INSTITUTO HISPANO INGLÉS DE MÉXICO

CICLO ESCOLAR 2020-2021

SECCIÓN PRIMARIA
GRADO: 1° MATERIA: Lengua materna - español
AMBITO: Lenguaje y comunicación / Participación social, Oralidad, BLOQUE: 1 Diagnóstico SEMANA: Diagnóstico del 17 al 21 del 2020.
Literatura Socioemocional: Autoconocimiento
APRENDIZAJES ESPERADOS: Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos compañeros.
Identifica su nombre y otros datos personales en diversos documentos. Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios.
Menciona características de objetos y personas que conoce y observa. Reconoce y expresa características personales: su nombre, cómo es físicamente, qué le
gusta, qué no le gusta, qué se le facilita y qué se le dificulta. Construye colectivamente narraciones con la expresión de ideas que quiere comunicar por escrito
y que dicta a la educadora. Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje.
TEMÁS DE REFLEXIÓN: Reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural en la convivencia cotidiana
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO Jugaremos con la ruleta interactiva, los emojis para que comente ¿cómo se siente?, después observe la ruleta del
abecedario y seleccione la letra con la que empiece su nombre y se presente
DESARROLLO: El alumno escribirá su nombre en su cuaderno y lo mostrará en la pantalla, después pediré que escriba el
nombre de su familia. Realizarán un dictado sencillo Se mostrará al alumno un listado de nombres para que pueda identificar
el suyo y el de algunos compañeros. Después observará en la pantalla imágenes para discriminar entre una letra y un número,
SESIONES 1 Identificará la vocal con la que inicia la imagen correspondiente, leerán la sílaba del número indicado, leerán las sílabas
compuestas de la imagen, leerán las palabras que puedan distinguir, Leerán oraciones cortas. Observará una imagen para
distinguir rimas, trabalenguas, adivinanzas, canciones. Escribirá en su cuaderno el nombre del objeto que se le indique.
Observarán imágenes de textos y ellos inferirán de que tratarán
CIERRE: Observará la imagen en desorden de un cuento, el alumno mencionará el orden correcto de las imágenes, escribirá el
cuento con las imágenes dadas.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Programa de preescolar 2017 , Programa de primaria 2017, Presentación en Power- point, imágenes de un cuento, cuaderno del alumno, colores, lápiz, goma,
bicolor, sacapuntas, macita play-doh.
REGISTRO DE EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Lista de cotejo.
ADECUACIONES CURRICULARES
Las pertinentes sabiendo los resultados del diagnóstico.
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CICLO ESCOLAR 2020-2021
SECCIÓN PRIMARIA
GRADO: 1° MATERIA: Pensamiento matemático
AMBITO: Pensamiento matemático
Eje: Número, algebra y variación Tema: Número / Adición y sustracción BLOQUE: 1 SEMANA: Diagnóstico del 17 al 21 de agosto del 2020.
Forma, espacio y medida T: Ubicación espacial / Figuras y cuerpos
geométricos. Magnitudes y medidas.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.
Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional.
Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos. Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
Identifica algunos usos de los números en la vida cotidiana y entiende qué significan.
Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra y venta. Ubica objetos y lugares
cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia.
Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos.
Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos. Identifica la longitud de varios objetos a través de la comparación directa o mediante el
uso de un intermediario, Identifica varios eventos de su vida cotidiana y dice el orden en que ocurren. Usa expresiones temporales y representaciones gráfica,
para explicar la sucesión de eventos.

TEMÁS DE REFLEXIÓN: Reflexionar acerca de las habilidades que les permitan plantear y resolver problemas, usando herramientas matemáticas, tomar
decisiones y enfrentar situaciones no rutinarias.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO: Saludo Observarán la ruleta del clima y responderán ¿cómo está el día de hoy, que día fue ayer, qué día es hoy, qué día
será mañana, cuántos años tienes, cuándo es tu cumpleaños?
DESARROLLO
Iniciarán el diagnóstico observando las diapositivas en la pantalla, distinguirán colores, arriba abajo, derecha izquierda,
SESIONES 1
concepto de cantidad y número, agregar y quitar. En su cuaderno escribirán los números del 1-20, Realizarán un problema de
adición y uno de sustracción, Dirán cronológicamente los días de la semana y los meses del año.
CIERRE: Modelarán con Play-Doh las figuras geométricas que se les soliciten
Nos despedimos.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Programa de preescolar 2017, Programa de primaria 2017. Presentación en power-point con imágenes, cuaderno, lápiz, bicolor, goma, colores, sacapuntas,
macita play-doh.
REGISTRO DE EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Lista de cotejo
 ADECUACIONES CURRICULARES

Se harán las correspondientes al terminar la evaluación diagnóstica.

Profa: Jéssica Bedolla Cuevas.

Firma_________________
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CICLO ESCOLAR 2020-2021
SECCIÓN PRIMARIA
GRADO: 1° MATERIA: Conocimiento del medio
AMBITO: Exploración y comprensión del mundo natural y social
BLOQUE: 1 SEMANA: Diagnóstico del 17 al 21 de agosto del 2020.
Eje: mundo natural Tema: Exploración de la naturaleza, Cuidado de la
salud, cuidado del medio ambiente
APRENDIZAJES ESPERADOS: Describe y explica las características comunes que identifica entre seres vivos y elementos que observa en la naturaleza. Practica
hábitos de higiene personal para mantenerse saludable. Conoce medidas para evitar enfermarse. Identifica y explica algunos efectos favorables y
desfavorables de la acción humana sobre el medioambiente
Indaga acciones que favorecen el cuidado del medioambiente.
TEMÁS DE REFLEXIÓN: Reconocer los fenómenos del mundo natural y social que le permitan comprender lo que sucede en su entorno.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO: El alumno mostrará un ser no vivo en la pantalla
DESARROLLO: Observará las imágenes y responderá ¿cuál es un ser vivo y cuál no lo es, mencionará qué animal es diferente a
SESIONES 1 los de la serie, mencionará el hábitat de cada uno y si sabe lo qué comen?, mencionará las imágenes qué dan ejemplo de
hábitos de higiene y cuáles más conoce y pone en práctica. Menciona la imagen que cuide del medio ambiente,
CIERRE. Describirá las medidas de cuidado que se han implementado por el covid-19, observando la imagen.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Programa de preescolar 2017, Programa de primaria 2017. Imágenes.
REGISTRO DE EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Lista de cotejo
ADECUACIONES CURRICULARES

Se realizarán las pertinentes al concluir la evaluación de diagnóstico.