ESCUELA SECUNDARIA GENERAL NUM 257 “IZTACALCO”

CICLO ESCOLAR 2020-2021

NOMBRE DEL ALUMNO: RIVERA ALVARADO ANGELI AXIRY

GRUPO: 1A

SITUACIONES IMPORTANTES QUE AFECTAN EL APRENDIZAJE:

FALTA DE INTERÉS TANTO DE LA ALUMNA COMO DE LOS TUTORES EN LA ENTREGA DE ACTIVIDADES ASÍ COMO
DE LA ASISTENCIA EN LAS CLASES EN LÍNEA. NO HAY APOYO EN CASA, NO EXISTEN HÁBITOS DE ESTUDIO.

FICHA DESCRIPTIVA

EL ALUMNO CUENTA CON LAS SIGUIENTES

FORTALEZAS (logros alcanzados) ÁREAS DE OPORTUNIDAD( se le dificulta)

QUE LOS TUTORES SE INVOLUCREN EN LA EDUCACIÓN DE LA ALUMNA Y

DESCONOZCO SUS FORTALEZAS
YA QUE NO EXISTIÓ
PARTICIPACIÓN DE LA ALUMNA.
REALMENTE EXISTA APOYO PARA LA ELABORACIÓN Y ENTREGA DE
ACTIVIDADES. QUE LA ALUMNA MUESTRE INTERÉS POR LA CLASE Y
PARTICIPE, DESARROLLE HÁBITOS DE ESTUDIO Y ADQUIERA MAYOR
RESPONSABILIDAD SOBRE SU APRENDIZAJE.

Recomendaciones generales de intervención para el docente que atenderá al alumno en el próximo ciclo escolar.

ASIGNATURA RECOMENDACIONES

ESPAÑOL Requiere de apoyo para mejorar su aprendizaje y aprovechamiento.

Solo entregó una actividad durante todo el ciclo escolar. Se sugiere

establecer un contacto efectivo y un compromiso escrito para que lleve a
INGLÉS
cabo las actividades en tiempo y forma. Se observa falta de interés por parte
de ella y de los tutores.

No se tuvo comunicación con la alumna, ni con los tutores. Se espera que el

MATEMÁTICAS
próximo ciclo escolar, haya más interés y apoyo por parte de los tutores.

CIENCIAS NO HUBO PARTICIPACIÓN DE LA ALUMNA EN LA PLATAFORMA DE

CLASSROOM, LOS TUTORES NO MUESTRAN INTERÉS EN LA ENTREGA DE
 ACTIVIDADES PESE A QUE EN DIVERSAS OCASIONES SE LES SOLICITÓ EL
APOYO EN CASA PARA DARLE SEGUIMIENTO AL APRENDIZAJE DE LA
ALUMNA.

GEOGRAFÍA Establecer acuerdos por escrito con los padres de familia y la alumna.

No hubo entrega de actividades por classroom, también falta de interés de

HISTORIA
los tutores

FCE Sin información

Sólo entregó dos actividades en todo el ciclo, de muy baja calidad. No hay
ARTES
contacto continuo con la alumna.

Falta de responsabilidad de ella y sus tutores se dio de alta en el Classroom

EDUCACIÓN FÍSICA
pero no entregó nada.

Sin comunicación durante todo el ciclo escolar, no entregó actividades. Es

TALLER importante crear canales de comunicación con el apoyo de orientación para
establecer acuerdos tanto con el alumno como con los tutores.

Sin participación por parte de la alumna. se solicitó el apoyo a los tutores

VIDA SALUDABLE
para la elaboración y entrega de actividades pero no hubo respuesta.

NOMBRE DEL ASESOR: MA. DEL ROCIO GALARZA AYALA

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL NUM 257 “IZTACALCO”

CICLO ESCOLAR 2020-2021

NOMBRE DEL ALUMNO: MATOS SANTILLAN ANAHI NICOLE

GRUPO: 1 A

SITUACIONES IMPORTANTES QUE AFECTAN EL APRENDIZAJE

AL INICIO DEL CICLO ESCOLAR SE TUVIERON DIFICULTADES PARA ESTABLECER COMUNICACIÓN CON LA
ALUMNA EN DIVERSAS MATERIAS, SIN EMBARGO A PARTIR DEL SEGUNDO BLOQUE SE EMPEZÓ A OBSERVAR
QUE EMPEZÓ A ENTREGAR ACTIVIDADES EN LA PLATAFORMA, PARA ESTE ÚLTIMO BLOQUE LA ALUMNA TRATO
DE CUMPLIR CON LA MAYORÍA DE ACTIVIDADES MOSTRANDO INTERÉS EN SU APRENDIZAJE.

