Ministerio de Educación

Dirección Regional de Educación de Panamá Centro

Escuela ___________
SECUENCIA DIDÁCTICA
Asignatura:ESPAÑOL Horas Semanales 7 Grado 1 Docentes: PM
Semana de 20 al 24 de junio de 2022 Trimestre 1
Tema: EL ABECEDARIO

ÁREA:Comunicación oral y escrita

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:: Identifica, escribe la letra molde y cursiva de los fonemas estudiados.

META DE APRENDIZAJE : Lee, escribe y sigue un proceso intencional, secuencial y consistente; en él se evidencia el dominio de la conciencia
fonológica y el principio alfabético.

INDICADORES DE LOGROS: Identifica y subraya vocales y consonantes en un texto.

ACTIVIDADES: EVIDENCIAS EVALUACIÓN TIPOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS

● Identifica los fonemas en las

INICIO: Construir afiches con las
letras “m” “p” “s” y “r”con dibujos
o imágenes.
Lee y copia las letras igual que el
modelo en tu cuaderno
DESARROLLO: Distingue las
grafías, escriba e identifique los
sonidos de cada letra.
Arman con los afiches palabras que
ellos reconozcan que inicien, o
terminen con las letras estudiadas.
ENTREGABLES: Práctica y utiliza
la letra molde y cursiva.
Presenta un repertorio de palabras
con los fonemas enunciados
Complete las palabras con los
fonemas.
ACTUACIONES DIRECTAS:
● Diferencia los sonidos
de los fonemas.
palabras.
● Hace conexiones con la
palabra impresa y la
palabra hablada.
● Traza las letras en el
aire.
Pintar y remarca las sílabas en las
palabras.
DIAGNÓSTICA: Identifica la letra
con su sonido
FORMATIVA: Desarrolla talleres
donde compara las letras,
diferenciando la de molde con la
cursiva. Aplicando el uso de la
mayúscula y la minúscula.
SUMATIVA: Ejecuta su progreso
mediante una prueba escrita.

CIERRE: Deletrea palabras que

ellos reconozcan. leen palabras
resaltando estas silabas. realiza
pequeñas lecturas de oraciones.

Docentes ________________________ Director ______________

Ministerio de Educación
Dirección Regional de Educación de Panamá Centro
Escuela Ciudad Jardín Las Mañanitas
SECUENCIA DIDÁCTICA
Asignatura Matemáticas Horas Semanales 7 Grado 1 Docentes: PM
Semana de 18 al 22 de abril de 2022 Trimestre 1
Tema: Conozcamos los números.

ÁREA:

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:Identifica posiciones ,cantidades colores, patrones de objetos en secuencias.

Reconoce números naturales hasta el diez.
Realiza comparaciones de cantidad e igualdad de cantidades con objetos concretos.

META DE APRENDIZAJE :

INDICADORES DE LOGROS: Realiza comparaciones de cantidades y objetos ‐ Lectura y escritura en forma ordenada de los números. Asocia, con
interés, el símbolo de unos números con la cantidad de objetos o figuras del 0 al 10. Cuenta oralmente objetos desde 0, hasta el 10, con
entusiasmo.Transcribe los símbolos numéricos del 0 hasta el 10 en palabras, cantidades y números con orden y aseo000 a partir de material dado
‐Lee y escribe ordenadamente los números de 0 al 10

ACTIVIDADES: EVIDENCIAS EVALUACIÓN TIPOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS
Inicio
Relaciona objetos según su color
Desarrollo
recorta y pega segunda el color
indicado.
Pinta los dibujos con los colores
indicados
Compara objetos según su
tamaño,posición y cantidad.
Cierre
Discrimina cantidades,Cuenta
objetos
Escribe números del 1 al 10
selecciona,objetos según la cantidad
presentada
• Clasifica y organiza
información, de manera sencilla,
en categorías (formas, colores,
tamaños cantidades y
posición).pag. 23 a 30 de su libro
indirectas
• Explica con sus propias
palabras los resultados de la
clasificación de la información.
Realiza todos los procesos de
manera correcta y plantea
correctamente la respuesta.
Realiza correctamente algunos de
los procesos,
No se presenta solución del ítem
los procesos presentados no son
correcto.
diagnóstica
describe los colores del unifrome
sus mochilas y sus compañeros
Formativa
Realiza los talleres y
comparaciones con objetos
concretos(utiles escolares) sillas.
Sumativa.
Realiza los procesos presentados
de manera correcta en una prueba.
 Ministerio de Educación
Dirección Regional de Educación de Panamá Centro
Escuela Ciudad Jardín Las Mañanitas
SECUENCIA DIDÁCTICA
Asignatura : CIENCIAS NATURALES Horas Semanales 2 Grado 1 Docentes: PM
Semana del: 18 al 22 de abril de 2022 Trimestre 1
Tema:LOS ALIMENTOS

