Bueno, empezamos hablando sobre la historia y autores

1898 el psicólogo Norman Triplett comparó las puntuaciones de los ciclistas de la Liga de

Ciclismo Americana y se sorprendió al notar que estas mejoraban cuando los deportistas se
acompañaban entre ellos y competían unos con otros: la presencia de los compañeros hacía
que su rapidez aumentara 5 segundos más que cuando se hallaban en soledad. Y fue basado
en esto, que posteriormente realizo más investigaciones para comprobar si esto sucedió con
otras tareas.
Floyd Allport (1924) El fenómeno de facilitación social fue identificado en los
experimentos de Floyd como una intensificación de las respuestas del individuo
simplemente por el hecho de encontrarse en presencia de otros. Allport extendió el efecto
de facilitación social al contexto de la multitud, señalando que en ella el individuo se
comportaría de forma más intensa que cuando actúa solo. Este fenómeno fue reinterpretado
experimentalmente por Zajonc (1965), que constató que la presencia de otros actúa como
una fuente de excitación, produciendo una estimulación de energías en el individuo que
incrementaba las respuestas dominantes en su repertorio conductual.
Allport pasó a denominar a este efecto “facilitación social”, para referirse al efecto positivo
que parece tener la presencia de otras personas sobre la ejecución de tareas. Fueron
necesarios muchos años de investigación para aclarar el funcionamiento de la facilitación
social. En un principio los resultados de los experimentos resultaron contradictorios, ya que
se encontraban efectos positivos y negativos sobre la ejecución de las tareas en función del
tipo de tarea. Esto llevó a pensar en un primer momento que la presencia de otras personas
facilitaba la realización de tareas motrices, y empeoraba la realización de tareas
intelectuales.
En 1965 Robert Zajonc explica la naturaleza dual del fenómeno de la facilitación social,
dando un nuevo empuje a su investigación. Según el, la presencia de otros actúa como una
fuente de estimulación. Y esta estimulación aumenta la probabilidad de que un organismo
realice acciones habituales o bien aprendidas. Esto mejora la ejecución de tareas simples y
va contra la ejecución de tareas complejas o difíciles. Demostró además este efecto en
varias especies distintas, incluyendo ratas del laboratorio y cucarachas
Bueno, si nos vamos a algo más reciente nos encontramos con baron que en 1986, propuso
un punto de vista alternativo de la facilitación social, basado en la atención y la distracción.
Baron sugirió que la ejecución de una tarea depende del número de señales o distracciones
presentes en la situación. Hoy en día, la mayoría de psicólogos sociales creen que la
facilitación social en humanos es influenciada por la estimulación (como sugirió Zajonc) y
los procesos cognitivos (como la distracción y también la aprehensión de evaluación)
EFECTOS
-efecto de la coacción: implica que cuando participamos en la ejecución de una tarea con
otras personas que también se encuentran realizándola, nuestros resultados mejoran debido
al mayor empeño que llevamos a cabo.
-efecto de la audiencia: implica que cuando somos observados por otras personas
pasivamente mientras ejecutamos una tarea de la cual estamos muy seguros o que sabemos
dominar, nuestra ejecución mejora debido a la motivación que sentimos.
CAUSA
1. En presencia de otros hay un conflicto entre atender a la otra persona y atender a la
tarea, esto sería “Impulso por la distracción”
2. las personas desempeñan mejor su cometido cuando su coactor es ligeramente
superior
3. Por tener una aprensión por la evaluación (nos activamos porque los demás nos
están evaluando).
4. La presencia de otros puede ser activa aun cuando no somos evaluados; el “yo mío”
que hago bien será energizado para hacerlo mejor en presencia de otros.

Elementos dentro de la facilitación social

a) Nivel arousal la simple presencia de otras personas cuando realizamos alguna actividad
aumenta nuestro nivel de arousal. Este incremento de la activación fisiológica se traduce en
un incremento en nuestra actividad y concentración. Por tanto, es más fácil obtener mejores
resultados o rendir más en un esfuerzo físico.
b) Recompensa y castigo en presencia de otras personas aumenta nuestro nivel de arousal,
pero la simple presencia no es la clave de la facilitación social, ésta hay que buscarla en el
miedo a la evaluación. El aumento de arousal en presencia de otros se debe a que hemos
aprendido a asociar esa presencia con recompensas y castigos. Así, la activación sólo se
dará en aquellas situaciones en que existe la posibilidad de evaluación y la anticipación de
la obtención de un resultado positivo o negativo en función de la ejecución. Es decir, el
miedo a la evaluación que los otros pueden realizar de nuestra actividad aumenta nuestro
nivel de concentración y rendimiento.
c) Punto de comparación cuando realizamos alguna actividad en presencia de otras
personas nuestro punto de comparación no lo situamos en nosotros sino en los demás. Esto
comportaría un aumento de nuestro rendimiento ya que evaluamos lo que hacemos a partir
de lo que realizan los otros.
Facilitación social e inhibición social
La presencia de otros influye en cómo nos desenvolvemos y genera lo que se denomina
la facilitación social e inhibición social. La facilitación hace referencia a cuando la
presencia de otros nos ayuda a mejorar y realizar mejor la actividad.
¿Cuándo ocurre esto?, este efecto se da cuando la tarea es fácil para quien la realiza o
cuando para el sujeto es algo bien aprendido que no requiere mucha concentración y puede
resolverlo sin complicaciones. El efecto contrario, es decir, la inhibición ocurre al
revés, cuando una persona no está familiarizada con la tarea o cuando esta requiere mucha
concentración e implicación del sujeto. La presencia de otros va a influir de forma negativa
en el rendimiento, esto es la inhibición social. Estos dos efectos se pueden entender cuando
nos centramos en el tipo de tarea. Cuando juzgan nuestro trabajo o son meros espectadores
entrará a formar parte mi experiencia y familiaridad con el tipo de actividad que me toque
realizar.