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Física
11°A
GUIA DE SISTEMA MASA – RESORTE, PENDULO SIMPLE Y ONDAS
Modela fenómenos de la naturaleza basado en el análisis de variables, la relación entre dos o más
conceptos del conocimiento científico y de la evidencia derivada de investigaciones científicas.
2)APRENDIZAJES ESPERADOS.
Analiza las características del Movimiento Periódico a través de situaciones de la vida cotidiana.
Identifica las características dinámicas y cinemáticas de los sistemas físicos con movimiento
periódico (sistema masa – resorte y péndulo simple) y armónico simple, que le permiten plantear
y resolver problemas de la vida diaria estableciendo soluciones a estos a partir de analogías.
3) EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES.
ACTIVIDAD 1
Evaluación en línea por Classroom tipo saber sobre Mecánica Clásica (del 11 al 13 de mayo
según horario de clases)
ACTIVIDAD 2.
√x−1= 1
(√x−1)2 =12
Cancelamos el signo radical para poder seguir resolviendo la ecuación, ya aqui esta el resultado
de la ecuación del punto 1
x−1=1
x−1=1
x=1+1
x=2
√x−1−1=0
√2−1−1= 0
√1−1=0
1−1=0
0=0
Ejemplo 2.
Solución
Como tenemos una raíz cuadrada, elevamos al cuadrado ambos lados de la ecuación:
Comprobamos la solución:
Ejemplo 3.
Solución
Como tenemos una raíz cuadrada, elevamos al cuadrado ambos lados de la ecuación. No
olvidemos la fórmula del cuadrado de la resta (lado derecho):
El radical del lado izquierdo se anula al simplificar el índice de la raíz (en este caso es 2) con el
exponente 2, en el lado derecho aplicamos el cuadrado de la diferencia de dos cantidades
(álgebra de grado ocho), luego hacemos trasposición de términos e igualamos a cero, después
aplicamos factor común y recordando que el producto de dos factores es igual a 0, si uno de los
factores es igual a 0, o ambos son iguales a cero, aplicamos este concepto y se obtienen los
Para x = 0, entonces:
√0 + 1 = -1
±1 = -1
Para x = 4
√2(4) + 1 = 4 -1, efectuamos las operaciones dentro del radical y del lado derecho de la igualdad,
nos queda
√8 + 1 = 3
√9 = 3
Todo el procedimiento de la ecuación es muy complejo y hay que revisarlo paso por paso y al
final obtenemos que el procedimiento y el resultado es correcto
ACTIVIDAD 3.
2) 8 − √ 3x + 1 = 0
3) 3 + 3√ x = 18
SOLUCIÓN
1)√ x − 12 = 2
Como tenemos una raíz cuadrada, elevamos al cuadrado ambos lados de la ecuación:
(√ x − 12)2 = (2)2
x−12=4
Como 12 está en la izquierda, pasa a la derecha a sumar, dando como resultado 16.
x=4+12
x=16
verificamos: √ x − 12 = 2 x=16
√ (16)−12=2
√ 4=2
2) 8 − √ 3x + 1 = 0
√ 3x + 1 = 8
(√ 3x + 1)2 = (8)2
3x + 1 = 64
x=64−1/3
x=63/3
x=21
Verificamos: 8 − √ 3x + 1 = 0 x=21
8 − √ 3(21) + 1 = 0
8 − √ 63 + 1 = 0
8 − √ 64 = 0
8 − 8= 0
3) 3 + 3√ x = 18
3√ x = 18-3
3√ x = 15
√ x = 15/3
(√ x)2 = (5)2
x = 25
Verificamos: 3 + 3√ x = 18 x = 25
3 + 3√ 25 = 18
3+3(5)=18
3+15=18
Conceptos básicos.
Otro ejemplo de Movimiento Armónico Simple es el sistema masa-resorte que consiste en una
masa “m” unida a un resorte, que a su vez se halla fijo a una pared, como se muestra en la
figura. Se supone movimiento sin rozamiento sobre la superficie horizontal.\
T = 1,77724seg.
TABLA 1
PERIODO (T) 1,6214 seg 1,5012 seg 1,4042 seg 1,3239 seg 1,256 seg
PROCEDIMIENTO:
Ecuaciones de la tabla 1:
• T = 2π(√m/k)
T = 2(3,14)(√4/60)
T = 6,28)(√0.06)
T = 6,28 (0,25)
T = 1,6214 seg
• T = 2π(√m/k)
T = 2(3,14)(√4/70)
T = 6,28√0.05
T = 6,28 (0,23)
T = 1,5012 seg.