ÁREA:LOS SERES VIVOS Y SUS FUNCIONES

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Describe la función de los alimentos para mantener el cuerpo nutrido para garantizar la buena salud

INDICADORES DE LOGRO : - Menciona los alimentos básicos que benefician su organismo.

- Clasifica y utiliza los alimentos según la pirámide alimenticia.

ACTIVIDADES: EVIDENCIAS EVALUACIÓN TIPOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS

INICIO: ENTREGABLES .Respeta la opinión de los DIAGNÓSTICA :

- Participa de un conversatorio compañeros-
acerca de los alimentos. ● Dibujos Lluvia de ideas

-Observa en una lámina diferentes ● Pirámide de la FORMATIVA :

clases de alimentos. alimentación Participa de forma activa en la
Reconocer alimentos de acuerdo con su
clase.
origen
DESARROLLO
ACTUACIONES DIRECTAS Clasifica alimentos de acuerdo a su
- Construye la pirámide alimenticia valor nutritivo, SUMATIVA :.
con figuras o dibujos ● Participación oral del tema.
Entrega de la pirámide de la Agrupar alimentos de acuerdo con su
CIERRE ● Consume alimentos alimentación valor nutricional
nutritivos
Selecciona y consume alimentos
nutritivos en el salón. Instrumento

Lista de cotejo

Ministerio de Educación
Dirección Regional de Educación de Panamá Centro
Escuela Ciudad Jardín Las Mañanitas
Secuencia Didáctica
Asignatura: Ciencias Sociales, correlacionada con Religión y Expresiones Artísticas. Horas Semanales: 2 Grado: 1° Docentes: PM
Semana del 25 al 29 de abril de 2022. Trimestre 1°
Tema: La familia, base de la sociedad.
ÁREA 1: NATURALEZA Y SOCIEDAD EN EL ESPACIO.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Comprende el rol que desempeña cada uno de los miembros de la familia, su importancia y contribución en el
fortalecimiento del hogar.

META DE APRENDIZAJE :

INDICADORES DE LOGROS: - Explica la función de cada miembro de la familia.

- Nombra las acciones de la familia en las que se practican los valores de amor, respeto y responsabilidad contribuyendo a las relaciones
intrafamiliares.

ACTIVIDADES: EVIDENCIAS EVALUACIÓN TIPOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS

INICIO: -El estudiante escucha un
poema de la familia.
-Responde preguntas exploratorias
del concepto familia.
-Comenta en el grupo cómo está
formada su familia.
DESARROLLO:-Comprende que
somos parte de una familia y de
una sociedad.
-Explica el rol de cada miembro de
su familia dentro del hogar.
-Menciona los valores que se
practican dentro de su familia.
ENTREGABLES
● Taller de pintura de la
familia
● Confección de árbol
genealógico de la familia.
ACTUACIONES DIRECTAS
● Diálogo sobre la familia.
● Explicación oral del rol de
los miembros de la familia y
los valores que practican.
.- Respeta la participación de los
compañeros.
-Participa de la clase con
coherencia.
Identifica los miembros de la
familia.
- Enumera, correctamente,
características de una familia
nuclear.
Nombra acciones de la familia en
las que practican los valores.
DIAGNÓSTICA : Sondeo
INSTRUMENTO: Observación.
FORMATIVA : Conversatorio
INSTRUMENTO: Observación.
SUMATIVA : Taller de pintura
INSTRUMENTO: Lista de cotejo.
Confección de árbol genealógico.
INSTRUMENTO: Lista de cotejo.
Tabla de evaluación cuantitativa.
Menciona a otros miembros de la
familia (abuelos, tíos, primos, etc.).
CIERRE: -Colorea una imagen de
una familia nuclear.
-Confecciona un árbol genealógico
y pega recortes de los miembros de
la familia extendida.
-Colorea el dibujo según las
indicaciones.
-Aplica correctamente, las técnicas
de recorte y pegado en la
confección del árbol genealógico.
 Ministerio de Educación
Dirección Regional de Educación de Panamá Centro
Escuela Ciudad Jardín Las Mañanitas
Secuencia Didáctica
Asignatura:Religión, correlacionada con Ciencias Sociales y Exp. Artísticas Horas Semanales 2 Grado 1° Docentes: PM
Semana del 25 al 29 de abril de 2022. Trimestre 1
Tema:La Familia

ÁREA 3: FAMILIA - COMUNIDAD - IGLESIA

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Descubre, en el plan de Dios, nuestro papel en el seno familiar.