FICHA DESCRIPTIVA

EL ALUMNO CUENTA CON LAS SIGUIENTES

FORTALEZAS (logros alcanzados) ÁREAS DE OPORTUNIDAD( se le dificulta)

 MEJORAR LA COMUNICACIÓN CON LA ALUMNA Y TUTORES PARA SEGUIR
DESARROLLANDO HÁBITOS DE ESTUDIO, Y TENER MAYOR PARTICIPACIÓN
DESARROLLÓ SENTIDO DE
EN CLASE.
RESPONSABILIDAD EN LA
ELABORACIÓN DE LAS TAREAS
ASIGNADAS, POR PARTE DE LOS
TUTORES MOSTRARON APOYO
EN CASA AL DARLE
SEGUIMIENTO A LA ENTREGA DE
LAS MISMAS.

LAS ACTIVIDADES ENTREGADAS

TIENEN BUENA ESTRUCTURA.

LIMPIEZA EN SUS TRABAJOS.

*DE LAS POCAS ACTIVIDADES

QUE ENTREGÓ SE VE QUE HAY
APOYO E INTERÉS DE LA
ALUMNA.

Recomendaciones generales de intervención para el docente que atenderá al alumno en el próximo ciclo escolar.

ASIGNATURA RECOMENDACIONES

ESPAÑOL Inicio regular, tiene interés por mejorar. platicar con los padres.

Hubo participación de la alumna sobre todo en el segundo bloque. Se

observan tanto actividades bien realizadas como actividades incompletas
INGLÉS
entregadas a destiempo. Considero que es una alumna a la que se deben
fomentar hábitos de estudio y el valor de la responsabilidad.

Hubo poca participación en entrega de actividades, se necesita fomentar que

MATEMÁTICAS entregue sus actividades en tiempo y forma, así como constancia en su
trabajos, para poder obtener un mejor aprendizaje.

SI HUBO PARTICIPACIÓN A PARTIR DEL SEGUNDO BLOQUE, SI EXISTE

CIENCIAS APOYO DE TUTORES. ALGUNAS DE LAS ACTIVIDADES FUERON ENTREGADAS
FUERA DE TIEMPO PERO ESTÁN BIEN REALIZADAS.

Fomentar en la alumna hábitos de estudio y la responsabilidad en la entrega

GEOGRAFÍA
de los trabajos en tiempo y forma.

En el último trimestre, entregó actividades bien realizadas con interés y logró

HISTORIA
salvar el ciclo escolar y elevar su promedio.

Esta alumna fue constante, con buenos trabajos se nota el empeño; deberá
FCE fortalecer sus hábitos de estudio y que un adulto la apoye para evitar
ausentarse sin justificación.

Sin contacto en un principio del ciclo, pero desde octubre la alumna trabajó
ARTES constantemente, entregando un 85% de las actividades solicitadas. Se
compromete y cumple.

EDUCACIÓN FÍSICA No hubo contacto con la alumna, se le pasó con 6 por el acuerdo en la
escuela.
 Mantener comunicación constante con la alumna y tutores para mejorar
TALLER hábitos de estudio y se adquiera mayor compromiso en la entrega de las
actividades.

Entregó actividades en segundo y tercer periodo aunque estas fueron fuera

VIDA SALUDABLE de tiempo. se observa interés por la alumna . Mantener comunicación
constante.

NOMBRE DEL ASESOR: MA. DEL ROCIO GALARZA AYALA

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL NUM 257 “IZTACALCO”

CICLO ESCOLAR 2020-2021

NOMBRE DEL ALUMNO: HERNANDEZ ESTEVEZ AMÉRICA VANESSA

GRUPO: 1A
SITUACIONES IMPORTANTES QUE AFECTAN EL APRENDIZAJE

FALTA DE COMPROMISO EN LA PARTICIPACIÓN Y ENTREGA DE ACTIVIDADES POR PARTE DE LA ALUMNA Y DE

LOS TUTORES. NO HAY HÁBITOS DE ESTUDIO , FALTA DE COMUNICACIÓN CON LOS TUTORES PARA EL
SEGUIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES.

