Oralidad y escritura

Nuestro tema de estudio es la oralidad y la escritura y la relación entre ambas. Seguimos para el
presente trabajo los estudios de Olson y de Ong.
Siempre se ha creído que la escritura es una muestra más de la evolución del hombre camino
al conocimiento. La escritura, se cree comúnmente, ha sido responsable, históricamente, de la
evolución de nuevas formas de discurso que reflejaban un nuevo enfoque o comprensión
del lenguaje y una nueva mentalidad, más subjetiva y reflexiva. Pero si consideramos la
escritura como un paso de esa evolución y celebrarla es a la vez considerar la "oralidad" como
inferior, como algo que hay que superar y de ser necesario erradicar.
En este tipo de pensamiento quedan encubiertos varios errores de fondo con respecto al tema.
Se termina adjudicando a los que saben leer características "superiores" que también están
presentes en sociedades ágrafas.
Hay culturas que tienen escritura pero no está relacionada con la modernidad ni considerada
como superior a la oralidad.
No hay diferencias sistemáticas entre las estructuras léxicas, sintácticas o de discurso de
la producción oral y de de la escrita.
Si bien las premisas a partir de las cuales extraían conclusiones los miembros de distintas
culturas eran diferentes, los procesos lógicos en sí mismos no lo eran, y la cultura escrita per se
no tenía ningún efecto apreciable sobre las soluciones propuestas para esos problemas.
Ong dice que es "tiempo de retirar la hipótesis de la cultura escrita" y por eso se encarga de
reformularla y limar sus asperezas para volverla defendible en sus aciertos. Esta hipótesis de la
cultura escrita no es sólo la capacidad de leer y escribir de un individuo sino que es más general
y se refiere a la competencia general requerida para tomar parte en una tradición de escritura.
Las condiciones para que se concrete esta cultura escrita incluyen cuatro factores:
- Debe haber algún mecanismo para "fijar" y acumular textos. El principal medio para fijar
textos es un sistema de escritura. Es cierto que los textos pueden fijarse también mediante la
oralidad apoyándose en el ritmo, la métrica y las expresiones formulares. Pero la escritura tiene
una enorme ventaja en tanto permite acumular una cantidad de textos que excede en mucho la
capacidad de almacenamiento de cualquier experto individual.
- Debe haber instituciones para usar los textos. El desarrollo de la cultura escrita requiere
algunas instituciones que utilicen los textos: la iglesia, la corte, el gobierno, la academia, la
familia. De hecho, la cultura escrita es un factor de enorme importancia para la especialización
y la diferenciación de esas instituciones.
- Debe haber instituciones para incorporar aprendices a esas instituciones. Entre éstas se
cuentan la familia, la iglesia y, sobre todo en las sociedades con cultura escrita, la escuela.
- El más importante de los factores es que debe desarrollarse un metalenguaje oral, ligado a un
"lenguaje mental", para hablar y pensar sobre las estructuras y los significados de esos textos
acumulados y sobre las intenciones de sus autores y su interpretación en determinados
contextos. Este metalenguaje es el que permite a quienes hablan y escriben referirse a un texto,
a sus propiedades y su estructura, así como a su significado y su apropiada interpretación.
Ong plantea cuatro hipótesis sobre el vínculo de la cultura escrita y el pensamiento.

La oralidad es importante ya que es la expresión verbal que manifiesta lo que

pensamos, o sentimos. La escritura es importante porque es la fuente escrita de
nuestras ideas, plasmadas en letras que conmemoran lo que queremos

ORALIDAD

Definición
La oralidad es el modo de comunicación verbal a través de sonidos producidos por la voz
humana y percibidos por medio del oído. Es el primer modo de comunicación complejo
utilizado en las sociedades humanas antes de la escritura, la cual no necesariamente nace en
todas las culturas primitivas. La oralidad es una forma comunicativa que va desde el grito de
un recién nacido hasta el diálogo generado entre amigos.
Existen dos clases de oralidad:

 La primaria, que se refiere a las culturas que sólo la poseen a ella para comunicarse y
que permite una activación de la memoria. Las culturas orales tienen un conjunto de
conocimientos, hábitos, tradiciones, representaciones, simbolismos y significaciones que
permiten descubrirlas.
 La oralidad secundaria es la que manejan culturas avanzadas que poseen escritura.
Ésta se ha convertido en soporte de la memoria.
En la oralidad, la relación emisor-texto-receptor es directa y están presentes estrategias de
carácter suprasegmental. El texto oral se percibe a partir de sonidos que operan como
instancias concretas de un sistema de unidades abstractas, los fonemas.