META DE APRENDIZAJE : Comprende el rol que desempeña cada uno de los miembros de la familia, su importancia y contribución en el
fortalecimiento del hogar.

INDICADORES DE LOGROS: - Nombra la labor de cada uno de los miembros de la familia en el hogar y en la comunidad.

ACTIVIDADES: EVIDENCIAS EVALUACIÓN TIPOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS

INICIO: - Los estudiantes y la ENTREGABLES: - Representa - Respeta la participación de DIAGNÓSTICA : Conversatorio

maestra dialogan en el aula acerca
de las responsabilidades de los
miembros de la familia.
DESARROLLO:- Nombran las
labores de los miembros de la
familia dentro del hogar y en la
comunidad.
- Mencionan actividades que, como
niños, realizan dentro de su hogar
y en la comunidad.
CIERRE: Ilustra actividades que
realizan los miembros de la familia
con ilustraciones algunas de las
actividades que realizan los
miembros de la familia en el hogar
y en la comunidad.
ACTUACIONES DIRECTAS
Menciona actividades que realizan
cada miembro de la familia dentro
del hogar y en la comunidad.
Celebración del Día
Internacional del Trabajador en
los compañeros.
- Participa del tema con
respeto. FORMATIVA : Participación oral
- Colabora con la limpieza del Instrumento: Observación.
salón.
- Identifica actividades que SUMATIVA : Ilustración
desarrollan los miembros de Instrumento: Lista de cotejo.
la familia en el hogar y en la Tabla de evaluación cuantitativa.
comunidad.
-
dentro del hogar y en la el aula..
comunidad.
-Celebra el Día Internacional del
Trabajador.

Ministerio de Educación
Dirección Regional de Educación de Panamá Centro
Escuela Ciudad Jardín Las Mañanitas
Secuencia Didáctica
Asignatura: Expresiones Artísticas, correlacionada con Ciencias Sociales, Español y Religión Horas Semanales 2 Grado 1° Docentes: PM
Semana del 25 al 29 de abril de 2022. Trimestre: 1°
Tema: La dramatización.

ÁREA 2: TEATRO

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Realizar representaciones teatrales cortas y sencillas que reflejen creatividad e improvisación.

META DE APRENDIZAJE : Dramatiza y expresa, a través de ejercicios mímicos, corporales, gestuales, pantomima e imitaciones de sonidos para la
socialización y comunicación de sentimientos.

INDICADORES DE LOGROS: -Interpreta con agrado a través de una dramatización, ocupaciones de los miembros de la familia.

ACTIVIDADES: EVIDENCIAS EVALUACIÓN TIPOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS
INICIO:Participa de un diálogo
donde se expone el tema de la
familia y las ocupaciones de sus
miembros
DESARROLLO: Practica
representaciones cortas de las
ocupaciones de los miembros
de la familia.
CIERRE: -Realiza
representaciones teatrales
cortas e improvisadas sobre las
ocupaciones de los miembros
de la familia en la comunidad.
ENTREGABLES:
ACTUACIONES DIRECTAS
Representa las ocupaciones de
los miembros de la familia a
través de una dramatización.
. DIAGNÓSTICA : Diálogo
INSTRUMENTO: Observación.
- Respeta la participación de
los compañeros. FORMATIVA : Conversatorio
- -Participa con coherencia INSTRUMENTO: Observación.
en las clases.
- -Representa con SUMATIVA : Dramatización
entusiasmo las ocupaciones INSTRUMENTO: Rúbrica
de los miembros de la Tabla de evaluación cuantitativa
familia.
-

Ministerio de Educación
Dirección Regional de Educación de Panamá Centro
Escuela Ciudad Jardín Las Mañanitas
Secuencia Didáctica
Asignatura :Matemáticas Horas Semanales 7 Grado 1 Docentes: PM
Semana 25 de abril al 29 de abril de 2022 Trimestre 1
Tema:Conteo progresivo y regresivo
ÁREA:Aritmética

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:Reconocer la forma tamaño y posición de objetos( inclinada,horizontal vertical). y el tiempo(antes, ahora,después)
Agrupar objetos según el número 0(del 0 al 10) que corresponde a cada serie.

