CODIGO: SGI-Fo-001

REVISION No. 01
FORMATOS DE APRENDIZAJE APROBACION: 2017-10-26
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ASIGNATURA ERGONOMÍA
TEMA: MEDICIONES ANTROPOMETRICAS
NOMBRES: Catagña Myriam
Revelo Javier
Guacollante José
Gutierrez Evelyn
Vitery Billy
FECHA: 20-04-2018

1.- INTRODUCCIÓN: Se realizó mediciones antropométricas de todos los estudiantes de

la clase de Ergonomía. Dichas medidas se adquirieron por medio de los integrantes del
grupo 24 en el área de ergonomía, y se estudiarán sus percentiles por medio de la
media y la desviación estándar generada en la recolección de datos obtenida.
Un estudio antropométrico se define como el estudio que establece las correctas
medidas que se deben tener en cuenta en las herramientas usadas por el hombre y las
medidas correspondientes a sus características físicas, para evaluar las correctas
posiciones. El conocimiento de las dimensiones estáticas es básico para el diseño de los
puestos de trabajo y permite establecer las distancias necesarias entre el cuerpo y lo
que le rodea, las dimensiones del mobiliario, herramientas, etc. Las dimensiones
estructurales de los diferentes segmentos del cuerpo se toman en individuos en posturas
estáticas, normalizadas bien de pie o sentado.
2. OBJETIVO GENERAL: Reconocer medidas antropométricas sedentes y bipidestantes
de los estudiantes, requeridos para el diseño de puestos de trabajo.

2.1OBJETIVOS ESPECIFICOS
Analizar las medidas antropométricas de los estudiantes A
de la clase.
Calcular los estadísticos de la muestra, de manera M
particular centrar su atención en los percentiles 5 y 95
Conocer el concepto básico de antropometría y percentil. B
Aplicar los procedimientos estadísticos apropiados
para el análisis antropométrico correcto. M
Alto(A), Medio (M), Bajo (B)

3. DEFINICIONES:

Acromion: es la parte de la escápula en forma de saliente en la parte superior y

externa del hombro. La clavícula se une a la escápula a nivel del acromion por los
ligamentos acromio-claviculares.
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Apófisis: parte saliente de un hueso por la que se articula a otro hueso o en la

que se inserta un músculo.
Cresta iliaca: es la primera eminencia del borde anterior del hueso coxial
Escápula: también conocida como omóplato, es un hueso casi plano que
conecta el brazo con el hombro.
Fosa poplítea: es la depresión que se aprecia en la parte posterior de la rodilla,
especialmente cuando la pierna está en flexión.
Plano corporal: planos imaginarios que atraviesan el cuerpo humano, para
orientarnos espacialmente, se divide en: plano frontal pasando por el vertex divide
al cuerpo en porción delantera y posterior. El plano sagital divide al cuerpo en dos
porciones izquierda y derecha, este es perpendicular al plano frontal, por último
el plano transversal u horizontal divide al cuerpo humano en porción superior e
inferior.
Plano de Frankfurt: el arco orbital inferior debe ser alineado horizontalmente con
el trago de la oreja: esta línea imaginarla, debe ser perpendicular al eje
longitudinal del cuerpo
Posición anatómica: de pie, con los brazos relajados a los costados del cuerpo
en semipronación (mostrando las palmas de la mano). Todas las posturas y
posiciones se referencian a partir de este plano
Sacro: es un hueso con forma triangular que tiene cinco segmentos (S1
- S5) fundidos unos con otros entre la zona lumbar y el coxis en la columna
vertebral.
Vertex: es el punto más elevado de la bóveda craneal, es donde se juntan los
huesos propios del cráneo

4. BASE CONCEPTUAL:

La Antropometría es la ciencia de las dimensiones humanas, esta se clasifica en

dinámica y estática, para esta práctica se utilizará los conceptos de la
antropometría estática para las dimensiones humanas, se plantea dimensionar un
puesto de trabajo para hombres y mujeres, en relación con los percentiles 5 y 95,
reconociendo principios de diseño ajustable para la realización del proyecto final
esperado.
La Ergonomía busca adecuar los puestos de trabajo a las necesidades del
trabajador y no de la empresa, es decir busca ajustar los puestos a las
dimensiones corporales de una población, los mobiliarios ajustables son
ergonómicamente más asequibles en relación a los diseñados a medida o con
dimensiones distintas a las requeridas por la población.El éxito de una
intervención ergonómica de puesto de trabajo, se verá reflejado en la valoración
de las condiciones de trabajo en cada caso, según las características personales
y los factores de producción propios al puesto de trabajo analizado, planteando
mejoras en la productividad y bienestar laboral con relación a las medidas
propuestas.

