Liceo Padre Alberto Hurtado Departamento de

Comuna Pica Lenguaje y Comunicación

LISTA DE COTEJO: TEXTO ARGUMENTATIVO

Integrantes: ________________________________________________________________________________ Curso: 4°____

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Tema: _________________________________

Objetivo de aprendizaje:
 AE 04: Planificar y ejecutar debates sobre temas polémicos de interés público, considerando:
> Una adecuada delimitación del tema en términos de que sea de interés público.
> Una investigación previa que permita recolectar información y puntos de vista pertinentes.
> Una o más tesis específicas a exponer y defender.
> Recursos lingüísticos de carácter cognitivo y expresivo, por ejemplo: metáforas, metonimias, analogías y ejemplificaciones.

Criterios de evaluación Excelente Muy bueno Regular Total

(4-5 pts) (3-4 pts) (2-1 pts)
A) Contenidos
1. Argumentación: Las premisas expuestas son aceptables y conducen a aspectos relevantes del tema.
Su utilización apoya, prueba o demuestra un análisis crítico respecto al tema desarrollado.
2. Macro y microestructura: El texto posee una estructura adecuada en función de lo visto en clases,
es decir, queda en manifiesto la Introducción, desarrollo y conclusión. Además, los párrafos están bien
estructurados, asumiendo un orden lógico y tomando un tipo de estructura interna (inductiva,
deductiva o dialogada)
B) Proceso de aprendizaje
3. Participación en clases: Sus intervenciones mostraron gran relación con el tema expuesto y
conversado durante las clases. Es capaz de manifestar su punto de vista entregando respaldo de lo que
dice.
4. Asistencia a clases: Es consciente que se encuentra en un proceso de evaluación que conlleva más
de una sesión al mes, por lo cual, asiste a clases de manera regular y resuelve dudas con la profesora
para mejorar y redirigir su trabajo.
5. Trabajo en equipo: Se organizan asignando labores a cada integrante, dependiendo de sus propias
características. Algunos escriben, otros investigan, etc. Son capaces de aunar criterios para desarrollar

El ignorante afirma, el sabio duda y reflexiona.

Aristóteles
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Comuna Pica Lenguaje y Comunicación

trabajo práctico.
C) Coherencia y cohesión
6. Ortografía: El texto respeta las normas que rigen la acentuación y no conlleva errores de índole
ortográfico y/o gramatical.
7. Redacción: Conectores utilizados a lo largo del texto ayudan en la consecución de ideas y aportan
en la relación lógica para poder comprender el texto.
D) Análisis textual
8. Comprender-Identificar: Los integrantes son capaces de comprender lo visto, generando una
reflexión constante y siendo respaldado a través del análisis de los textos.
9. Postura crítica: Los integrantes son capaces de dar o asumir una postura frente al texto, es decir, se
comprometen con argumentos a favor y en contra.

Aristóteles, el padre de la argumentación, utilizaba la lógica como parte

del ejercicio y desarrollo del pensamiento. Cada premisa podía
generalizarse y a su vez reducirse a una expresión distinta a la del inicio.

Elimine términos semejantes:

+ Siempre que como frutas me mareo

Siempre que mareo, vomito
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El ignorante afirma, el sabio duda y reflexiona.

Aristóteles