INDICADORES DE LOGROS: Asocia números con la cantidad de objetos.Utiliza con seguridad y precisión líneas según su posición

ACTIVIDADES: EVIDENCIAS EVALUACIÓN TIPOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS
INICIO: En forma individual realiza
lecturas orales de los números del
0 al 10.
Realiza comparaciones de posición
con sus lápices y objetos del
entorno.
DESARROLLO: Hace conteos de
forma grupal.Utiliza la recta
numérica.
Remarca y distingue líneas según su
posición.
CIERRE:Cuenta y escribe números
de manera progresiva y regresiva.
Identifica lineas y ordena
secuencias de su vida diaria.
ENTREGABLES
en talleres, reconoce cantidades
-posición y secuencia de tiempo de
su vida diaria.
Recorta y ordena cartas con
números del 0 al 10
ACTUACIONES DIRECTAS
Realiza conteos de números en
forma oral.
Ordena secuencias de actividades
de su vida diaria ejm.( bañarse,
vestirse dormir)
.Explica su clasificación. Formativa
Aplica correctamente expresiones Talleres en clases
más qué , menos que igual a. Sumativa
compara grupos o recipientes con Asocia
diferentes cantidades y tiempo( compara
Realiza conteos.
antes ahora ,después)
Identifica patrones( forma ,color
tamaño)
Cuenta y escribe números
 Ministerio de Educación
Dirección Regional de Educación de Panamá Centro
Escuela Ciudad Jardín Las Mañanitas
SECUENCIA DIDÁCTICA
Asignatura : CIENCIAS NATURALES Horas Semanales 2 Grado 1 Docentes: PM
Semana de: 25 al 29 de abril de 2022 Trimestre 1
Tema:LOS ALIMENTOS

ÁREA:LOS SERES VIVOS Y SUS FUNCIONES

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Describe la función de los alimentos para mantener el cuerpo nutrido para garantizar la buena salud

INDICADORES DE LOGRO : - Menciona los alimentos básicos que benefician su organismo.

- Clasifica y utiliza los alimentos según la pirámide alimenticia.

ACTIVIDADES: EVIDENCIAS EVALUACIÓN TIPOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS

INICIO: ENTREGABLES .Respeta la opinión de los DIAGNÓSTICA :

- Participa de un conversatorio compañeros-
acerca de los alimentos. ● Dibujos Lluvia de ideas

-Observa en una lámina diferentes ● Trabajos del libro FORMATIVA :

clases de alimentos. Participa de forma activa en la
Reconocer alimentos de acuerdo con su
clase.
ACTUACIONES DIRECTAS origen
DESARROLLO
Clasifica alimentos de acuerdo a su
- Construye la pirámide alimenticia ● Participación oral del tema. valor nutritivo, SUMATIVA :. Agrupar alimentos de
con figuras o dibujos acuerdo con su valor nutricional
● Consume alimentos Entrega del libro
CIERRE nutritivos Instrumento
Completa las actividades del libro, Lista de cotejo
relacionadas con los alimentos
 Escuela Ciudad Jardín Las Mañanitas
Secuencia Didáctica
Asignatura: Ciencias Sociales, correlacionada con Religión y Expresiones Artísticas. Horas Semanales: 2 Grado: 1° Docentes: PM
Semana de 25 al 29 de abril de 2022. Trimestre 1°
Tema: La familia, base de la sociedad.
ÁREA 1: NATURALEZA Y SOCIEDAD EN EL ESPACIO.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Comprende el rol que desempeña cada uno de los miembros de la familia, su importancia y contribución en el
fortalecimiento del hogar.

INDICADORES DE LOGROS: - Explica la función de cada miembro de la familia.

- Nombra las acciones de la familia en las que se practican los valores de amor, respeto y responsabilidad contribuyendo a las relaciones
intrafamiliares.

