PERFIL DEL DOCENTE INCLUSIVO

1. ¿POR QUÉ AYUDAR A UN ALUMNO CON NEE?

Porque todo niño merece recibir educación y los niños con NEE no son la excepción, ya que
acceder a la educación es un derecho sin condiciones ni diferencias.
Cuando un niño con NEE y presenta mayores dificultades que el resto de sus compañeros
para acceder a los aprendizajes se le debe apoyar con el fin de que alcance el mayor nivel
posible de integración y sociabilización con sus compañeros y profesores, aprendizajes y
autosuficiencia.

2. LA LABOR DEL MAESTRO EN LA EDUCACION INCLUSIVA

EL maestro es el primer actor educativo y su papel es importante y fundamental en los

procesos del niño, el maestro debe conocer a sus alumnos, sus dificultades y sus habilidades
ya que es el, el que brinda las estrategias de enseñanza según las características de los niños,
sus diferencias, estilos de aprendizaje para lograr objetivos utilizando la motivación y
estimulación.
También el maestro debe ser el que fomente la inclusión en el aula animando a todos los
niños a participar en las actividades.

3. EJEMPLOS DE ESTRATEGIAS DE INCLUSION

- CONCIENTIZAR A LOS PADRES DE FAMILIA DE LAS NEE DE SUS HIJOS PARA HACERLOS
PARTICIPES DE PROCESO DE INCLUSION.
Ejemplo: En el aula la maestra detecta el caso de un niño con NEE pero los padres no aceptan
que su niño tenga alguna necesidad especial, podría realizar una escuela de padres donde se
da a conocer las diferentes condiciones que se presentan en los niños, para de ahí partir con
la concientización de los padres y puedan buscar ayuda especializada.

- DISEÑAR ESTRATEGIAS ACORDES AL ESTILO DE APRENDIZAJE DE CADA NIÑO.

Ejemplo: En el aula hay un niño con hiperactividad la maestra puede emplear estrategias
como acordar (docente y estudiante) una clave o señal para que no se le está llamando la
atención constantemente, así el niño poco a poco va a modular su conducta.

- CARACTERIZAR A LOS ESTUDIANTES PARA IDENTIFICAR LAS NEE, DISCAPACIDADES O

TALENTOS.
Ejemplo: el maestro debe conocer las características individuales de todos sus niños si en el
aula hay niño con NEE informarse sobre su condición y así poder emplear las estrategias
adecuadas al caso sobre todo fomentando la inclusión de dicho estudiante con sus
compañeros.
 - ACEPTAR A ESTA POBLACION CON SUS DIFICULTADES Y CAPACIDADES.
Ejemplo: en un aula donde la mayoría de los niños tiene un buen nivel académico, hay un
niño con NEE la maestra consciente que el niño tiene un aprendizaje más lento que el de los
demás emplea estrategias como retroalimentación de los temas, hacerlos más didácticos
poniéndoles videos o contándoles cuentos o dramatizaciones donde el niño con NEE pueda
participar.

4. MAPA CONCEPTUAL SOBRE EL PERFIL DEL DOCENTE INCLUSIVO

PERFIL DE UN DOCENTE INCLUSIVO

VALORAR COMO APOYAR A TRABAJAR EN DESARROLLO

POSITIVO LA TODOS LOS EQUIPO PERSONAL Y
DIVERSIDAD DE ALUMNOS PROFESIONAL
LOS ALUMNOS

Concepción de la Promover el Con padres. Deben

educación aprendizaje y reflexionar.
inclusiva de Con profesionales en
emprendimiento.
forma integral y la educación. Aprendizaje
Enfoque efectivo. ubicuo.
multidimensional. Estructura positiva.
Flexibilidad. Prepararse para
Actitud positiva.
NEE y
Entender Valoración de adaptaciones.
diferencias de los capacidades,
Creativo y
estudiantes. grados de
comprensivo.
comprensión y
tiempos.