FICHA DESCRIPTIVA

EL ALUMNO CUENTA CON LAS SIGUIENTES

FORTALEZAS (logros alcanzados) ÁREAS DE OPORTUNIDAD( se le dificulta)
ENTREGÓ ALGUNAS TAREAS . MANTENER UNA CONSTANCIA EN LA PARTICIPACIÓN Y ENTREGA DE
LETRA LEGIBLE Y ACTIVIDADES ACTIVIDADES. COMUNICACIÓN CONSTANTE DE LOS TUTORES Y LA ALUMNA
ENTREGADAS CON BUENA PARA DESARROLLAR COMPROMISO Y APOYO DE AMBOS EN LA
CALIDAD Y LIMPIEZA. ELABORACIÓN DE TAREAS Y DESARROLLO DE HÁBITOS DE ESTUDIO.
EN LAS ACTIVIDADES QUE
ENTREGÓ SE REFLEJA LA
COMPRENSIÓN DE LA
INFORMACIÓN.

Recomendaciones generales de intervención para el docente que atenderá al alumno en el próximo ciclo escolar.
ASIGNATURA RECOMENDACIONES

ESPAÑOL No se tuvo comunicación.

Entregó solo dos actividades durante el ciclo escolar. Se sugiere compromiso
INGLÉS
escrito para involucrar a tutores.
Entregó muy pocas actividades y fueron incompletas, se necesita
MATEMÁTICAS
compromisos por parte de los tutores.
 Pocas tareas entregadas durante el ciclo escolar, sin embargo considero que
están bien realizadas y que la alumna comprende los conceptos que se
CIENCIAS manejaron en las clases en donde participo. es importante llegar a acuerdos
con los tutores para el apoyo constante en casa tanto para la entrega de
actividades como la participación activa de la alumna.
Entrega muy pocas actividades en la plataforma.
GEOGRAFÍA
Fortalecer el compromiso y la responsabilidad en la entrega de sus trabajos.
La alumna trabajo en trimestres anteriores pero en el último no hubo entrega
HISTORIA
de actividades.
FCE Sin información
Muy pocas actividades en periodo 1 y 2, de baja calidad, y para el 3er periodo
ARTES no entregó nada; no asistió a clases por meet; no se tiene contacto con la
alumna
EDUCACIÓN FÍSICA no hubo comunicación

TALLER
Pocas tareas entregadas durante el ciclo escolar, sin embargo considero que
están bien realizadas y que la alumna comprende los conceptos que se
VIDA SALUDABLE manejaron en las clases en donde participo. es importante llegar a acuerdos
con los tutores para el apoyo constante en casa tanto para la entrega de
actividades como la participación activa de la alumna.

NOMBRE DEL ASESOR: MA. DEL ROCIO GALARZA AYALA

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL NUM 257 “IZTACALCO”

CICLO ESCOLAR 2020-2021

NOMBRE DEL ALUMNO: GONZÁLEZ FRIAS KEVIN URIEL

GRUPO: 1 A
SITUACIONES IMPORTANTES QUE AFECTAN EL APRENDIZAJE

ALUMNO CON BARRERAS DE APRENDIZAJE, FALTA DE COMUNICACIÓN CON LOS TUTORES. EL TRABAJO
ESTUVO ENFOCADO PRINCIPALMENTE EN LAS ASIGNATURAS DE ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS .

FICHA DESCRIPTIVA

EL ALUMNO CUENTA CON LAS SIGUIENTES

FORTALEZAS (logros alcanzados) ÁREAS DE OPORTUNIDAD( se le dificulta)
DESAFORTUNADAMENTE NO SERÍA IMPORTANTE MANTENER COMUNICACIÓN CONSTANTE CON LOS
PUEDO DEFINIR CUALES SON SUS TUTORES PARA SOLICITAR EL APOYO DE LAS ACTIVIDADES EN TODAS LAS
FORTALEZAS YA QUE YA NO SE ASIGNATURAS . ELABORAR MATERIAL QUE LE FACILITE AL ALUMNO LA
ENTREGARON ACTIVIDADES EN COMPRENSIÓN DE LOS CONTENIDOS.
LA ASIGNATURA DE CIENCIAS.
Recomendaciones generales de intervención para el docente que atenderá al alumno en el próximo ciclo escolar.
ASIGNATURA RECOMENDACIONES

ESPAÑOL No se tuvo comunicación. se le apoyó en lo que se pudo.

