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Prof; Angelica
SEMANA 26
Las actividades desarrolladas en las dos últimas semanas (24 y 25), muestran cómo buscaban que tú desarrolles
competencias comunicativas de escritura al elaborar un texto con acuerdos de convivencia en el hogar para poder
resolver diferencias y conflictos al interior de las familias. Ahora, volverás a ver los pasos que hiciste para poder
realizar este reto, y reflexionarás sobre qué te fue más fácil y difícil de realizar. Con esta información, podrás asumir
un compromiso para seguir mejorando tu aprendizaje.
Primero. Saca de tu portafolio el texto instructivo que elaboraste la sesión anterior, reflexionarás sobre cómo lo hiciste.
Segundo. Decidimos apoyar al bienestar en el hogar y escribir un texto instructivo que ayude a mejorar la convivencia;
además, publicamos nuestro texto en un fanzine para su difusión.
Tercero. Ahora veremos los pasos seguidos y cuáles fueron nuestros logros o fortalezas en esta actividad,
identificaremos nuestras dificultades o debilidades para que, con la orientación de tu docente, y un compromiso
personal nos superemos. Debes recordar que, desde el inicio de la planificación de tu texto instructivo con acuerdos
de convivencia, tuviste presente la situación comunicativa que querías lograr y que para ello también debiste
considerar tu tabla de planificación, teniendo clara cuál es tu intención comunicativa.
Quinto. Recuerda que un texto instructivo busca que el lector conozca una serie de indicaciones que le permitan
desarrollar algo más, en tu reto era asumir nuevos comportamientos y actitudes en el hogar. Además, tu texto debe
presentar un orden interior y mantener la unidad sintáctica en sus enunciados, es decir, que el inicio de cada acuerdo
debe ser escrito de la misma forma, de este modo facilita la comprensión del mensaje.
(La unidad sintáctica en este caso, es que las indicaciones empiecen con un verbo, por ejemplo: “Reducir, Evitar,
Colaborar, permitir, Evitar, Tolerar, Respetar, Pedir, Acompañar” Los verbos son las palabras que expresan una acción)
Sexto. Verifica si todas las partes de un texto instructivo están presentes en el tuyo:
Utiliza la siguiente tabla para dar conformidad de las partes de tu texto instructivo.
Criterios a considerar Sí No
Séptimo. Ahora te toca revisar si tu texto instructivo mantiene coherencia, cohesión textual y adecuación (En otras
palabras, que esté escrito de forma entendible y sin horrores ortográficos xd). Las tres buscan que los escritos sean
pertinentes, entendibles y organizados. Utiliza la siguiente tabla para seguir reflexionando sobre tu producto.
Propiedades/ CUMPLE
características/ Preguntas orientadoras
aspectos a cuidar Sí No
No olvides que debes reescribir nuevamente tu texto instructivo, considerando todas las correcciones hechas y enviarle
una copia a tu docente para que también te oriente y te ayude en esta jornada de reflexión de tus aprendizajes, que
tiene el objetivo de seguir mejorando tus competencias comunicativas. Ten en cuenta que, además, es la evidencia de
tu trabajo, cumplimiento y responsabilidad. (Sólo debes de reescribirlo si al corregirlo con los cuadros te fijaste que algo
te faltaba, sino pues no uwu)
AUTOEVALUACIÓN
Estimada/o estudiante de cuarto de secundaria, es momento de reflexionar para que sigas mejorando en tus
aprendizajes e identifiques lo que puedes afianzar y mejorar. Responde las siguientes preguntas de una
manera sincera, porque tus respuestas también nos ayudan a seguir mejorando. No olvides guardar este
cuestionario en tu portafolio y también enviárselo a tu docente.
(Esta parte es bonita, no es tanto por nota, siéntete libre de responder, te ayudaré a entender las preguntas)
1. ¿Cómo pueden ser útiles para ti los recursos utilizados para mejorar tus aprendizajes en la escritura
de un texto instructivo?
(Se refieren a: ¿De qué manera te sirvió utilizar los cuadros para revisar tu texto instructivo?)
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2. ¿Por qué es importante iniciar con una lectura y, luego, continuar con la planificación de tu texto
escrito?
(Cuando dice ‘una lectura’ se refiere a ese texto corto que nos dieron para leer antes de planificar nuestro
texto, en la semana 24, la razón de su importancia estaría en que nos sirve para informarnos mejor y saber
de qué hablar al momento de redactar nuestro texto)
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3. ¿Te ha sido útil revisar la primera versión de tu texto instructivo para elaborar un mejor producto?
¿Qué cosas pudiste mejorar? ¿Cuáles consideras que corregiste con más seguridad?
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4. ¿Qué te pareció reflexionar en torno a un tema que afecta a muchos jóvenes como tú en esta
situación de pandemia y aislamiento dentro de casa? ¿Cómo un texto instructivo con acuerdos de
convivencia, de todos los integrantes de tu familia, ayuda a superar dificultades en el hogar?
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5. Escribe con libertad algo que quieras expresar o decir:
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No olvides cuidarte practicando hábitos saludables para prevenir el contagio del COVID-19.
Bela Konrad