• T = 2π(√m/k)
T = 2(3,14)(√4/80)
T = 6,28√0,05
T = 6,28 (0,22)
T = 1,4042 seg.
• T = 2π(√m/k)
T = 2(3,14)(√4/90)
T = 6,28√0,04
T = 6,28 (0,21)
T = 1,3239 seg.
• T = 2π(√m/k)
T = 2(3,14)(√4/100)
T = 6,28√0,04
T = 6,28 (0,2)
T = 1,256 seg.
TABLA 2
PERIODO (T) 1,6214 seg 1,8128 seg 1,9859 seg 2.1450 seg 2.2931 seg
PROCEDIMIENTO:
Ecuaciones de la tabla 2:
• T = 2π(√m/k)
T = 2(3,14)(√4/60)
T = 6,28√0,06
T = 6,28 (0,25)
T = 1,6214 seg.
• T = 2π(√m/k)
T = 2(3,14)(√5/60)
T = 6,28√0,08
T = 6,28 (0,28)
T = 1,8128 seg
• T = 2π(√m/k)
T = 2(3,14)(√6/60)
T = 6,28√0,1
T = 6,28 (0,31)
T = 1,9859 seg.
• T = 2π(√m/k)
T = 2(3,14)(√7/60)
T = 6,28√0,11
T = 6,28 (0,34)
T =2.1450 seg.
•T = 2π(√m/k)
T = 2(3,14)(√8/60)
T = 6,28√0,13
T = 6,28 (0,36)
T = 2,2931 seg.
I. Teniendo en cuenta los resultados de las dos tablas, responde las siguientes preguntas.
a) Con respecto a la tabla 1, qué conclusión puedes obtener a cerca de la relación entre el periodo
y el valor de K (dejando constante a la masa)
Relación:
b) Con respecto a la tabla 2, qué conclusión puedes obtener a cerca de la relación entre el
periodo y el valor de la masa (dejando constante a la constante k).
Relación:
La relación que existe entre el valor del periodo y la masa es directamente proporcional, porque,
manteniendo fijo el valor de la constante de elasticidad (N/m), podemos observar que cada vez
que aumentamos la masa, al mismo tiempo aumenta el periodo de oscilación del sistema masa-
resorte.
II. Resuelve los siguientes problemas.
1) Una fuerza de 38 N estira 15 cm un resorte vertical, determina la masa que ha de suspenderse
del resorte para que el sistema oscile con un período de (π/4) s.
Datos:
F: 38 N
x: 15 cm 0,15 m
k: ?
m: ?
k = F/x
k = 38 / 0,15
k = 253,3 N/m
T2 = 2 π2 (√m/k)2
T2 = 4 π2 (√m/k)2
T2(k) = 4 π2 (m)
T2(k) / 4 π2 = m
m = T2(k) / 4 π2
m = π2/4 (253,3) / 4 π2
m = 3,95 kg
Datos:
m: 260 cm 0,26 kg
T: 0,67 seg
k: ?
T = 2 π (√m/k)
T2 = 2 π2 (√m/k)2
T2 = 4 π2 (m/k)
T2·k= 4 π2 = m
k = 4π·m / T2
k = 4·3,14 (0,26) / 0,672
k = 7,27 N/m
Sabiendo que: w = (1/2)kx2, donde: “w” representa al trabajo, “k” la constante elástica y “x” la
amplitud o que tanto se alarga o se encoge el resorte, podemos definir la energía mecánica total
como:
Veamos un ejemplo.
SOLUCIÓN
Datos:
A = 2 cm = 0,02m
m = 2 kg
k = 4N/m
T=?
E=?
V=?
T = 2(3,14) √2/4
T = 6,28(√0,5)
T = 4,44seg.
E = (1/2)(4)(0,02)2
E = (2)(0,0004)
E = 0,0008J = 8 x10-4J
Entonces despejamos a v,
E - (1/2)kx2 = (1/2)mv2
E - (0,5)kx2 = (0,5)mv2
{E – (0,5) kx2}/0.5m = v2
Remplazamos y nos queda:
{(0,0008 – (0,5)(4)(0,01)2}/(0,5)2 = v2
{(0,0008 – 0,0002)}/1 = v2
0,025m/s = v
ACTIVIDAD 5.