5. ACTIVIDADES PREVIAS:
 Investiga en el internet y realiza modelos anatómicos para identificar las partes
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corporales con las cuales puedes relacionar las definiciones, te sirven dibujos,
muñecos, prototipos o dibujos propios.
 Se requiere asignar un número a cada alumno para la práctica, no se puede
faltar porque no se puede procesar la información obtenida
 Es necesario la colaboración de todos los estudiantes para obtener los datos
confiables y reales de cada uno para la realización del trabajo final
 Se recomienda mantener un lápiz y borrador y los números 4, 6, 9 y 0 serán
escritos conforme lo explicado en la clase, a fin de evitar confusiones.

6 MÉTODO / PROCEDIMIENTO

 Se elaboró dos tablas de datos, con todas las dimensiones corporales para
postura sedente y bipidestante con las filas y los números asignados por el
profesor a cada estudiante.
 Se realizó las diferentes mediciones a cada estudiante del aula en las dos
posiciones (paradas y sentadas), llenando las tablas anteriormente señaladas y
clasificando a la población en hombres y mujeres. Los hombres midieron a
hombres y las mujeres a mujeres.

 Procediendo después de acabar con la medición de las medidas de todos los

estudiantes a colectar los datos y pasar todos los datos a una hoja de “Microsoft
Excel”, obteniendo y desarrollando la realización de los percentiles 5, 95, media,
moda, mediana y desviación estándar con los datos obtenidos.

 Cada estudiante realizo la medición de su peso y así se calculó el IMC

correspondiente a cada uno.

 En papel milimetrado y a la escala apropiada se generó el plano de trabajo de

pie y sentado.

7. EQUIPOS Y MATERIALES:

 Cintas de medir o flexómetros, escuadras, set antropométrico, banco

antropométrico, balanza, tallímetro, tablero para recolección de datos, lápices y
marcador, un pedazo de cartón para asentar los pies descalzos durante la
medición.

8. CONDICIONES DE SEGURIDAD: Se incluyen todas las medidas de seguridad

para utilización del laboratorio.

 Los estudiantes se presentan en ropa de baño los hombres (no pantalonetas

deportivas o bermudas), las damas se presentan en top y licra de preferencia a
la altura de la rodilla.
 Si los alumnos si tiene pelo largo recogerse previa la toma de medidas, tener una
liga o vincha para el efecto
 No venir con objetos de valor, cadenas, aretes o collares, cuidar de su aseo
personal para ese día.
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 Observar las medidas de seguridad dispuestas, al tomar las mediciones el

flexómetro puede cortar o golpear al estudiante o a la persona que mide.
 Están prohibidas las bromas y el uso de teléfonos celulares por parte de los
alumnos durante toda la práctica, solo el estudiante elegido como fotógrafo puede
mantener el correspondiente archivo digital, en caso de ser autorizado
Terminada la práctica, los estudiantes dejaran en perfecto estado de orden y
limpieza las instalaciones utilizadas

9. CUESTIONARIO DE INVESTIGACIÓN:

9.1. Defina el término puesto de trabajo

o “se define como el proceso de identificación a través de la observación, la

entrevista y el estudio, de las tareas, actividades, los factores técnicos y
ambientales del puesto; así como las habilidades, conocimientos, aptitudes y
responsabilidades que se requieren del trabajador para la ejecución satisfactoria
de la ocupación.” (Bravo Murillo.2000).

9.2. ¿Cuál es la diferencia entre tarea y actividad para nuestro estudio?

La actividad es un conjunto de acciones que se llevan a cabo para cumplir un

objetivo de reconocer las medidas antropométricas, mientras que la tarea es
aquella en el que el objetivo se realiza para llevar con éxito las funciones
establecidas con un tiempo límite es decir la realización del diseño de puestos de
trabajo en el tiempo establecido por el Proferos.

¿Que son los cuantiles y como se clasifican?

“Son valores de la variable que dividen los datos ordenados en cuartos; cada
conjunto de datos tiene tres cuartiles. El primer cuartil, Q1 ,es un número tal que a
lo sumo 25% de los datos son menores en valor que Q1 y a lo sumo 75% son
mayores. El segundo cuartil es la mediana (50%). El tercer cuartil, Q3 , es un
número tal que a lo sumo 75% de los datos son menores en valor que Q3 y a lo
sumo 25% son mayores” (Webster, Allen L.,2000).

9.3 ¿Explique el percentil 99 desde el punto de la Antropometría?

Es el nivel de confiabilidad de tratar de abarcar a toda la población, y con el

cual se trata de dar la mayor seguridad al usuario.

9.4. Como se calcula los percentiles en base de tablas de la desviación estándar y

la media conocidas?

