suficiencia y

contante. calidad de la oferta.

 EDUCACIÓN

BÁSICA
Constituye un proceso de educación formal
que se propone contribuir a la formación
integral de la persona mediante el desarrollo
de habilidades, destrezas y asimilación de
aprendizajes; promoción de valores,
actitudes y hábitos, orientados hacia el
mejoramiento de las condiciones y calidad
de la vida humana, así como a la
preservación del equilibrio ecológico.
 MEDIA SUPERIOR

Consiste en brindar a los estudiantes

oportunidades de aprendizaje con
calidad, independientemente del nivel
económico, social o lugar de
Según la OCDE:
residencia. Convertir en eficaz y
“Asegura a todos los jóvenes la
eficiente le proceso enseñanza
adquisición de los
aprendizaje.
conocimientos, capacidades
destrezas y actitudes necesarias
para equiparles para la vida
adulta".
EDUCACIÓN SUPERIOR
Esta conformado por las siguientes
dimensiones:
Pedagógica: Eficacia
Filosofíca: Relevancia
Social: Equidad
Cultural: Permanencia
Económica: Eficiencia
 LA CALIDAD EN LA
ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL
Es un reconocimiento que otorga el
Ministerio de Educación Nacional
a las Instituciones de Educación
Superior del país, que cumplen con
los más altos estándares que
aseguran la calidad y mejora
continua de sus programas
académicos.
Se centra en el cumplimiento de los
objetivos de la educación superior
que incluyen naturalmente, como
elementos universales, la formación
integral, la creación, el desarrollo y la
transmisión del conocimiento y la
contribución a la formación de
profesionales y consolidación de las
comunidades académicas.
 MISIÓN Y PROYECTO

INSTITUCIONAL
Constituyen las referencias básicas para la identidad de
la comunidad institucional, para la pertenencia de cada
uno de los miembros de esa comunidad a la institución y
para la definición de relaciones de cooperación entre
ellos.
 BIBLIOGRAFÍA
https://www.inee.edu.mx/directrices-para-mejorar/principios-de-la-

calidad-educativa/

https://www.unicomfacauca.edu.co/por-que-es-tan-importante-la-

acreditacion-institucional-en-alta-calidad-para-unicomfacauca/

https://www.mineducacion.gov.co/CNA/1741/article-

190811.html#:~:text=La%20evaluaci%C3%B3n%20de%20la%20cali

dad,la%20contribuci%C3%B3n%20a%20la%20formaci%C3%B3n

https://www.researchgate.net/publication/46562071_CALIDAD_DE_

LA_EDUCACION_MEDIA_SUPERIOR_EN_MEXICO
MUCHAS GRACIAS

POR SU ATENCIÓN