Tenemos:
T∝1/√1/K
Se deprende la ley:
T1/T2 = √K2/K1
T1/T2 = √4K/K
T1/T2 = √4
T1/T2 = 2
T1 = T/2
T1/T2 = √3K/K = √3
T2 = T/√3
Si la constante elástica del resorte se triplica, el periodo se reduce por un factor de 1/√3
c) A un resorte de constante elástica “k”, se le cuelga una masa “m” y se hace oscilar con una
amplitud A. ¿Cómo varía la energía mecánica total?, si la masa del cuerpo: se duplica y si se
cuadruplica.
E de m, se desprende la ley:
E1/E2 = m1/m2
E2 = 2E
E1/E2 = m1/m2
E2 = 4E
Datos:
x: 8 cm 0,08 m
m1: 1,4 kg
m2: 500 g 0,5 kg
separación: 3,7 cm 0,037
SOLUCIÓN
a)
F = k·x
m·g = k ·x
1,4·10 = k·0,08
k= 14/ 0,08
b)
Ep = 1/2 k·x2
Ep = 1/2·175·0,0372
Ep = 0,1197 Joules
c)
Ep (para x=2cm)
Ep = 1/2 k x2
Ep = 1/2·125·0,022
Ep = 0,025 Joules
Ec = 0,1197 - 0,025
Ec = 0,094 Joules
d)
v = w√A2 – x2
v = 0,575 m/s
PENDULO SIMPLE.
Conceptos básicos.
El péndulo simple
Péndulo simple es una masa puntual que pende de un hilo
inextensible de masa despreciable. Si el péndulo se suelta
T = 2·π·√l/g
El período de un péndulo simple que oscila bajo pequeños ángulos de separación depende de la
longitud del péndulo, pero es independiente de la masa.
Un péndulo simple es un oscilador armónico sólo si el ángulo es pequeño.
Sabiendo que el período de oscilación de un péndulo en la Tierra es de 1,5 s determina:
1. El período de oscilación de dicho péndulo en la luna, donde gL = g/6
2. Longitud del péndulo
TT = 2·π·√l/gT
TL = 3,67 s
T = 2·π·√l/g
l = g·t²/(4·π²)
l = 0,558 m
Solución
a. Calculamos el período del péndulo:
T = 2·π·√l/g
T = 2·π·√1 m/9,8 m/s²
T=2s
Se llama periodo del péndulo (T) al tiempo que la masa tarda en realizar una oscilación
completa.
ACTIVIDAD 6.
http://labovirtual.blogspot.com/2009/07/el-pendulo-simple.html
Deben realizar la práctica de laboratorio y completar las cinco tablas que allí aparecen.
Luego explicar la relación que entre el periodo y cada uno de los siguientes factores: el ángulo
con el que separamos al hilo de la vertical, la masa suspendida del péndulo, la longitud del hilo,
el grosor del hilo y el valor de la gravedad.
ÁNGULO (º) 5 10 20 30 40
PERIODO (T) (s) 8,4 seg 8,4 seg 8,2 seg 8,2 sc 8,4 sc
Masa de la bola = 200 g, longitud del péndulo = 0,7 m, grosor del hilo = 2mm, gravedad =
10 m/s2, Número de oscilaciones = 5
Ángulo = 5°, longitud del péndulo = 0,7 m, grosor del hilo = 2mm, gravedad = 10 m/s2,
Número de oscilaciones = 5
Ángulo = 5°, masa de la bola= 200 g, grosor del hilo = 2mm, gravedad = 10 m/s2, Número
de oscilaciones = 5
Ángulo = 5°, masa de la bola= 200 g, longitud del péndulo = 0,7 m, gravedad = 10 m/s2,
Número de oscilaciones = 5
GROSOR (mm) 1 2 3 4 5
PERIODO (T) (s) 8 seg 8,3 seg 8,3 seg 8,2 seg 8,3 seg
Ángulo = 5°, masa de la bola= 200 g, longitud del péndulo = 0,7 m, grosor del hilo = 2mm,
PERIODO (T) (s) 16 seg 8,4 seg 13,4 seg 8,8 seg 5,5 seg
Número de oscilaciones = 5
El periodo no depende del ángulo en que se separa el péndulo. No existe ninguna relación.
