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Educación ENFERMERÍA COMUNITARIA

Sanitaria
ARRIOLA DELIA
ENFERMERA

PORTAL BEATRIZ
ENFERMERA
La Educación para la Salud (EPS) comprende las actividades educativas
conceptos
diseñadas para ampliar el conocimientode la población en relación con la salud
y desarrollar valores, actitudes y habilidades personales que promuevan salud.
(OMS)

Se considera como un proceso dinámico y continuo que incluye


comportamientos de autocuidado, cumplimiento con la asistencia sanitaria,
recomendaciones, satisfacción en el cuidado de la salud, ajustes en la calidad de
su vida y reducción de los niveles de angustia de los pacientes (CIE)
ENFERMERÍA TIENE LAS
HABILIDADES  PARA LLEVAR A CABO LAS
INTERVENCIONES SOBRE LA SALUD

*APLICA
LOS CONOCIMIENTOS DE DIVERSOS MODOS
DE DOCENCIA Y APRENDIZAJE CON LAS
PERSONAS
FAMILIAS Y COMUNIDADES.

* EVALÚA
EL APRENDIZAJE Y LA COMPRENSIÓN DE
LAS PRÁCTICAS DE SALUD.
Desarrollo de programas educativos en
Salud
Conocimientos Destrezas Habilidades Motivación para
promover y mantener la salud

Es la Sistematización
PROGRAMA DE fundamentada PAE Planificación de
AUTOCUIDADO EN de una serie de cuidados
SALUD: actividades educativas individualizados y
tendientes a lograr un personalizados, identifica
objetivo o grupo problemas reales y
de objetivos a fines. potenciales.
Educación

Educación es un proceso multidireccional


mediante el cual se comparten, valores,
conocimientos y costumbres. Y formas de
actuar
Busca favorecer autonomía en las personas
parasu bienestar individual y colectivo.
Educación es la construcción conjunta de
conocimiento, en la educación Integral
abarcamos diferentes dimensiones:
conocimientos , comportamientos y actitudes
Promueve la salud, através de la
educación Proceso que se da
durante todo el ciclo de vida
.

.
Enfermería desde
la unidad de
Atención Primaria
.Para dar respuesta a la
comunidad ante la pandemia
COVID-19
FOMENTA LA PARTICIPACIÓN
SOCIAL
LA COMUNICACIÓN EN SALUD
La comunicaciión es un proceso de interacción social que se
produce como parte de la actividad humana

ES IMPORTANTE LA COMUNICACIÓN
PARTICIPATIVA CON PLENA EQUIDAD DE
LOS INTERLOCUTORES .
CUALIDADES DE LA COMUNICACIÓN
EMPATÍA VIVENCIAR ACONTECIMIENTO
DESDE LA POSICIÓN DEL OTRO.
-EXPRESIÓN ORAL
EVITAR AMBIGÜEDADES Y SUSPICACIA

.
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS DE LA EDUCACIÓN
PARA LA SALUD.
Desarrollar
Promover la reflexión y el análisis de los
valores, actitudes
comportamientos de las personas y su ecursos y
vinculación con los factores habilidades
medioambientales,
.
políticos, personales básicas
socioculturales, físicos y psíquicos que para el
intervienen. autocuidado, la
.Incrementar competencia
conocimientos, personal y social.
Incrementar actitudes y prácticas
la autoestima para desarrollar o
reforzar
individual y
comportamientos
comunitaria. saludables.
Componentes de Capacitación en Salud

Determinar y evaluar las necesidades de salud de la comunidad


              ( en coordinación entre la comunidad y el  equipoi de salud)
Establecer las prioridades   ( a la luz de los recursos posibles)
Delimitar los destinatarios
    ¿quienes participarán, cuál son los actores sociales involucrados en el
problema?
Definir los objetivos de aprendizaje
Seleccionar los contenidos y estrategias educativas
              El qué se va enseñar, cómo y con qué: contenidos y la prácticas.
Ejecutar las experiencias de aprendizaje
Evaluar
.
GRACIAS!!