Departamento de Lenguaje y Comunicación “CAMBIAR PARA SER MEJOR”

Profesora Pilar Campos Jiménez Liceo Padre Alberto Hurtado Cruchaga- Pica
Control de lectura: Gabriel García Márquez
Profesora: Pilar Campos Jiménez Asignatura: Lenguaje y Comunicación Ptj. Ideal: ptos
Curso: 3° Mec Fecha: Ptje Obt: ________.
NOTA
AE Indicadores de evaluación:

Nombre alumno(a):
I. Selección múltiple: Lee cada fragmento y responde los siguientes enunciados (1 pt c/u)

1. Los principales temas sobre los que versan las obras de G. García Márquez son:
a) La soledad, la violencia y la traición. b) La naturaleza y los animales
c) La soledad, la violencia y Macondo d) El terror y la violencia

2. ¿A qué movimiento literario se adscribe los diversos textos narrativos producidos por G.G. Márquez?
a) Al boom latinoamericano b) A la generación del 98
c) Al mundo onírico d) Al surrealismo

3. Los autores del Boom introducen nuevas ideas, como:

I. Comienzan a experimentar con el tiempo y las voces narrativas.
II. Los paisajes se convierten en un símbolo de las batallas psicológicas.
III. Se introducen en el subconcente e inconciente para expresar emociones y sentimientos.
IV. La muerte como tema principal ante la desesperanza por la humanidad.
a) Solo I b) I y IV
c) I, II y III d) Todas las anteriores.

4. ¿Cuáles son los elementos que se repiten entre los autores de esta época?
I. Experimentación
II. Interés en las sociedades latinoamericanas
III. Un retrato de las complejidades políticas, sociales y económicas de la región, y con objetivos ideológicos.
IV. Énfasis en eventos significativos que impactaron las sociedades de la región.
V. Se hacen parte del diálogo mundial sobre la humanidad.
a) I y II b) I, II y III
c) Todas las anteriores d) Ninguna de las anteriores.

5. ¿Cuál es el estilo narrativo más común en este movimiento literario?

a) Viaje a los infiernos b) Modernismo
c) Realismo mágico d) Mundo del absurdo

6. ¿Qué importancia tiene la editorial Seix Barrial en el Boom latinoamericano?

a) Coopera en que se traducen obras latinoamericanas en diversos idiomas.
b) En que se hacen conocidos a nivel internacional porque editan y exportan obras latinoamericanas a otras partes del
mundo.
c) Coopera en la difusión de este movimiento revolucionario.
d) Es importante por su capacidad de sintetizar temas sociales.

Muerte más allá del amor

7. ¿Qué tipo de narrador está presente en el cuento?
a) Narrador personaje, dentro del relato b) Narrador testigo, fuera del relato
c) Narrador omnisciente, fuera del relato d) Narrador protagonista, dentro del relato

8. ¿Cuál es el tema en relación al Boom latinoamericano que está presente en este cuento?
a) El tema de la pedofilia o abuso de menores b) La soledad como tema de vida y existencia.
c) La triste vida de un hombre cualquiera d) Del amor y el desamor en tiempos modernos.

9. ¿Cómo es que el senador Onésimo Sánchez conoce a Laura Farina?

a) La conoce en un prostíbulo, pues este era proxeneta
b) Luego de su discurso es puesta como pago a cambio de un gran favor.
c) A día siguiente de enterarse que moriría.
d) Cuando luego de su discurso aparece un viejo amigo Nelson Farina junto con su hija y necesita que le den cédulas de
identidad adulteradas.

10. Lee con atención el siguiente fragmento y responde a continuación:

“Su hija salió al patio al oír el saludo. Llevaba una bata guajira ordinaria y gastada, y tenía la cabeza guarnecida de
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moños de colores y la cara pintada para el sol, pero aun en aquel estado de desidia era posible suponer que no había
otra más bella en el mundo.” ¿A quién se está describiendo y cuán relevante es para el relato ésta afirmación?
a) a

IV. Preguntas abiertas: Recuerda que debes fundamentar bien tu respuesta, en lo posible ejemplificar y evitar ser
redundante.
1. Da dos ejemplos donde se viva o refleje el tema de la soledad en los cuentos leídos. Explique con sus palabras lo que
logró interpretar. ( 10 puntos)

2.
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HOJA DE RESPUESTAS:
1 C
2 A
3 D
4 C
5 C
6 A
7 B
8 B
9 B
10 A