Solo entregó algunas actividades en el primer bloque. Se sugieren
INGLÉS
compromisos por escrito.
Entregó muy pocas actividades y fueron incompletas, se necesita
MATEMÁTICAS compromisos por parte de los tutores.

Aceptó la invitación a classroom pero no se entregaron actividades durante

CIENCIAS todo el ciclo escolar. Se solicitó el apoyo en casa a la tutora pero no se
obtuvo respuesta.
Está inscrito en la plataforma de classroom pero no entregó activiaddes en
GEOGRAFÍA
todo el ciclo escolar
Alumno que solo se comunicaba vía correo y se comprometía a entregar pero
HISTORIA
no realizó actividad alguna.
No entregó actividades durante el ciclo escolar, fueron hasta el final mandó
FCE
unos cuantos con Belém por WhatsApp.
Sólo entregó una actividad al inicio del ciclo; no se tiene contacto con el
ARTES
alumno ni se conoce su estilo de aprendizaje
EDUCACIÓN FÍSICA no entregó actividades de forma constante

TALLER
Aceptó la invitación a classroom pero no se entregaron actividades durante
VIDA SALUDABLE todo el ciclo escolar. Se solicitó el apoyo en casa a la tutora pero no se
obtuvo respuesta.

NOMBRE DEL ASESOR: MA. DEL ROCIO GALARZA AYALA

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL NUM 257 “IZTACALCO”

CICLO ESCOLAR 2020-2021

NOMBRE DEL ALUMNO: HERNANDEZ CASTILLO BRUNO LEONEL

GRUPO: 1A
SITUACIONES IMPORTANTES QUE AFECTAN EL APRENDIZAJE:

NO SE PUDO ESTABLECER COMUNICACIÓN CON EL ALUMNO O CON SUS TUTORES DURANTE TODO EL CICLO
ESCOLAR . NO HAY COMPROMISO POR PARTE DE LOS TUTORES Y NO EXISTE RESPONSABILIDAD POR PARTE DEL
ALUMNO YA QUE SE LES ENVIÓ INVITACIÓN PARA LA CLASE DE CLASSROOM Y ÉSTA NUNCA FUE ACEPTADA.

FICHA DESCRIPTIVA

EL ALUMNO CUENTA CON LAS SIGUIENTES

FORTALEZAS (logros alcanzados) ÁREAS DE OPORTUNIDAD( se le dificulta)
NO PUEDO DEFINIR SUS COMPROMISO Y RESPONSABILIDAD POR PARTE DEL ALUMNO Y LOS
FORTALEZA YA QUE NO EXISTE TUTORES EN LA PARTICIPACIÓN DE LAS CLASES Y ENTREGA DE
PARTICIPACIÓN DEL ALUMNO. ACTIVIDADES. DESARROLLO DE HÁBITOS DE ESTUDIO.

Recomendaciones generales de intervención para el docente que atenderá al alumno en el próximo ciclo escolar.
ASIGNATURA RECOMENDACIONES

ESPAÑOL No se tuvo comunicación.

INGLÉS Sin comunicación.

MATEMÁTICAS No se tuvo comunicación.

SIN PARTICIPACIÓN DURANTE TODO EL CICLO ESCOLAR. SOLICITAR EL

CIENCIAS APOYO DE ORIENTACIÓN PARA ESTABLECER COMUNICACIÓN CON EL
ALUMNO Y TUTORES.
GEOGRAFÍA Sin información

HISTORIA No hubo comunicación

FCE Sin información

ARTES Sin información

EDUCACIÓN FÍSICA sin información

TALLER
SIN PARTICIPACIÓN DURANTE TODO EL CICLO ESCOLAR. SOLICITAR EL
VIDA SALUDABLE APOYO DE ORIENTACIÓN PARA ESTABLECER COMUNICACIÓN CON EL
ALUMNO Y TUTORES.

NOMBRE DEL ASESOR: MA. DEL ROCIO GALARZA AYALA

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL NUM 257 “IZTACALCO”

CICLO ESCOLAR 2020-2021

NOMBRE DEL ALUMNO: MONROY ÁVILA DANIELA YOSELIN

GRUPO: 1 A
SITUACIONES IMPORTANTES QUE AFECTAN EL APRENDIZAJE

PARTICIPACIÓN INCONSTANTE EN LA ENTREGA DE ACTIVIDADES Y PARTICIPACIÓN EN CLASE. FALTA DE

COMPROMISO Y APOYO EN CASA PARA LA REVISIÓN DE TAREAS . FALTA DE HÁBITOS DE ESTUDIO.

