INSTITUTO WOZNIAK

MATEMÁTICAS

EJES:
● Número, álgebra y variación.
● Forma, espacio y medida.

TEMAS: APRENDIZAJE ESPERADO:

● Número ● Lee, ordena y escribe números
● Figuras y cuerpos naturales hasta el 100.
● geométricos ● Construye configuraciones utilizando
● Magnitudes y medidas figuras geométricas
● Estima, compara y ordena eventos
usando unidades convencionales de
tiempo: día, semana y mes.

SECUENCIA DIDÁCTICA

PRIMERA SESIÓN: Lunes 05 de Septiembre de 2020

- La docente mencionará que realizará una actividad en donde ellos tendrán
que contestar correctamente, ya que de esta manera los evaluará y
contempla a partir de donde empezará a enseñar los temas.
- Se realizará la prueba diagnóstica del cual contenera reconocer y marcar la
respuesta correcta logrando observar cual tiene mas o cuál tiene menos
animales, según lo que se le pida.
- Completarán cantidades que se le pida de manera escrita con números o el
nombre del número.
- identificaran productos cortos o largos, del cual tendrán que colorear o
encerrar según lo que se le pida.
- Seguirán instrucciones para colorear de manera correcta cada figura
geométrica.
SEGUNDA SESIÓN: Jueves 08 de septiembre de 2020
INICIO:
- Se les dará los buenos días y bienvenida.
- Pase de lista.
- Se trabajará un ejercicio de gimnasia cerebral utilizando sus dedos y
manos.
DESARROLLO:
- Se les explicara que empezaran a ver el calendario del año ¿Conocen el
calendario? ¿Para qué nos puede servir?
- Se les pondrá una canción sobre los meses del año para recordarles, así
como también cantar la canción de sol solecito para recordar los días de la
semana.
- Se platicará con los alumnos acerca de las actividades que se realizan los
días festivos durante los meses del año y los ubicaran con la ayuda de la
docente (Dia muertos, navidad, dia de san valentín, entre otros)
- Ya se les habría pedido que menciones el día de cumpleaños para
implementar el pastelito de cumpleaños.
CIERRE:
- Seguidamente se dibujarán y mencionarán la fecha de su nacimiento.
- Realizarán el calendario del mes de septiembre en su cuaderno y escribirán
los motivos de las fechas más importantes.

MATERIAL: INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

- Hojas impresas para - Escala estimativa.
implementar el diagnóstico - Libretas de los alumnos.
individual.
- Calendario escolar.
- Libreta de actividad.
- Lapiz, colores, etc.

OBSERVACIONES: ADECUACIONES:
- Siempre integraré al alumno Daniel y
Sabino de manera personal a las
actividades que se realizarán.
 LENGUA MATERNA

ÁMBITOS:
● LITERATURA
● ESTUDIO

PRACTICAS SOCIALES DEL APRENDIZAJE ESPERADO:

LENGUAJE:
● Lectura de narraciones de
diversos subgéneros.
● Intercambio escrito de
● Nuevos conocimientos
● Utiliza las letras iniciales y finales
como pistas para leer títulos, nombres
de personajes y lugares centrales de
la narración.
● Escribe textos sencillos para describir
personas, animales, plantas u
● objetos de su entorno.

SECUENCIA DIDÁCTICA

PRIMERA SESIÓN: Martes 06 de Septiembre de 2020

INICIO:
- Iniciando con la clase para que no se estresen se levantarán en su lugar y
bailarán la música que la docente les pedirá.
DESARROLLO:
- La docente mencionará que realizará una actividad en donde ellos tendrán
que contestar correctamente, ya que de esta manera los evaluará y
contempla a partir de donde empezará a enseñar los temas.
- Se realizará la prueba diagnóstica del cual tendrá que reconocer y marcar
la respuesta correcta logrando observar la inicial de su nombre y escribirlo.
- Así como también se le pide que identifique los días de la semana y
menciona con qué letra inicia y con cuál termina.
- También realizan otras actividades en donde tendrán que relaciones la
palabra con la imagen correcta.
CIERRE:
- Todos los alumnos con la docente se sentaran en el suelo y platicarán
como les parecio su evaluación y porque.
SEGUNDA SESIÓN: Viernes 09 de septiembre de 2020
INICIO:
- Se les dará los buenos días y bienvenida.
- Pase de lista.
- Se trabajará un ejercicio de gimnasia cerebral utilizando sus pies y cabeza.
DESARROLLO:
- Se les preguntara a los alumnos ¿saben que es describir? ¿a quien han
descrito? ¿porque creen que se describe?
- Se les dará la oportunidad de que dibujen a uno de sus compañeros, una
vez que hayan terminado se les pedirá quien quiera pasar a exponer su
trabajo puede pasar y nos describira a que persona dibujo.
- primeramente la docente dará su ejemplo dibujando a otra maestra que
esté en clase.
CIERRE:
- Los niños platican lo que sintieron al adivinar su trabajo de sus otros
 compañeros.
- Ahora para finalizar dibujaran un animal, el que mas les guste y serán las
misma actividad dando las características para que ellos adivinen.

MATERIAL: INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

- Hojas impresas para la - Cuaderno de los alumnos.
actividad a realizar de la - Rúbrica de evaluación.
evaluación diagnóstica.
- Colores.
- Lapiz.

OBSERVACIONES: ADECUACIONES:
- Siempre integraré al alumno Daniel y
Sabino de manera personal a las
actividades que se realizarán.
 CONOCIMIENTO DEL MEDIO

EJES:
● MUNDO NATURAL

TEMAS: APRENDIZAJE ESPERADO:

● Exploración de la ● Infiere que la luz es necesaria para
naturaleza. ver objetos y colores.
● Cuidado de la salud. ● Reconoce las distintas partes del
cuerpo, y practica hábitos de higiene y
alimentación para cuidar su salud.

SECUENCIA DIDÁCTICA

PRIMERA SESIÓN: Miércoles 07 de Septiembre de 2020

INICIO:
- Se les dará los buenos días.
- Se cantará la canción de sol solecito, continuando se le pedirá que realicen
un poco de ejercicio tranquilo que la docente obtendrá para los alumnos.
DESARROLLO:
- Se les explicará de qué trata el instrumento de evaluación y se darán
indicaciones acerca de ello.
- Escribirán las emociones en cada imagen que corresponda correctamente,
así como también escribirán las partes de su cuerpo que se les pide.
- Se les pedirá que logren identificar y relacionar las fuentes de luz artificial y
natural.
- Por último identificaran los animales domésticos y acuáticos.
CIERRE:
- Todos los alumnos con la docente se sentaran en el suelo y participaran
jugando se quema la papa, el niño que pierde es el que participara ¿Fue
fácil? ¿Difícil?

MATERIAL: INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

- Actividad impresa para - Evaluación diagnóstica.
realizar la evaluación
diagnóstica.
- Lápiz y colores.

OBSERVACIONES: ADECUACIONES:
- Siempre integraré al alumno Daniel y
Sabino de manera personal a las
actividades que se realizarán.