El periodo depende de la longitud del hilo. Existe una relación de tipo directamente proporcional,
al aumentar la longitud, aumenta el periodo.
El periodo no depende del grosor del hilo del péndulo. No existe ninguna relación.
El periodo depende de la gravedad del lugar del péndulo. Existe una relación de tipo
inversamente proporcional, al aumentar la gravedad del lugar, disminuye el periodo del péndulo
simple.
ACTIVIDAD 7.
Datos:
π =3,14
L = 90 cm 0,9 m
T=?
T = 2π(√L/g)
T = 2(3,14) (√0,9/3,7)
T = (6,28) (√0,9/3,7)
T = 3,097 seg
Datos:
T = 2,8 seg
L=?
L = T² (g) / 4 π2
L = 1,98 m
Datos:
L = 70cm 1.7m
g=?
T = 2.65 seg
Oscilaciones = 100
T = 265/100
T = 2.65 seg
g = 9,54 m/s2
Datos:
π =3,14
L = 3,5 m
g = 10 m/s2
T=?
f=?
T = 2π(√L/g)
T = 2(3,14) (√3,5/10)
T = (6,28) (√3,5/10)
T = 3,71 seg
f = 2π(√g/L)
f = 2π(√10/3,5)
f = 10,61 Hz
f) El péndulo de un reloj se mueve muy lentamente, por lo tanto, se atrasa. ¿Qué ajuste se debe
hacer?
Que se mueva más lento implica que su periodo es mayor que el deseado. El periodo es
proporcional a la raíz cuadrada de la longitud.
TABLA 1.
PERIODO (T) 2,17 seg 2,51 seg 3,07 seg 3,55 seg
PROCEDIMIENTO:
Ecuaciones de la tabla 1:
• T = 2π(√L/g)
T = 2(3,14) (√1,2/10)
T = (6,28) (√1,2/10)
T = 2,17 seg
• T = 2π(√L/g)
T = 2(3,14) (√1,6/10)
T = (6,28) (√1,6/10)
T = 2,51 seg
• T = 2π(√L/g)
T = 2(3,14) (√2,4/10)
T = (6,28) (√2,4/10)
T = 3,07 seg
• T = 2π(√L/g)
T = 2(3,14) (√3,2/10)
T = (6,28) (√3,2/10)
T = 3,55 seg
TABLA 2.
LONGITUD (m) 2 2 2 2
GRAVEDAD
10 m/s2 1,67 m/s2 8,87 m/s2 11 m/s2
(m/s2)
PROCEDIMIENTO:
Ecuaciones de la tabla 2:
• T = 2π(√L/g)
T = 2(3,14) (√2/10)
T = (6,28) (√2/10)
T = 2,80 seg
• T = 2π(√L/g)
T = 2(3,14) (√2/1,67)
T = (6,28) (√2/1,67)
T = 6,87 seg
• T = 2π(√L/g)
T = 2(3,14) (√2/8,87)
T = (6,28) (√2/8,87)
T = 2,98 seg
• T = 2π(√L/g)
T = 2(3,14) (√2/11)
T = (6,28) (√2/11)
T = 2,67 seg
Teniendo en cuenta los resultados de las dos tablas, responde las siguientes preguntas:
1) Qué sucede con el periodo cuando dejamos fija la gravedad y cambiamos las longitudes del
péndulo, que tipo de relación existe entre el periodo y la longitud de este.
Relación: La relación que existe entre el periodo y la longitud, cuando dejamos fijo el valor de la
gravedad, es una de tipo directamente proporcional. Porque como podemos observar en la tabla,
a medida que aumentamos la longitud del péndulo, aumenta a su vez el periodo.
2) Qué sucede con el periodo cuando dejamos fija la longitud y cambiamos los valores de la
gravedad, que tipo de relación existe entre el periodo y la gravedad.
Relación: La relación que existe entre el periodo y la gravedad, cuando dejamos fijo el valor de
la longitud del péndulo, es una de tipo inversamente proporcional. Porque como podemos
observar en la tabla, a medida que aumentamos y variamos los valores de la gravedad, disminuye
a su vez el periodo.
ACTIVIDAD 8.
Elaboren un documento, o una tabla o un mapa conceptual donde respondas las siguientes
preguntas.
4) Cuáles son los elementos de una onda, que representan y cuáles son sus unidades de medidas
(esta parte te recomiendo que la hagas con un dibujo).
DESARROLLO
4)