ACTIVIDADES EVIDENCIAS EVALUACIÓN TIPOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS

INICIO: -El estudiante escucha un
poema de la familia.
-Responder preguntas
exploratorias del concepto familia.
-Comenta en el grupo cómo está
formada su familia.
DESARROLLO:-Comprende que
somos parte de una familia y de
una sociedad.
-Explica el rol de cada miembro de
su familia dentro del hogar.
-Menciona los valores que se
practican dentro de su familia.
Menciona a otros miembros de la
familia (abuelos, tíos, primos, etc.).
CIERRE: -Colorea una imagen de
una familia nuclear.
-Confecciona un árbol genealógico
y pega recortes de los miembros de
la familia extendida.
ENTREGABLES
● Taller de pintura de la
familia
● Confección de árbol
genealógico de la familia.
ACTUACIONES DIRECTAS
● Diálogo sobre la familia.
● Explicación oral del rol de
los miembros de la familia y
los valores que practican.
.- Respeta la participación de los DIAGNÓSTICA : Sondeo
compañeros. INSTRUMENTO: Observación.
-Participa de la clase con
coherencia. FORMATIVA : Conversatorio
Identifica los miembros de la INSTRUMENTO: Observación.
familia.
SUMATIVA : Taller de pintura
- Enumera, correctamente, INSTRUMENTO: Lista de cotejo.
características de una familia Confección de árbol genealógico.
nuclear. INSTRUMENTO: Lista de cotejo.
Nombra acciones de la familia en Tabla de evaluación cuantitativa.
las que practican los valores.
-Colorea el dibujo según las
indicaciones.
-Aplica correctamente, las técnicas
de recorte y pegado en la
confección del árbol genealógico.
 Ministerio de Educación
Dirección Regional de Educación de Panamá Centro
Escuela Ciudad Jardín Las Mañanitas
Secuencia Didáctica
Asignatura : Horas Semanales 7 Grado 1 Docentes: PM
Semana de al de abril de 2022 Trimestre 1
Tema:

ÁREA:

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

META DE APRENDIZAJE :

INDICADORES DE LOGROS:

ACTIVIDADES: EVIDENCIAS EVALUACIÓN TIPOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS

INICIO: ENTREGABLES . DIAGNÓSTICA :

●
DESARROLLO: ACTUACIONES DIRECTAS
● FORMATIVA :
CIERRE: SUMATIVA :

Ministerio de Educación
Dirección Regional de Educación de Panamá Centro
 Escuela Ciudad Jardín Las Mañanitas
SECUENCIA DIDÁCTICA
Asignatura : CIENCIAS NATURALES Horas Semanales 2 Grado 1 Docentes: PM
Semana de: 2 al 6 de mayo de 2022 Trimestre 1
Tema:Características de los seres vivos

ÁREA:LOS SERES VIVOS Y SU AMBIENTE

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Distingue y explica las características del ambiente y su diversidad para proteger la vida de los seres vivos que
forman parte del medio.

INDICADORES DE LOGRO :Dialoga acerca de las características del ambiente que rodea su hogar, escuela y comunidad.

Expresa las condiciones necesarias para el desarrollo de la vida de las especies.

ACTIVIDADES: EVIDENCIAS EVALUACIÓN TIPOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS

INICIO: ENTREGABLES .Respeta la opinión de los DIAGNÓSTICA :

Responde a interrogatorios acerca compañeros-
● cuaderno Lluvia de ideas
de las características del ambiente Participa de forma activa en la
● Trabajos del libro clase. FORMATIVA :
DESARROLLO Nombra características favorables
Enlista e ilustra los factores ● álbum Nombra características del al ambiente.
ambientales que requieren los seres ambiente para que los seres vivos
SUMATIVA :.
vivos para conservar la vida. tengan vida.
ACTUACIONES DIRECTAS Presenta un álbum
Instrumento
Entrega del libro Lista de cotejo
● Participación oral del tema. Entrega del álbum
CIERRE
● Enuncia características del
medio ambiente donde
viven
Confecciona y explica álbumes
acerca de los efectos negativos que
perjudican el ambiente.
 Ministerio de Educación
Dirección Regional de Educación de Panamá Centro
Escuela Ciudad Jardín Las Mañanitas
SECUENCIA DIDÁCTICA
Asignatura : ESTUDIOS SOCIALES Horas Semanales 2 Grado 1 Docentes: PM
Semana de: 2 al 6 de mayo de 2022 Trimestre 1
Tema:Tipos de vivienda

ÁREA:DINÁMICA E INTERACCIÓN DEL SER HUMANO CON EL AMBIENTE

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Reconoce la importancia que tiene la vivienda y los materiales usados en su construcción, para el ser humano como
seguridad y protección a las inclemencias del tiempo.

INDICADORES DE LOGRO :Distingue diferentes tipos de vivienda que se encuentra en la comunidad.

Identifica los materiales utilizados en la construcción según el tipo de vivienda.