𝑃𝑟 = 𝑀𝑒𝑑𝑖𝑎 + (𝐷𝑒𝑠𝑣𝑖𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑒𝑠𝑡𝑎𝑛𝑑𝑎𝑟 ∗ 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑎𝑏𝑙𝑎 )𝑠𝑖 𝑒𝑠𝑡𝑒 𝑒𝑠 𝑚𝑎𝑦𝑜𝑡 𝑎 𝑝𝑟(

> 50)
𝑃𝑟 = 𝑀𝑒𝑑𝑖𝑎 − (𝐷𝑒𝑠𝑣𝑖𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑒𝑠𝑡𝑎𝑛𝑑𝑎𝑟 ∗ 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑎𝑏𝑙𝑎 )𝑠𝑖 𝑒𝑠𝑡𝑒 𝑒𝑠 𝑚𝑎𝑦𝑜𝑡 𝑎 𝑝𝑟(
< 50)
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9.5. ¿Cuáles son los principios de diseño antropométrico?

1. “Principio del diseño del promedio

2. Principio del diseño para individuos extremos
3. Principio del diseño para un intervalo ajustable” (Llaneza, J.2009).

9.6. Que otras normas se pueden utilizar para dimensionar espacios de trabajo?

“NTP-242” (Chavarría, R.1989).

“(UNE-EN 547-1)” (Llaneza, J.2009).

9.7 Consulte en el INEN las normas relacionadas aplicables esta vigentes en Ecuador

“NTE-INEN-1646, NTE INEN-ISO 11228-1 2014-011-1:2003,IDT”

(ACERO, D.2002).

9.8 Porque se ocupan dimensiones antropométricas de otros países, como

Colombia o Chile en Ecuador, creo que esto es adecuado, que propondría
usted en caso de requerir medidas antropométricas

Porque en cada país la gente tiene sus propias dimensiones

antropométricas con la cual cada país diseña sus puesto de trabajo a la
medida de la gente nacional de mismo país.

Propondría que hacienda uso de las medidas antropométricas fabricar

puestos de trabajo echo para casi el 99% de la población que sean
ajustables y sobre todo que no causen ni enfermedades ni accidente

9.9 Resuelva el caso siguiente: Usted requiere instalar un pulsador de emergencia de

uso común, cual dimensión antropométrica recomendaría para determinar la
altura de colocación, use los datos de su práctica y compárelos con una tabla
antropométrica europea y de otro continente, que observa al compararlos.

10. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE: Aporte de la práctica para los resultados de

aprendizaje descritos.

DOCUMENTO EXCEL
9. EVALUACIÓN DE RESULTADOS OBTENIDOS:

DOCUMENTO WORD

11. CONCLUSIONES
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1. El uso de la estadística dentro de la medidas antropométricas es de bastante

importancia, ya que mediante criterios y fórmulas definidas, permite adaptar el
puesto del trabajo a un rango más estandarizado, que si bien se debería hacer
trabajador por trabajador, ahorra en tiempo y costos que representarían
personalizar cada puesto que es lo recomendable.

La estandarización nos servirá además para el proyecto de realización de un puesto de

diseño de trabajo para todas las personas en la universidad sin importar sus
características físicas y además le sea cómodo y fácil usar

13.- BIBLIOGRAFÍA:

1. ACERO, D. (2002). Instituto ecuatoriano de Normalización.

2. Asensio-Cuesta, S., Ceca, M. J. B., & Más, J. A. D. (2012). Evaluación
ergonómica de puestos de trabajo. Editorial Paraninfo.
3. Bravo Murillo. (2000). Analisis de los puestos de trabajo. En Análisis Ocupacional
y Funcional del Trabajo(26). Madrid España: IBERFORP.
4. Chavarría, R. (1989). NTP 242: Ergonomía: análisis ergonómico de los espacios
de trabajo en oficinas. Centro Nacional de Condiciones de Trabajo. Instituto
Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo (INSHT). Madrid.
5. Forzadas, P. (2005). Fuente: Método ERGO IBV. Instituto de biomecánica de
Valencia.
6. INCOTEC. (18 de 11 de 2009). Ergonomía, evaluación de posturas de trabajo
estáticas. Norma Técnica Colombiana. Bogotá, Colombia.
7. INSHT (14 de Abril de 1997). Instituto Nacional de Seguridad e Higiene del
Trabajo. España: Ministerio de Trabajo e Inmigración, Recuperado de:
http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Normativa/GuiasTecnicas/Ficheros/
8. Llaneza, J (2009). Ergonomía y psicosociología aplicada. Manual para formación
del especialista.15 Ed. Madrid, España: Lexnova Editores.
9. Mondelo, P. Gregori, E. Gonxález,O. Gómez, M (2013). Ergonomía 4 El
rabajo en oficinas. 2ª ed. Barcelona, España: Edicions UPC
10. Webster, Allen L., (2000)., Estadística aplicada a los negocios y la economía.,
Editorial McGraw-Hill., Colombia.
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Nota: _______/ 10

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Contenido:
Conclusiones
Referencias Bibliograficas