FICHA DESCRIPTIVA

EL ALUMNO CUENTA CON LAS SIGUIENTES

FORTALEZAS (logros alcanzados) ÁREAS DE OPORTUNIDAD( se le dificulta)
EN LAS ACTIVIDADES TENER MAYOR COMUNICACIÓN Y APOYO POR PARTE DE LOS TUTORES EN
ENTREGADAS SE OBSERVA LA REVISIÓN DE LA ELABORACIÓN Y ENTREGA DE ACTIVIDADES.
BUENA PRESENTACIÓN, DESARROLLAR EN LA ALUMNA LA RESPONSABILIDAD Y LA MOTIVACIÓN
LIMPIEZA, LETRA LEGIBLE Y PARA LA PARTICIPACIÓN ACTIVA EN EL DESARROLLO DE SUS
COMPRENSIÓN DE LOS APRENDIZAJES.
CONTENIDOS.

Recomendaciones generales de intervención para el docente que atenderá al alumno en el próximo ciclo escolar.
ASIGNATURA RECOMENDACIONES

ESPAÑOL Tuvo sus altibajos, tiene interés por mejorar, platicar con los padres.
INGLÉS Entregó muy pocas actividades de muy baja calidad e incompletas, incluso
vacías. Se requiere compromiso escrito por parte de tutores, así como
fomentar sentido de la responsabilidad.
Entregó muy pocas actividades y fueron incompletas, se necesita
MATEMÁTICAS compromisos por parte de los tutores.

Es una alumna con poca participación, durante el primer bloque entregó

actividades fuera de tiempo, en el segundo bloque trabajo con mayor
regularidad sin embargo en el último su participación fue nula. Muchas de las
CIENCIAS tareas entregadas no tenían cargado el archivo. por lo cual se requiere llegar
a acuerdos con la alumna e incentivarla o motivar para la participación
constante en las clases y la entrega continua de actividades.

Es una alumna con muy poca participación en la realización de los trabajos,

GEOGRAFÍA
envía en su mayoría actividades en blanco.
HISTORIA Esporádicas entregas, realizo trabajos de calidad pero entregó muy pocos
Alumna con escasa participación, varias veces envió sus tareas en blanco o
FCE
extemporáneas con un nivel de desempeño de suficiente a regular.
ARTES Muy pocos trabajos de baja calidad; envía actividades vacías

EDUCACIÓN FÍSICA muy poca participación

TALLER

VIDA SALUDABLE Poca participación . entrega de trabajos irregular.

NOMBRE DEL ASESOR: MA. DEL ROCIO GALARZA AYALA

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL NUM 257 “IZTACALCO”

CICLO ESCOLAR 2020-2021

NOMBRE DEL ALUMNO: PABLO VILLEGAS IRVING PORFIRIO

GRUPO: 1A
SITUACIONES IMPORTANTES QUE AFECTAN EL APRENDIZAJE:
NO SE PUDO ESTABLECER COMUNICACIÓN CON EL ALUMNO O TUTORES. YA QUE LOS NÚMEROS
PROPORCIONADOS NO SE ENCONTRABAN DISPONIBLES. EL CORREO AL QUE SE LES ENVIÓ INVITACIÓN SI
ESTABA CORRECTO SIN EMBARGO NO HUBO RESPUESTA POR PARTE DEL ALUMNO.
 FICHA DESCRIPTIVA

EL ALUMNO CUENTA CON LAS SIGUIENTES

FORTALEZAS (logros alcanzados) ÁREAS DE OPORTUNIDAD( se le dificulta)

NO SE PUEDEN DETERMINAR SUS
FORTALEZAS YA QUE NO SE
PUDO ESTABLECER CONTACTO
CON EL ALUMNO DURANTE
TODO EL CICLO ESCOLAR.
ESTABLECER COMUNICACIÓN TANTO CON LOS PADRES DE FAMILIA COMO
CON EL ALUMNO DE MANERA CONSTANTE PARA DARLE SEGUIMIENTO Y
CONTINUIDAD A SU APRENDIZAJE. FOMENTAR LA RESPONSABILIDAD Y
COMPROMISO CON EL ALUMNO EN LA ENTREGA DE ACTIVIDADES Y
MOTIVARLO PARA QUE PARTICIPE ACTIVAMENTE EN LA FORMACIÓN DE
SUS CONOCIMIENTOS.