ACTIVIDADES: EVIDENCIAS EVALUACIÓN TIPOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS

INICIO: ENTREGABLES .Respeta la opinión de los DIAGNÓSTICA :

Menciona materiales utilizados en compañeros-
la construcción según el tipo de ● cuaderno Lluvia de ideas
vivienda Participa de forma activa en la
● Trabajos del libro clase. FORMATIVA :
DESARROLLO Nombra distintos materiales para
● mini mural Menciona diversos materiales para construir las casas
Expresa a través del diálogo la construir casa
SUMATIVA :.
importancia de la vivienda para el
ACTUACIONES DIRECTAS Presenta un mini mural , con un
ser humano Confecciona un tipo de casa en un tipo de casa
mini mural. Instrumento
CIERRE ● Participación oral del tema.
Lista de cotejo
Elabora diferentes tipos de ● Identifica en el cuaderno
viviendas con diversos recursos. diferentes tipos de vivienda.
 Ministerio de Educación
Dirección Regional de Educación de Panamá Centro
Escuela Ciudad Jardín Las Mañanitas
SECUENCIA DIDÁCTICA
Asignatura : CIENCIAS NATURALES Horas Semanales 2 Grado 1 Docentes: PM
Semana de: 9 al 13 de mayo de 2022 Trimestre 1
Tema:Características de los seres vivos

ÁREA:LOS SERES VIVOS Y SU AMBIENTE

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Distingue y explica las características del ambiente y su diversidad para proteger la vida de los seres vivos que
forman parte del medio.

INDICADORES DE LOGRO :Dialoga acerca de las características del ambiente que rodea su hogar, escuela y comunidad.

Expresa las condiciones necesarias para el desarrollo de la vida de las especies.

ACTIVIDADES: EVIDENCIAS EVALUACIÓN TIPOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS

INICIO: ENTREGABLES .Respeta la opinión de los DIAGNÓSTICA :

Responde a interrogatorios acerca compañeros-
● cuaderno Lluvia de ideas
de las características del ambiente Participa de forma activa en la
● Trabajos del libro clase. FORMATIVA :
DESARROLLO Nombra características favorables
Enlista e ilustra los factores ● álbum Nombra características del al ambiente.
ambientales que requieren los seres ambiente para que los seres vivos
SUMATIVA :.
vivos para conservar la vida. tengan vida.
ACTUACIONES DIRECTAS Presenta un álbum
Instrumento
Entrega del libro Lista de cotejo
● Participación oral del tema. Entrega del álbum
CIERRE
Confecciona y explica álbumes ● Menciona que necesitan los
acerca de los efectos negativos que seres vivos para sobrevivir.
perjudican el ambiente.

Ministerio de Educación
Dirección Regional de Educación de Panamá Centro
Escuela Ciudad Jardín Las Mañanitas
SECUENCIA DIDÁCTICA
 Asignatura : ESTUDIOS SOCIALES Horas Semanales 2 Grado 1 Docentes: PM
Semana de: 9 al 13 de mayo de 2022 Trimestre 1
Tema:Tipos de vivienda

ÁREA:DINÁMICA E INTERACCIÓN DEL SER HUMANO CON EL AMBIENTE

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Reconoce la importancia que tiene la vivienda y los materiales usados en su construcción, para el ser humano como
seguridad y protección a las inclemencias del tiempo.

INDICADORES DE LOGRO :Distingue diferentes tipos de vivienda que se encuentra en la comunidad.

Identifica los materiales utilizados en la construcción según el tipo de vivienda.

ACTIVIDADES: EVIDENCIAS EVALUACIÓN TIPOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS

INICIO: ENTREGABLES .Respeta la opinión de los DIAGNÓSTICA :

Menciona materiales utilizados en compañeros-
la construcción según el tipo de ● cuaderno Lluvia de ideas
vivienda Participa de forma activa en la
● Trabajos del libro clase. FORMATIVA :
DESARROLLO Nombra distintos materiales para
● mini mural Menciona diversos materiales para construir las casas
Expresa a través del diálogo la construir casa
SUMATIVA :.
importancia de la vivienda para el
ACTUACIONES DIRECTAS Presenta un mini mural , con un
ser humano Confecciona un tipo de casa en un tipo de casa
mini mural. Instrumento
CIERRE ● Participación oral del tema.
Lista de cotejo
Elabora diferentes tipos de ● Presenta en el cuaderno
viviendas con diversos recursos. diferentes tipos de vivienda.