Formas de oralidad
 Oralidad conversacional (dos o más interlocutores)
 Oralidad doctrinaria (orador y público interlocutor)
 Oralidad docente (maestro o profesor y alumnos interlocutores)
 Oralidad histórica (testigo o “cronista” y comunidad interlocutora)
 Oralidad terapéutica (terapéuta y paciente interlocutor)
 Oralidad difusora (conferenciante o periodista y público interlocutor)
 Oralidad comercial (vendedor cara a cara y compradores interlocutores)
 Oralidad artística (artista oral y público interlocutor)
Características de la Oralidad.
1. 1. Características de la Oralidad Primera Parte Es de mayor uso, práctica y frecuencia
que la escritura. http://2.bp.blogspot.com/-
LInwCN3POUY/T1HH79wzySI/AAAAAAAAAiY/az3NslG-LNQ/s1600/oralidad.jpg
2. 2. El mensaje se refuerza con recursos adicionales como pausas, cambios de ritmo,
de entonación, de tono. La información se complementa con gestos, ademanes,
movimientos (códigos extralingüísticos).
3. 3. Es menos refinada, más espontánea y más descuidada que la escritura; esto
conlleva a que los errores cometidos durante su emisión posean poca censura social.
http://campusmultinivel.com/wp-content/uploads/2013/12/descarga2.jpg
4. 4. Características de la Oralidad Segunda Parte 1. Dicción: ¿Cómo mejorar tu dicción
al hablar?  Vigila la respiración, la vocalización y controla tus nervios para mejorar las
habilidades de tu voz.
5. 5. 2. Fluidez. Para adquirir una buena fluidez al hablar debemos tener en cuenta:
Claridad. Precisión. Objetividad. Oportuno. Interesante.
http://odstatic.com/sanamente.com/hablar.jpg http://www.uv.es/sfpenlinia/cas/v oz9.jpg
6. 6. 3. Ritmo: El ritmo de tu exposición depende de las pausas que manejes al hablar.
Para que sirven las pausas:  Respirar bien.  Enfatizar algunas palabras claves.  Si
pierdes el hilo de la narración, toma agua.
7. 7. Oralidad con Carreño Carreño considera la conversación como una forma de
comunicación, pero también un instrumento constitutivo de la sociedad: "sin ella
careceríamos del medio más pronto y eficaz de transmitir nuestras ideas, y de hacer
más agradable y útil el trato con nuestros semejantes" (Carreño, 1999: 174). Su
consideración abarca varios niveles del lenguaje - la fonética, el léxico, el estilo y la
proxémica http://2.bp.blogspot.com/_WgVcEk0ceEs/TGmp7ypDWvI/AAAAAAAAB_
0/kXjkVPinIpw/s320/conversaci%C3%B3n.jpg
8. 8. Nada hay que revele más claramente la educación de una persona, que su
conversación: El tono y las inflexiones de la voz.  La manera de pronunciar. La
elección de los términos, el juego de la fisonomía. Los movimientos del cuerpo, y
todas las demás circunstancias físicas y morales que acompañan la enunciación de
las ideas...(Carreño, 1999 :174).
9. 9. Páginas que te ayudan a mejorara hablar en público Trucos para hablar en público:
http://elartedelascosasnimias.blogspot.com/2013/05/trucos-y- consejos-para-hablar-en-
publico-sin-tener-miedo.html Cómo manejar tu dicción al hablar.

