UNIDAD EDUCATIVA “”

DEPARTAMENTO DE CONSEJERÍA ESTUDIANTIL

AÑO LECTIVO 2020-2021

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
DATOS INFORMATIVOS:
Nombres y Apellidos: VILLALVA LUIS
Fecha de nacimiento: 28/2/2003
Edad: 16 años
Grado/Curso: 3 RO BGU Paralelo: A Jornada:
Tutor: MSc. LUIS GUAYYA
ANTECEDENTE:
DISCAPACIDAD INTELECTUAL 30% CON CARNET DEL CONADIS
CONCLUSIONES:
EL APRENIDAJE NECESITA MAS TIEMPO Y REFUERZO PERMANENTE. MATERIAL
CONCRETO, SEMI CONCRETO
GRADO DE ADAPTACIÓN CURRICULAR:
 GRADO 3
 MALLA CURRICULAR DE 7 EGB EN MATEMATICAS
 MALLA CURRICULAR DE 9 EGB EN LENGUAJE Y OTRAS MATERIAS
RECOMENDACIONES:
 Al docente se le recomienda realizar video llamada, en caso de que los padres cuenten
con acceso a la tecnología, con la finalidad de presentarse y facilitar un vínculo
afectivo que facilite la adaptación de la estudiante al nuevo año escolar.
 Las primeras interacciones deben ser lúdicas y adecuadas para lograr la confianza del
estudiante
 En tanto se mantenga el aprendizaje virtual es necesario realizar tutorías virtuales
individuales (en caso de que la familia cuente con las facilidades tecnológicas)
 Utilizar instrucciones sencillas, dosificar las consignas dadas.
 Retroalimentar el esfuerzo realizado con halagos y retroalimentación inmediata en caso
de estar en el espacio escolar, en caso de clases virtuales ser muy emotivo con el
estudiante
 Trabajar especialmente en actividades prácticas, los docentes deben realizar
acompañamiento con el estudiante para verificar la comprensión de las consignadas
dadas y el cumplimiento de actividades
 En medio de la emergencia sanitaria, verificar que el estudiante se encuentre realizando
las actividades y que las comprenda apropiadamente.
 Poner especial atención a las áreas de lengua y cálculo, por cuanto son la base
estructural del aprendizaje.
 Utilizar material concreto y semi concreto, le cuesta trabajo comprender abstractos
 Disminuir el texto y trabajar mediante ejercicios prácticos.
 Para las evaluaciones, controlar progresivamente la culminación de las mismas, ya que
puede dejar espacios en blanco o por responder a la brevedad cometer errores.
 El espacio escolar en el aula y en casa debe ser tranquilo, evitar insultos y presión
inadecuada (amenazas).
 Orientar a la familia para que el estudiante siga una rutina diaria, con un horario
establecido, tanto para las actividades domésticas como para las actividades escolares.
Incluir periodos para que afiance sus relaciones sociales con niños de su edad (juego
con la supervisión cercana de un adulto)

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AÑO LECTIVO 2020-2021

Mantener dialogo con la familia, con la finalidad de que la misma brinde apoyo en este
periodo
 Marlon requiere establecer confianza con sus figuras de autoridad tanto en el hogar
como en la escuela, por lo cual es necesario brindarle confianza y ser amigable con la
estudiante.
 Informar al DECE y autoridades cualquier novedad que se presente con el estudiante.
 Establecer reglas claras tanto dentro del hogar como en el aula de clase.
DOCUMENTOS A ENTREGAR AL DECE:
 Enviar el DIAC, las evaluaciones diferenciadas y adaptaciones curriculares aplicados al
estudiante al correo

 Sr/Sra. Docente todas las actividades que realice con la estudiante para obtener una
calificación deben ser recopiladas en una carpeta individual para evidencias y sustento
de su trabajo.

Elaborado por: Recibido por

Lic. YULISA RUIZ

DECE
TUTOR/A DE GRADO