Teorias y Modelos curricularez

John Dewey
1902

En su publicación "The child and the curriculum" Propone una perspectiva

centrada en el alumno. Formula los elementos conceptuales para una educación
en la sociedad industrial democratica.

Franklin Bobbit
1 Jun 1918

Su propuesta fue vista en las instituciones como la necesidad de establecer una

secuencia de contenidos que fundamente la elección de temas de enseñanza.

Warren Chapters
1 Jun 1923

Consideraba que el curriculum debía partir de los ideales educativos y no debían

aislarse de las actividades.

Caswell y Campbell
1 Jun 1935

Proponen cambiar los programas escolares por curriculares, e incluir al profesor

como orientador del aprendizaje

Ralph W Tyler
1 Jun 1949

Planificación curricular tecnológica Expone el conjunto de objetivos de

aprendizajes seleccionados que deben dar lugar a la creaccion de experiencias.
Relaciona los fines de la escuela y la experiencia educativa. Experiencias de
aprendizaje planeadas y dirigidas por la escuela para lograr metas

Bester
1 Jun 1958

Descirbe el curriculo como “un programa de conocimientos validos y esenciales

que se transmiten sistemáticamente en la escuela para: desarrollar la mente y
entrenar la inteligencia.

Hilda Taba
1 Jun 1962

Conformación de secuencias didácticas Centra el curriculum en lo social y el

estudio de los intereses de los estudiantes, y para ello desarrolla un modelo de
siete pasos . Acentúa la necesidad de elaborar los programas escolares,
basándose en una teoría curricular que se fundamente en las exigencias y
necesidades de la sociedad y la cultura.

Mauritz Johnson /
1 Jun 1967

Define el curriculum como una serie de resultados de aprendizaje diseñado para

guiar la planificación de la educacion.

Michael W. Apple
1 Jun 1975

El curriculum es un mecanismo de distribución social, una herramienta que esta

al servicio de la dominación cultural de determinados sectores sociales .

Lawrence Stenhouse
1 Jun 1975

Define al curriculum como el intento de comunicar los principios escenciales y

las caracteristicas de una propuesta educativa de manera de que esta abierta a
la critica.

Joseph Schwab
1 Jun 1983

Planteo una estructura de curriculo basada en la deliberacion y la practica.

J. Gimeno Sacirstan
1 Jun 1988

Es el eslabón entre la cultura y la sociedad exterior y la educación entre el

conocimiento o la cultura heredada y el aprendizaje de los alumnos entre la
teoría y practica.

Diaz Barriga
1 Jun 1990

Concibe al currículo como un proceso dinámico de adaptación al cambio social

en general, y al sistema educativo en particular.

Frida Diaz Barriga

1 Jun 1995

para poder diseñar un curriculum primeramente se requiere realizar una

planeacion y determinar los objetivos y metas que vamos a lograr a traves de
que actividades y que contenidos de autores se van a utilizar.

Cesar Coll
1 Jun 1996

Planeación y puesta en marcha de Proyectos curriculares inspirados en el

Constructivismo. Aprendizaje experiencial El Currículo por Competencias. La
/
Flexibilidad curricular. Currículo centrado en el alumno. Integración de los Ejes
Transversales.

Philipe Perrenoud
1 Jun 2000

Implementacion de la tecnologia en la educacion. Se destaca su sugerencia de

uso de programas multimedia y de tecnología interactiva para dar interés a los
alumnos en sus clases.

J. Gimeno Sacristan
1 Jun 2001

Proporcionar contenidos nuevos que formen sobre procesos y culturas

diferentes a lo recibido en el contexto escolar.

Gonzalez y Wagenaar
1 Jun 2003

Reconocen las competencias genéricas y establecen como especificas las que

respondan tanto al conocimiento profesional particular, como al desadorrollo de
las habilidades y destresas inherentes a ello

Schmal y Ruiz
9 Mar 2005

Proponen la teoría de objetivos comportamentales, desde las perspectiva de

análisis de tareas. Señalan que una competencia se debe desarrollar con un
verbo, una conducta o un rendimiento y las condiciones de ejecucion que
permiten su evidencia.

Diaz Barriga
1 Jun 2006

Señala que es importante establecer un mapa de competencias para poder

hacer una formulación curricular. El socioconstructivismo plantea la necesidad
de formular aspectos de desarrollo que tiene una competencia.

Laura Frade
1 Jun 2009

Se busca que se logre una articulación entre un planteamiento conductual con

una perspectiva cognoscitiva, dando las competencias también en los procesos
y no solo el producto.

Kelly
1 Jun 2009

Menciona que el currículum es para que todo estudiante logren sus metas en la
educación y sea guiado por la escuela.

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