La escritura
la historia de la escritura se remonta muchos millones de años atrás. Las primeras escritura,
son de la prehistoria, cunado aún existían los dinosaurios.
Entonces por aquellas fechas, se escribía sobre piedra. Los seres humanos de aquella época,
obtenían algo que sirviera para golpear, a un palo duro que era el que dejaba marcada su
escritura. El hombre primitivo, recurrió a los más diversos signos de expresión, tanto oral como
de gestos, o bien materiales, como nudos, y finalmente dibujos. Estos dibujos, son los que se
conocen como las pinturas rupestres. La mayoría de estos, desgraciadamente, no se ha podido
encontrar el significado, dada su larga vida.
Hay básicamente, tres grandes sistemas de escrituras diferentes: Las escrituras sintéticas, que
expresan ideas o frases, con un número ilimitado de signos. No tienen posibilidad de
combinación. Estas escrituras, se han nombrado las "preescrituras". También están las
escrituras analíticas, que representan una palabra o un morfema, y que admiten posibilidades
de combinación. Ya por último, están las escrituras fonéticas, que representan sonidos de una
determinada palabra. Esto permite una considerable reducción de los signos.
El primer escrito, más o menos, serio es anterior al 3000 a.C. Se atribuye a los sumerios de
Mesopotámica, en la actual Asia. Como está escrito con caracteres ideográficos, su lectura se
presta a la ambigüedad. Unos años más tarde, vino la cultura egipcia. Los egipcios utilizaban
unos pictogramas llamados jeroglíficos. También escribían sobre rollos, hechos del tallo del
papiro. En general, la escritura egipcia, es una escritura muy importante para la historia. Se
conservan bastantes documentos escritos por los egipcios.
Luego, unos mil años más tarde, por el 2000 a. C., se hace el poema épico
sumerio. Gilhamesh aparece en doce tablillas de arcilla utilizando la caligrafía cuniforme. Este
tipo de caligrafía, se denomina así por el instrumento en forma de cuña empleado para escribir.
Probablemente, la escritura sumeria, sea la evolución de la escritura egipcia. Más tarde, fueron
apareciendo otras civilizaciones que también influyeron en la escritura: Otomanos, chinos, en
el valle del río Indo, en el Mar Egeo actualmente Grecia.
En el año 1000 a.C., sobretodo a partir del año 800 a.C., vino la cultura griega. Fue muy
importante esta civilización para la escritura, porque introdujo la escritura alfabética, que es la
que se utiliza actualmente, con algunas variaciones. Su escritura constaba de un alfabeto de 24
letras, procedente de los fenicios.

ORALIDAD

La oralidad es una forma comunicativa que va desde el grito de un recién nacido hasta el diálogo
generado entre amigos. Existen dos clases de oralidad: La primaria, que se refiere a las culturas que
sólo la poseen a ella para comunicarse y que permite una activación de la memoria. Las culturas
orales tienen un conjunto de conocimientos, hábitos, tradiciones, representaciones, simbolismos y
significaciones que permiten descubrirlas. La oralidad secundaria es la que manejan culturas
avanzadas que poseen escritura. Ésta se ha convertido en soporte de la memoria.

En la oralidad, la relación emisor-texto receptor es directa y están presentes estrategias de carácter

suprasegmental. El texto oral se percibe a partir de sonidos que operan como instancias concretas
de un sistema de unidades abstractas, los fonemas.

ORALIDAD  Y  ESCRITURA
El lenguaje puede ser utilizado de forma oral o escrita. Las diferencias en los rasgos que adopta el
lenguaje en cada uno de ellos es tan importante que hace que hablemos de registros diferentes: uno
oral y otro escrito; que nos refiramos a códigos lingüísticos distintos: uno oral y otro escrito.

Observemos cómo en el siguiente cuadro se presentan estas diferencias, aplicando como estrategia
de organización de la información el cuadro comparativo:

ORALIDAD ESCRITURA

Usa fonemas. Usa grafemas.

Se desarrolla en el tiempo. Se desarrolla en el espacio.

Es espontanea y fugaz, por lo que no Es planificada, por lo que se puede revisar para corregir, y
se puede corregir permanente.

Se guarda solamente en la memoria. Se puede fijar en varios lugares, en papel u otro soporte.

