González Farela Natalia

Teoría sociocultural
Grupo: 4005
Semblanza de Lev S. Vigotsky

Lev Semiónovich Vigotsky, también

conocido como “El Mozart de la
Psicología”, fue uno de los autores más
importantes de la Psicología Soviética.
Nació el 17 de noviembre de 1896 en
Orsha, Bielorrusia, en el seno de una
familia judía. A menos de un año de su
nacimiento, su familia se mudó a Gómel,
donde Vigotsky creció. Recibió educación
por parte de un tutor privado, Salomón
Ashpiz, y continuó sus estudios en una
escuela judía. En 1913 ingresó a la
Universidad de Moscú para estudiar
medicina, sin embargo, renunció a su
plaza y comenzó sus estudios en derecho en la misma universidad, graduándose en
1917. Al mismo tiempo, asistió a la Universidad Popular de Shaniavsky, donde adquirió
conocimientos sobre filosofía, historia y literatura. Debido a que leía mucho, poseía
conocimientos de varios idiomas como ruso, alemán, latín, francés, griego, hebreo e
inglés. Durante los últimos años de su vida, sufrió una persecución política, razón por
la cual, sus obras fueron censuradas y prohibidas tras su pronta muerte por
tuberculosis, el 10 de junio de 1934, a la edad de 38 años.

Su obra se desarrolló durante la creación de la Unión Soviética que trajo consigo un

fuerte movimiento de transformación en la ideología, el cual se buscó, principalmente,
por medio de la educación, ya que ésta moldea e influye parcialmente en la forma de
pensar de las nuevas generaciones. Estos cambios afectaron de manera negativa la
psicología de Vigotsky, que fue acusada de impedir el desarrollo del socialismo.

Vigotsky comenzó sus estudios en psicología y pedagogía tras conocer a Pavel

Blonsky, psicólogo y pedagogo ruso, en 1919. Vigotsky comenzó a ganar
reconocimiento a partir de su presentación en el II Congreso de Psiconeurología en
Leningrado, en 1924. Después de esta participación, trabajó como investigador y
profesor en el Instituto de Psicología Experimenta de Moscú.
La teoría y psicología de Vigotsky se vieron fuertemente influenciadas por Blonsky, así
como por otros autores, principalmente filósofos. Retomó el pensamiento dialéctico de
Hegel, lo cual le permitió unir la estructura individual con la social. Marx, Engels y
Spinoza fueron una fuente importante de inspiración para su teoría. A partir de un
análisis crítico del conductismo y del psicoanálisis, Vigotsky concluyó que la psicología
no respondía los cuestionamientos que él se planteaba, por lo cual decidió formular una
psicología distinta a las demás. Tomando como base lo planteado por Piaget, formuló
distintos cuestionamientos, los cuales resolvió a partir de su propia teoría. Por su parte,
Luria y Leontiev, que en un principio fueron alumnos de Vigotsky, se convirtieron en sus
más cercanos colaboradores.

No creo que haya ocurrido eso, de donde tomaste esta idea

A Vigotsky se le reconoce como el fundador de la psicología histórico-cultural, pues

consideraba al medio social como un elemento esencial para el aprendizaje. Sus
investigaciones se centran en el pensamiento, el lenguaje y la memoria. Una de sus
principales aportaciones a la psicología, es su concepto de Zona de Desarrollo Próximo
(ZDP), así como la aplicación del materialismo dialéctico e histórico a la psicología
científica. Vigotsky planteó la teoría de la actividad instrumental, la mediación social y
su relación con la conciencia.

La obra de Vigotsky está compuesta por alrededor de 200 textos, entre los cuales se
destacan algunos como: Psicología pedagógica: un curso breve, El desarrollo de los
procesos psicológicos superiores (1931-1934), Pensamiento y lenguaje (1934),
Psicología del arte y El significado histórico de la crisis de la psicología. Durante su
formación con Blonsky, Vigotsky escribió Psicología pedagógica y comenzó a redactar
Psicología del Arte.
 Referencias

Ruiza, M., Fernández, T. y Tamaro, E. (2004). Biografía de Lev Vigotsky. Biografías y

vidas: la enciclopedia biográfica en línea.
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/v/vigotski.htm

Sulle, A., Auné, S. y Montes Quintán, M. (2014). LEV VIGOTSKY, PRODUCCIÓN Y

RECEPCIÓN DE SUS IDEAS. Revista de Investigación en Psicología Social, 1(1), 10-
21. https://publicaciones.sociales.uba.ar/index.php/psicologiasocial/article/view/35/530

Sulle, A., Bur, R., Stasiejko, H. y Celoto, I. (2014). LEV VIGOTSKY, NARRATIVAS Y
CONSTRUCCIÓN DE INTERPRETACIONES ACERCA DE SU BIOGRAFIA Y SU
LEGADO. Anuario de investigaciones, XXI(), 193-199.
https://www.redalyc.org/pdf/3691/369139994065.pdf

Torres, A. (s. f.). Lev Vygotsky: biografía del célebre psicólogo ruso. Psicología y mente.
https://psicologiaymente.com/biografias/lev-vygotsky

Natalia,

Lograste una buena semblanza, sintética con la información justa 8

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Además del diseño y referencias

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