Recomendaciones generales de intervención para el docente que atenderá al alumno en el próximo ciclo escolar.
ASIGNATURA RECOMENDACIONES

ESPAÑOL Inicia bien el curso, posteriormente ya no se tuvo comunicación.

INGLÉS No entregó ninguna actividad durante todo el ciclo escolar.

Entregó muy pocas actividades y fueron incompletas, se necesita
MATEMÁTICAS compromisos por parte de los tutores.

No acepto invitación . Importante establecer comunicación con el alumno y

CIENCIAS
tutores con el apoyo de orientacion.
GEOGRAFÍA Sin información

HISTORIA Se dio de alta en classroom pero no hubo entrega

FCE Sin información

ARTES Sin información

EDUCACIÓN FÍSICA sin información

TALLER sin información

VIDA SALUDABLE No acepto invitación.

NOMBRE DEL ASESOR: MA. DEL ROCIO GALARZA AYALA

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL NUM 257 “IZTACALCO”

CICLO ESCOLAR 2020-2021

NOMBRE DEL ALUMNO: SÁNCHEZ CRUZ DULCE MARIEL

GRUPO: 1 A
SITUACIONES IMPORTANTES QUE AFECTAN EL APRENDIZAJE
PARTICIPACIÓN INCONSTANTE EN LA ENTREGA DE ACTIVIDADES. FALTA DE RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO
POR PARTE DE LA ALUMNA. NO EXISTE APOYO EN CASA EN LA REVISIÓN DE TAREAS Y ENTREGA DE
ACTIVIDADES.
 FICHA DESCRIPTIVA

EL ALUMNO CUENTA CON LAS SIGUIENTES

FORTALEZAS (logros alcanzados)
LETRA LEGIBLE
LIMPIEZA EN LOS POCOS
TRABAJOS ENTREGADOS.
SE OBSERVA QUE SI HAY
COMPRENSIÓN EN LOS
CONTENIDOS DE LAS ESCASAS
ACTIVIDADES ENTREGADAS.
ÁREAS DE OPORTUNIDAD( se le dificulta)
DESARROLLO DE HÁBITOS DE ESTUDIOS. PROMOVER LA RESPONSABILIDAD
Y COMPROMISO EN LA ENTREGA DE ACTIVIDADES Y LA PARTICIPACIÓN
ACTIVA DE LA ALUMNA DURANTE LAS CLASES. CONCIENTIZAR EN LA
IMPORTANCIA DE SU APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE HABILIDADES.
INVOLUCRAR A LOS PADRES EN LA EDUCAION DE LA ALUMNA.

Recomendaciones generales de intervención para el docente que atenderá al alumno en el próximo ciclo escolar.
ASIGNATURA RECOMENDACIONES

ESPAÑOL Inicia bien, pero después baja el ritmo de trabajo.

Entregó muy pocas actividades durante el ciclo escolar. Se sugiere fomentar
INGLÉS
el sentido de responsabilidad, así como compromisos por escrito.
Entregó actividades en el primero y segundo trimestre incompletas, se
MATEMÁTICAS necesita compromisos por parte de los tutores.

Entregó actividades irregularmente durante el primer y segundo bloque. el el

CIENCIAS
tercer periodo su participación fue nula.
GEOGRAFÍA Es una alumna con poca participación en la plataforma de classroom.

HISTORIA No realizo trabajo en classroom si acaso uno o dos durante el curso

En el primer trimestre entregó trabajos buenos de manera regular. En el
segundo casi no se tuvo contacto pero en el último definitivamente no se
FCE
tuvo información alguna de ella. Sería recomendable contactar al tutor y
revisar su situación de apoyo en casa y de hábitos de estudio.
Trabajó muy bien en el segundo periodo, demostrando capacidad para
comprender los temas y desarrollarlos.. Dejó de enviar actividades en el 3er
ARTES
periodo. Se recomienda tener contacto continuo con padres de familia y
avisar periódicamente a los mismos del avance de la alumna.
EDUCACIÓN FÍSICA entregó actividades de forma intermitente

TALLER

VIDA SALUDABLE Participación inconstante de actividades .

NOMBRE DEL ASESOR: MA. DEL ROCIO GALARZA AYALA