Sus enunciados se delimitan por la Sus enunciados están delimitados por el uso de
entonación y las pausas. puntuación, mayúsculas, párrafos u otros formatos.

Las características del código oral hacen que en los textos que usan este registro se presenten
elementos característicos llamados marcas de oralidad. Algunas marcas de oralidad son:

 muletillas: frases repetidas por hábito, como “entonces”

 titubeos: sonidos que manifiestan dudas en la elección de las palabras a decir, como “eh…”
 interjecciones: sonidos que expresan estados de ánimo, como “oh”, “ay”
 repeticiones innecesarias
 frases inconclusas
 falta de concordancia
 cambio brusco de tema

En la oralidad se utiliza una variedad de lengua a la que llamamos coloquial (haz clic en el enlace
para obtener más información).

Si estos rasgos se presentan en un texto que debería usar el registro escrito, constituirá un error;
pero si los observamos en uno que utilice un registro oral, serán elementos característicos.

Cuando afirmamos que un texto usa un registro oral, no necesariamente debe ser un texto dicho o
escuchado. Si, por ejemplo, escribimos un texto conversacional (vuelvo a aclarar: lo escribimos, no
lo decimos) usaremos un registro oral, escribiendo de la misma forma en la que hablamos, ya que
buscamos recrear un diálogo. Sin embargo, si escribimos textos expositivos, argumentativos,
narrativos, usaremos el registro escrito (a no ser que incluyamos algún tipo de diálogo, fragmento
en el cual podemos usar un registro oral) y será un error escribir de la misma forma en la que
hablamos.
Por otro lado, cuando  afirmamos que un texto usa un registro escrito, no necesariamente debe ser
un texto escrito y leído. Si debemos, oralmente, proferir textos expositivos o argumentativos,
aunque lo hablemos, deberemos hacerlo de una forma organizada y planificada como si lo
hubiéramos escrito. En general esto es lo que se hace: se escribe el discurso, se estudia, de forma tal
de que al decirlo en público, aunque se esté usando un código lingüístico oral, el texto use un
registro escrito, ya que tiene las características de la escritura.

El habla   
             
Tiene facetas que la caracterizan ejemplo: el sonido, entonación, el ritmo, las
pausas; esto es lo que hace perfecto su conocimiento.

                                                                  La oralidad        

campo problemático y difícil de estudiar y esto lo hace imperfecto en su campo de

estudio.
 Fonética 

En este estudio, hay una breve pausa en las palabras de la lengua, en su estructura
la palabra se da en la escritura del mismo, ya que nos dice que hay elementos
separados pero con sonidos juntos; lo que diferencia es el hablante que analiza lo
que se va a decir.

CARACTERÍSTICAS DE LA ORALIDAD

Dando importancia a la expresión oral como un sistema prioritario en relación  a

las formas del lenguaje, la escritura pasa a ser secundaria ya la comunicación oral
puede existir sin la escritura, pero esta no lo es sin la primera y es por ello que
existen puntos de diferencia entre estas:
1.    la relación entre emisor – texto receptor varia en los discursos orales y
escritos ya que existe una ausencia del emisor, un dato clave que tiene quien puede
planificar lo escrito y no lo oral.
2.    en la vida del ser humano aparece el proceso cognitivo que desarrolla la
lengua humana mucho más antes que la escritura, la oralidad es algo específico del
ser humano y la escritura es un sistema creado por el hombre para poder expresar
en todo concepto la comunicación oral.
3.   dentro de los procesos segméntales existen diferencias en los dos, ya que en
la producción de textos orales se perciben sonidos llamados fonemas; y en la
producción de textos escritos se visualizan la caracterización de grafemas, lo que
comúnmente llamaos letras.
4. en la lengua oral se admiran procesos suprasegmentales tales como la
entonación, el acento, el ritmo, entre otros. cosa que no se ve en los textos escritos.
5.   existe una relación diferencial en los contextos, ya que los actores perciben
con mayor velocidad textos escritos.
6. en baso a lo operario, la escritura parte como un soporte a la memoria, pero
para la oralidad hay que valerse de un recursos de memorización garantizada.